Cómo usar la práctica de álgebra

Qué hacer

1. Currículo

   El idioma, el currículo y la referencia didáctica se eligen por separado. Para estudiantes a partir de 14 años: contenidos seleccionados de ecuaciones lineales o su repaso. Las notas del currículo elegido indican el nivel, la versión y las ampliaciones. Es una serie original limitada, no un curso completo ni un examen oficial.

2. Leer la explicación

   Lee primero la explicación y los ejemplos resueltos. Revisa los conocimientos previos y empieza el conjunto de diez ejercicios.

3. Tu respuesta

   Introduce un número sin x = ni unidades. Se aceptan valores exactamente iguales: enteros, decimales, fracciones y números mixtos. Puedes usar punto o coma; una entrada ambigua como 1,234 requiere elegir su significado. Escribe las unidades y el razonamiento en tu solución.

4. Comprobar respuesta

   Comprueba cada respuesta una vez. Un intento válido muestra el comentario y bloquea la respuesta; un formato incorrecto puede corregirse sin puntuar. Avanza o salta el ejercicio. Repetir los fallados no sustituye el primer resultado.

5. Explica tu razonamiento

   Se comprueba un número o una opción elegida. No se evalúan automáticamente el razonamiento, la ecuación escrita ni las unidades. Revisa los criterios con tu profesor o para autoevaluarte. Diez ejercicios son una práctica breve, no una prueba de dominio.

6. Imprimir hoja de ejercicios

   Imprime la hoja sin respuestas o selecciona la clave en páginas separadas. En el diálogo del navegador elige Guardar como PDF. Súbelo a Materiales y adjúntalo a los deberes; esta página no entrega deberes automáticamente.

