酸・アルカリの性質を指示薬などの結果から判断する
リトマス紙、BTB溶液、pH、粒子モデルを使う七つの架空の資料で、14問と六つの記述課題に取り組みます。
学年・内容の目安 中学校第3学年。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校理科第1分野(6)ア(ア)㋑「酸・アルカリ」に関連する、観察に基づく補助教材です。
解説を読む
水溶液の名前を色だけで決めるのではなく、同じ指示薬で確かめた比較結果を使います。一つの観察で分かる性質と、別の確認が必要なことを分けましょう。
必要な予備知識
酸性・中性・アルカリ性の語を知り、観察した色と、そこから判断する性質を分けて書けること。
- 指示薬で色が変わる範囲は種類によって違う。同じ指示薬を使った比較の結果と照らして判断する。
- この練習のpHは同じ温度で比べ、7付近を中性の目安とする。pHが小さい側は酸性、大きい側はアルカリ性。
- 酸性やアルカリ性の情報だけでは、溶けている物質の名前までは決まらない。
- 水溶液の酸性には水素イオン、アルカリ性には水酸化物イオンが関係する。
解き方の例
未知の試料と酸性の比較液で同じ指示薬が同じ色になれば、その性質を考える手がかりになります。
よくある間違い
- 試料そのものの色を、指示薬が変わった色と取り違える。
- 一種類の指示薬が変化しなかっただけで、中性と決める。
- pHが分かれば、含まれる物質の名前も分かると考える。
観察と考え方を講師と確かめる
観察した値や色、比較の根拠、判断できる性質と判断できないことを区別します。
紙上の結果で性質を判断します。薬品を使う手順、実際の液の特定、家庭での確認を指示する教材ではありません。
読む文章・資料
赤と青のリトマス紙を比べる
同じ種類のリトマス紙で比べました。酸性の比較液では青い紙が赤になり、アルカリ性の比較液では赤い紙が青になりました。試料Aでは青い紙が赤になり、赤い紙は変わりませんでした。
BTBの色を比較する
BTB溶液はこの比較では、酸性の比較液で黄色、中性の比較液で緑色、アルカリ性の比較液で青色になりました。無色の試料Bでは緑色、無色の試料Cでは青色になりました。
一種類の指示薬が無色だった
同じフェノールフタレイン溶液を使うと、酸性の比較液も中性の比較液も無色でした。用意したアルカリ性の比較液は赤色でした。試料Dは無色でした。DのpHはまだ測っていません。
pHの大小と性質
同じ温度で測ったpHは、Eが4、Fが6、Gが7、Hが9でした。この資料ではpH 7を中性とし、試料にとけている物質の名前は調べていません。
イオンの多さを表したモデル
粒子の数を比べるモデルを文章で表します。試料Iでは水素イオンが水酸化物イオンより多く、試料Jでは水酸化物イオンが水素イオンより多くなっています。関係する二種類の粒子を比べます。
同じ試料で結果が食い違った
無色の試料Kについて、ノート1には青いリトマス紙が赤に変わったとあります。ノート2には同じKでBTBが青色だったとあります。BTBは比較液では酸性で黄色、アルカリ性で青色でした。試料を取った容器の番号と器具のすすぎ方は書いてありません。
同じpHで物質名は分かるか
試料LとMは同じ温度で測るとどちらもpH 5でした。別の指示薬でも同じ色の結果が得られましたが、成分を確かめる資料はありません。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
試料Aの観察と合う分類はどれですか。
- 酸性
- 中性
- アルカリ性
答えと解説
酸性
青いリトマス紙が赤になる変化が、酸性の比較液と同じです。
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
Aを判断するときに比べたのはどれですか。
- 赤い紙を使う前の色と青い紙を使う前の色。
- 同じ青い紙が、比較液とAでどう変わったか。
- Aの液と、まだ試料を付けていない赤い紙が、同じ色かを比べた。
答えと解説
同じ青い紙が、比較液とAでどう変わったか。
同じ青いリトマス紙を使ったときの色の変化を、比較液とAで照らしました。
資料：BTBの色を比較する
試料Cの青色は、どの比較液と同じですか。
- 酸性の比較液
- 中性の比較液
- アルカリ性の比較液
答えと解説
アルカリ性の比較液
この比較でBTBを青色にしたのはアルカリ性の比較液です。
資料：BTBの色を比較する
試料BとCについて、BTBの結果と合うのはどれですか。
- Bは中性の色、Cはアルカリ性の色。
- Bは酸性の色、Cは中性の色。
- Bはアルカリ性の色、Cは酸性の色。
答えと解説
Bは中性の色、Cはアルカリ性の色。
緑色のBは中性の比較液、青色のCはアルカリ性の比較液と同じ色です。
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dの無色という結果を説明したのはどれですか。
- 用意したアルカリ性の比較液と、酸性の比較液の両方に一致する。
- 酸性と中性の比較液がどちらも無色なので、Dを区別できない。
- 無色になるのは中性の比較液なので、DのpHは7に決まる。
答えと解説
酸性と中性の比較液がどちらも無色なので、Dを区別できない。
酸性の比較液と中性の比較液が同じ無色で、Dのこの観察だけでは二つを区別できません。
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dの性質をさらに確かめる情報として適切なのはどれですか。
- 使わなかった紙を置いた向き。
