中1 数学:一次式の加法・減法の練習問題
文字の部分が同じ項をまとめ、かっこの前の負の符号を見直します。式全体は紙に書き、指定された係数や定数項、選択肢を14問で確認します。
学年・内容の目安 中1。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
第1学年 A(2) 文字を用いた式(解説の冊子68–70ページ)
解説を読む
文字の部分が同じ項(同類項)をまとめると、式を簡潔に表せます。ここでは中1の一次式を中心に扱います。
必要な予備知識
正負の数と分数の計算を使います。文字が何を表すか、数の範囲と単位を確かめてから式を読みます。
- 文字の部分が同じ項では、係数をたしたりひいたりしてまとめます。定数項は定数項どうしでまとめます。
- かっこの前に負の符号があるときは、かっこの中のすべての項の符号を変えます。
- 自動採点では、問題が指定した係数や定数項、式の選択肢を確認します。式全体を正しく整理できたかは、紙の途中式も見て確かめます。
解き方の例
3a + 5a − 2 = (3 + 5)a − 2 = 8a − 2
(9a + 1) − (4a − 6) = 9a + 1 − 4a + 6 = 5a + 7
よくある間違い
- 3xと4をたして7xにするなど、文字の項と定数項を混ぜないようにします。
- かっこをひくとき、最初の項だけでなく、中の各項の符号を変えます。
- 係数が0になったとき、文字の項が残ると考えないようにします。
考え方を説明する
式全体を紙に書いてから、指定された数値や選択肢を答えます。自動採点は指定部分だけで、式全体や理由を採点するものではありません。
数値と選択肢は自動採点します。式全体、途中の計算、理由や単位は、紙に書いて解説や講師と確認してください。
練習する
求められた数値だけを、文字や単位を付けずに入力します。正確に等しい整数・小数・分数・帯分数を受け付けます。小数点と桁区切りの両方に読める入力では意味を選んでください。途中式は紙や記述欄で確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
練習問題と解答
4x + 7xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
11
4x+7x = (4+7)x = 11x
9x − 12xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
−3
9x−12x = (9−12)x = −3x
5x + 6 − 2x + 4を整理した式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
3
5x−2x+6+4 = 3x+10。xの係数は3です。
7x − 3 + 2x − 8を整理した式の、定数項を入力してください。
答えと解説
−11
7x+2x−3−8 = 9x−11。定数項は−11です。
(3x + 4) + (−8x + 5)を整理した式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
−5
3x+4−8x+5 = −5x+9
(6x − 7) − (2x + 3)を整理した式の、定数項を入力してください。
答えと解説
−10
6x−7−2x−3 = 4x−10。定数項は−10です。
(−4x + 2) − (−7x − 6)を整理した式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
3
−4x+2+7x+6 = 3x+8
x + xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
(+)x = x
0.8x − 1.3xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
−0.5
(0.8−1.3)x = −0.5x
−x + 5x − 2xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
答えと解説
2
(−1+5−2)x = 2x
3x + 2 + 4xを正しくまとめた式を選んでください。
- 9x
- 7x + 2
- 7x + 6
答えと解説
7x + 2
文字の項3xと4xだけをまとめ、定数項2はそのまま残します。
−(2x − 5)を、かっこをはずして表したものを選んでください。
- −2x − 5
- 2x + 5
- −2x + 5
答えと解説
−2x + 5
−1を中の各項にかけるので、−2x+5です。
4x + 8 − 4x + 3を整理すると、xの係数はいくつですか。
答えと解説
0
4x−4x+8+3 = 0x+11 = 11。xの係数は0です。
7x − 3x + 6を整理し、x = −2を代入した値を入力してください。
答えと解説
−2
7x−3x+6 = 4x+6
x=−2のとき4×(−2)+6 = −2
考え方を説明する
(8x − 2) − (3x + 7)を整理し、かっこをはずした行も書いてください。
答えと解説
8x−2−3x−7 = 5x−9。
中の+7も−7に変え、文字の項と定数項を分けてまとめます。
「3x + 4 = 7x」とした考え違いを説明し、x = 2を代入して違いも確かめてください。
答えと解説
3xと4は文字の部分が違うので一つの項にまとめられない。x=2なら元の式は10、7xは14で一致しない。
反例による確認と、まとめられない理由を区別して説明します。
ワークシート
印刷用PDF(A4)
問題用紙と解答・解説を別々にダウンロードできます。PDFは日本の教育課程と小数点「.」の設定で作成しています。画面で選んだ設定は、下の印刷ボタンで反映できます。
教育課程の出典
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講師が問題を選び、解答を付けずに印刷します。紙に書いた最初の誤りを一緒に確認し、新しい問題で試し直しましょう。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
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この練習問題を保存ワークシート: 一次式の加法・減法:同じ文字の項をまとめる
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/expression-like-terms/
式全体を紙に書いてから、指定された数値や選択肢を答えます。自動採点は指定部分だけで、式全体や理由を採点するものではありません。
4x + 7xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
9x − 12xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
5x + 6 − 2x + 4を整理した式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
7x − 3 + 2x − 8を整理した式の、定数項を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
(3x + 4) + (−8x + 5)を整理した式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
(6x − 7) − (2x + 3)を整理した式の、定数項を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
(−4x + 2) − (−7x − 6)を整理した式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
x + xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
0.8x − 1.3xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
−x + 5x − 2xをまとめた式の、xの係数を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
3x + 2 + 4xを正しくまとめた式を選んでください。
- 9x
- 7x + 2
- 7x + 6
途中の計算・単位・理由・確認答え:
−(2x − 5)を、かっこをはずして表したものを選んでください。
- −2x − 5
- 2x + 5
- −2x + 5
途中の計算・単位・理由・確認答え:
4x + 8 − 4x + 3を整理すると、xの係数はいくつですか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
7x − 3x + 6を整理し、x = −2を代入した値を入力してください。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
考え方を説明する
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
(8x − 2) − (3x + 7)を整理し、かっこをはずした行も書いてください。
「3x + 4 = 7x」とした考え違いを説明し、x = 2を代入して違いも確かめてください。
解答: 一次式の加法・減法:同じ文字の項をまとめる
11
4x+7x = (4+7)x = 11x
−3
9x−12x = (9−12)x = −3x
3
5x−2x+6+4 = 3x+10。xの係数は3です。
−11
7x+2x−3−8 = 9x−11。定数項は−11です。
−5
3x+4−8x+5 = −5x+9
−10
6x−7−2x−3 = 4x−10。定数項は−10です。
3
−4x+2+7x+6 = 3x+8
(+)x = x
−0.5
(0.8−1.3)x = −0.5x
2
(−1+5−2)x = 2x
7x + 2
文字の項3xと4xだけをまとめ、定数項2はそのまま残します。
−2x + 5
−1を中の各項にかけるので、−2x+5です。
0
4x−4x+8+3 = 0x+11 = 11。xの係数は0です。
−2
7x−3x+6 = 4x+6
x=−2のとき4×(−2)+6 = −2
記述問題の解答・確認の観点
(8x − 2) − (3x + 7)を整理し、かっこをはずした行も書いてください。
8x−2−3x−7 = 5x−9。
中の+7も−7に変え、文字の項と定数項を分けてまとめます。
「3x + 4 = 7x」とした考え違いを説明し、x = 2を代入して違いも確かめてください。
3xと4は文字の部分が違うので一つの項にまとめられない。x=2なら元の式は10、7xは14で一致しない。
反例による確認と、まとめられない理由を区別して説明します。