Conviene saber

• Tus respuestas permanecen en la memoria de esta página hasta recargarla o salir. No se crea un borrador guardado, un resultado en tu cuenta ni una entrega automática de deberes.
• Se comprueba un número o una opción elegida. No se evalúan automáticamente el razonamiento, la ecuación escrita ni las unidades. Revisa los criterios con tu profesor o para autoevaluarte. Diez ejercicios son una práctica breve, no una prueba de dominio.
• El currículo, la referencia didáctica y el separador decimal se conservan al cambiar de idioma o pasar entre los temas de álgebra y el catálogo. Copia el enlace de la página para compartir esas opciones.
• Los apartados enlazados se consultaron como referencia didáctica. Las explicaciones y los ejercicios son originales de MomentDesk. Es una correspondencia temática, no un complemento completo del libro.
• Madrid, 3.º ESO: modelización e interpretación de magnitudes (D.2 / B.1). El criterio 2.1 incluye comprobar la solución y expresarla con unidades adecuadas. Aquí se comprueba automáticamente solo el número o la opción; revisa modelo, pasos, unidades y contexto con la rúbrica.
• Francia, 3e, 2026–27: desarrollar, reducir y resolver ecuaciones de primer grado. La clasificación de ninguna, una e infinitas soluciones es una ampliación seleccionada, no un objetivo anual completo expresamente enumerado. El nuevo programa se aplica a 3e en 2028–29.
• NRW Gymnasium G9: repaso de contenidos seleccionados de los cursos 7 y 8. Practica el desarrollo de paréntesis, la reducción de términos semejantes y la resolución de ecuaciones lineales; explica la igualdad que queda. Los tres casos de soluciones son una concreción original de la habilidad de hallar el conjunto solución, no tres requisitos regionales enumerados literalmente. El dominio real amplía el ámbito racional de la primera etapa; el ejemplo de planificación consultado introduce los números reales en 9.º (UV9.2).
• Japón: repaso de contenidos seleccionados del primer año de secundaria del currículo de 2017, implantado plenamente en 2021. Practica el desarrollo de paréntesis, la reducción de términos semejantes y la resolución de ecuaciones lineales; explica la igualdad que queda. La clasificación sin solución, con una o con infinitas soluciones es una ampliación original, no una exigencia del primer año. El dominio real amplía el ámbito racional del primer año para esta serie dirigida a mayores de 14 años.
• Corea: repaso de contenidos seleccionados del primer año de secundaria del currículo de 2022, implantado para ese curso en marzo de 2025. No llega al tercer año hasta marzo de 2027. Practica el desarrollo de paréntesis, la reducción de términos semejantes y la resolución de ecuaciones lineales; explica la igualdad que queda. La clasificación sin solución, con una o con infinitas soluciones es una ampliación original, no una exigencia del primer año. El dominio real amplía el ámbito racional del primer año para esta serie dirigida a mayores de 14 años.
• Rusia: correspondencia con la edición seleccionada de FRP de 2025, para repasar álgebra de 7.º. Practica el desarrollo de paréntesis, la reducción de términos semejantes y la resolución de ecuaciones lineales; explica la igualdad que queda. El programa de 7.º incluye expresamente el número de raíces de una ecuación lineal. El dominio real amplía el contenido de 7.º con un concepto introducido en 8.º.
• CeDeC / INTEF: edición de agosto de 2014, utilizada como referencia didáctica histórica. No es un material de acompañamiento del currículo LOMLOE de 2022.
• Sésamath 3e, Magnard, junio de 2021: apartados seleccionados del cuaderno del alumno (ISBN 9782210115811). Esta correspondencia no abarca todo el cuaderno.
• QUA-LiS.NRW, 31 de enero de 2020: ejemplo orientativo de planificación escolar, en especial UV7.6, p.34. Es una referencia didáctica, no un libro de texto ni una secuencia obligatoria para cada centro.
• MEXT, julio de 2017: comentarios oficiales al currículo de matemáticas, con secciones seleccionadas del primer año en las pp.70–74. Es una referencia didáctica, no una guía de un libro de texto editorial.
• Oficina de Educación de Gyeonggi, 10 de marzo de 2025: guía de evaluación, capítulo de matemáticas Ⅱ-1, pp.58–69. Sus criterios son una referencia; este corrector no asigna sus niveles de logro.
• FIPI, Moscú 2026: orientaciones seleccionadas sobre cálculos, comprobación, modelos escritos y unidades. Es una referencia para 9.º, no un libro de texto ni un curso completo de preparación del OGE.
• Tokyo Shoseki, 2025, 数学002-72: se consultaron los fragmentos y artículos de la editorial sobre las páginas 94, 96–97, 78, 101 y 104–108. Relacionan las operaciones que conservan la igualdad, los signos y los coeficientes con el modelo y la comprobación en la situación original. Los casos 0/1/infinitas soluciones y los números reales son ampliaciones de MomentDesk; la referencia es limitada y no abarca todo el libro. (Tokyo Shoseki · 東京書籍)
• Visang, Matemáticas 1, primera edición 1 de marzo de 2025, segunda impresión 1 de marzo de 2026, ISBN 979-11-7316-034-9: se leyeron las páginas 86–87, 89–91 y 92–93 en el libro digital público de la editorial. Incluyen transformaciones justificadas, sustitución, coeficientes y la comprobación del modelo con la situación y las unidades. Los casos 0/1/infinitas soluciones y los números reales son ampliaciones de MomentDesk. El razonamiento se evalúa manualmente. (Visang · 비상교육)
• Cornelsen, Fundamente der Mathematik 7, NRW G9, primera edición de 2020, quinta impresión de 2026, ISBN 978-3-06-040177-2: se leyeron los fragmentos públicos de la editorial, secciones 6.2–6.6, páginas 160–175. Explican transformaciones justificadas, casos especiales y modelos con unidades e interpretación. Los conjuntos de soluciones se plantean en los racionales; los reales de MomentDesk son una ampliación. La referencia es limitada; los ejercicios siguen siendo originales y el razonamiento se evalúa manualmente.

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