- 試料を入れた容器のふたの色。
- 別の指示薬の結果やpHの測定。
答えと解説
別の指示薬の結果やpHの測定。
無色になる条件を区別できる別の指示薬か、pHの測定を使います。
資料：pHの大小と性質
この資料の中で酸性に当たる二つはどれですか。
- EとF
- EとG
- GとH
答えと解説
EとF
同じ温度のこの資料では、pHが7より小さい4と6は酸性です。
資料：pHの大小と性質
EとFのpHを比べて言えるのはどれですか。
- Fの方がpHが小さく、Eは中性の値に近い。
- Eの方がpHが小さいが、物質の名前までは分からない。
- EとFのpHは異なるが、pHが分かれば各液の物質名も特定できる。
答えと解説
Eの方がpHが小さいが、物質の名前までは分からない。
Eの4はFの6より小さく、酸性の側に離れています。pHだけで溶けている物質の名前は決まりません。
資料：イオンの多さを表したモデル
試料Iを説明するイオンの関係はどれですか。
- 水酸化物イオンの方が多く、アルカリ性。
- 二つのイオンが同数で、中性。
- 水素イオンの方が多く、酸性。
答えと解説
水素イオンの方が多く、酸性。
試料Iでは水素イオンが多く、酸性を示す関係です。
資料：イオンの多さを表したモデル
試料Jの性質を説明するときに使うのはどれですか。
- 水酸化物イオンが水素イオンより多いこと。
- 水溶液に水素イオンがまったくないこと。
- 水素イオンの方が水酸化物イオンより多いこと。
答えと解説
水酸化物イオンが水素イオンより多いこと。
Jでは水酸化物イオンが水素イオンより多く、アルカリ性に関係します。
資料：同じ試料で結果が食い違った
二つのノートをそのまま比べると、どう読めますか。
- 一方は中性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
- 一方は酸性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
- 一方は酸性、もう一方は中性の比較と合います。
答えと解説
一方は酸性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
青いリトマス紙が赤になるのは酸性側、BTBが青になるのはアルカリ性側の結果です。
資料：同じ試料で結果が食い違った
Kを判断するために、次に何を確かめますか。
- 記入した時刻を比べ、先に書いた方を測定の結果として採用する。
- ノートの結果から色の間を取り、中性と決める。
- 同じ容器の試料を使ったか、器具の条件が同じか調べる。
答えと解説
同じ容器の試料を使ったか、器具の条件が同じか調べる。
試料と器具の条件がそろっていたかを確かめ、食い違う二つの記録を比べ直します。
資料：同じpHで物質名は分かるか
LとMについて、この記録で言えるのはどれですか。
- どちらもpH 5で、測った条件で酸性です。
- 二つのpHが等しく、溶けている成分は一種類で共通する。
- 別の指示薬も同じ色で、どちらも中性です。
答えと解説
どちらもpH 5で、測った条件で酸性です。
pH 5はこの資料では酸性側です。試料に含まれる物質の名前は、pHだけで決まりません。
資料：同じpHで物質名は分かるか
LとMにとけている物質が同じかどうかを調べるには何が必要ですか。
- 同じpHだったと再び書くこと。
- それぞれの試料の成分を確かめる資料。
- 色の変化に使った指示薬の名前と、試料を調べた順番の記録。
答えと解説
それぞれの試料の成分を確かめる資料。
酸性という性質が共通しても、成分が同じとは限りません。成分そのものの資料が必要です。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
Aを分類し、どの紙の変化が根拠になったかを書きましょう。
答えと解説
Aは酸性です。青いリトマス紙を使うと酸性の比較液でもAでも赤になったためです。
最初から赤かった紙と、青から赤へ変わった紙を区別します。
- Aを酸性と判断する。
- 青い紙が赤に変わり、酸性の比較液と同じだと示す。
資料：BTBの色を比較する
BとCのBTBの色を使い、どの比較液に合うか説明しましょう。
答えと解説
Bは緑色で中性の比較液と同じ、Cは青色でアルカリ性の比較液と同じです。無色だった試料がどの比較色になったかを見ます。
同じ指示薬での比較色を使います。
- Bの緑を中性の比較液に対応させる。
- Cの青をアルカリ性の比較液に対応させる。
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dを中性だと決められない理由と、次に知りたい情報を書きましょう。
答えと解説
酸性と中性の比較液はどちらも無色でした。Dも無色なので、その色では二つを区別できません。別の指示薬の結果やpHを確かめます。
指示薬の結果には、色で区別できる範囲があります。
- 酸性と中性がどちらも無色なので、Dの判断に足りないと示す。
- pHや区別できる別の指示薬の結果を挙げる。
資料：pHの大小と性質
EとFの共通する性質と、pHから比べられる違いを説明しましょう。
答えと解説
EはpH 4、FはpH 6で、どちらも7より小さいので酸性です。EはFよりpHが小さく、酸性の側に離れています。
性質の分類と、同じ側の中での違いを分けます。
- pH 4と6がどちらも7より小さく、酸性だと示す。
- EのpHの方が小さく、酸性の側に離れていると比べる。
資料：イオンの多さを表したモデル
IとJの性質を、二種類のイオンのどちらが多いかと結び付けましょう。
