講師向けガイド · 授業の準備
二回目の授業の準備：前回の観察から次の課題を選ぶ
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/help/tutor/second-lesson-plan/
前回の教材をそのまま進める前に、どこまで自力で確認できたかを読み直します。二回目の授業も、短い別問題から始められます。
初回や前回の授業記録を、次の具体的な課題につなげたい家庭教師・個人講師向け。
得られる結果
最初の確認、必要な説明、再挑戦と宿題が一つの目標につながります。
操作手順
観察と予定を分けて読む
前回の教材・番号、最初の解答、支援した内容、別問題で確認した結果を読みます。「次回確認」と書かれた事項を、確認済みと扱わないようにします。記録がなければ、生徒に短い問題を試してもらう計画にします。
最初の一問を選ぶ
例えば、かっこをひくときに定数項の符号を変え忘れたなら、同じ答えを再現させず、新しい一次式の減法を選びます。途中式を見て、符号の操作と項をまとめる操作のどちらで止まるかを確かめます。
分岐を二つ用意する
自力で理由も説明できた場合：[次の条件・活用へ]。 同じ操作で止まった場合：[短い説明・カード操作へ戻る]。 説明の後にもう一つの別問題を用意し、支援後の再現と自力での確認を分けます。
一つの目標で授業と宿題をつなぐ
今回の目標：[ ] 最初の確認問題：[ ] 戻る説明・ボードのページ：[ ] 説明後に試す別問題：[ ] 宿題の範囲・提出方法・確認日：[ ] 予定は、実施後の記録とは別に残します。
実施後に観察で更新する
授業が終わったら、予定通りかどうかだけでなく、実際の最初の解答と理由を書き足します。MomentDeskのレッスンのプライベートメモを再度開いて確認できます。ボードの編集・保存は、別の操作手順で確認してください。