答えと解説
Iは水素イオンの方が多いため酸性です。Jは水酸化物イオンの方が多いためアルカリ性です。
この資料では関係する二種類の粒子を取り上げています。
- Iの水素イオンが多いことを酸性と結び付ける。
- Jの水酸化物イオンが多いことをアルカリ性と結び付ける。
資料：同じ試料で結果が食い違った
Kの二つの結果が食い違う理由を調べるために、どんな条件を照らし合わせますか。
答えと解説
リトマス紙の記録は酸性側、BTBの記録はアルカリ性側です。同じ容器のKから採ったか、器具を同じようにすすいで使ったかを確かめます。
先に一方を消さず、比較の前提を確認します。
- 二つの観察が反対の性質を示すと読み取る。
- 試料の容器番号や器具のすすぎ方など、そろっていたか確認する条件を挙げる。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 酸・アルカリの性質を指示薬などの結果から判断する
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/identify-acids-and-alkalis-from-indicator-evidence/
観察した値や色、比較の根拠、判断できる性質と判断できないことを区別します。
読む文章・資料
赤と青のリトマス紙を比べる
同じ種類のリトマス紙で比べました。酸性の比較液では青い紙が赤になり、アルカリ性の比較液では赤い紙が青になりました。試料Aでは青い紙が赤になり、赤い紙は変わりませんでした。
BTBの色を比較する
BTB溶液はこの比較では、酸性の比較液で黄色、中性の比較液で緑色、アルカリ性の比較液で青色になりました。無色の試料Bでは緑色、無色の試料Cでは青色になりました。
一種類の指示薬が無色だった
同じフェノールフタレイン溶液を使うと、酸性の比較液も中性の比較液も無色でした。用意したアルカリ性の比較液は赤色でした。試料Dは無色でした。DのpHはまだ測っていません。
pHの大小と性質
同じ温度で測ったpHは、Eが4、Fが6、Gが7、Hが9でした。この資料ではpH 7を中性とし、試料にとけている物質の名前は調べていません。
イオンの多さを表したモデル
粒子の数を比べるモデルを文章で表します。試料Iでは水素イオンが水酸化物イオンより多く、試料Jでは水酸化物イオンが水素イオンより多くなっています。関係する二種類の粒子を比べます。
同じ試料で結果が食い違った
無色の試料Kについて、ノート1には青いリトマス紙が赤に変わったとあります。ノート2には同じKでBTBが青色だったとあります。BTBは比較液では酸性で黄色、アルカリ性で青色でした。試料を取った容器の番号と器具のすすぎ方は書いてありません。
同じpHで物質名は分かるか
試料LとMは同じ温度で測るとどちらもpH 5でした。別の指示薬でも同じ色の結果が得られましたが、成分を確かめる資料はありません。
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
試料Aの観察と合う分類はどれですか。
- 酸性
- 中性
- アルカリ性
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
Aを判断するときに比べたのはどれですか。
- 赤い紙を使う前の色と青い紙を使う前の色。
- 同じ青い紙が、比較液とAでどう変わったか。
- Aの液と、まだ試料を付けていない赤い紙が、同じ色かを比べた。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：BTBの色を比較する
試料Cの青色は、どの比較液と同じですか。
- 酸性の比較液
- 中性の比較液
- アルカリ性の比較液
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：BTBの色を比較する
試料BとCについて、BTBの結果と合うのはどれですか。
- Bは中性の色、Cはアルカリ性の色。
- Bは酸性の色、Cは中性の色。
- Bはアルカリ性の色、Cは酸性の色。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dの無色という結果を説明したのはどれですか。
- 用意したアルカリ性の比較液と、酸性の比較液の両方に一致する。
- 酸性と中性の比較液がどちらも無色なので、Dを区別できない。
- 無色になるのは中性の比較液なので、DのpHは7に決まる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dの性質をさらに確かめる情報として適切なのはどれですか。
- 使わなかった紙を置いた向き。
- 試料を入れた容器のふたの色。
- 別の指示薬の結果やpHの測定。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：pHの大小と性質
この資料の中で酸性に当たる二つはどれですか。
- EとF
- EとG
- GとH
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：pHの大小と性質
EとFのpHを比べて言えるのはどれですか。
- Fの方がpHが小さく、Eは中性の値に近い。
- Eの方がpHが小さいが、物質の名前までは分からない。
- EとFのpHは異なるが、pHが分かれば各液の物質名も特定できる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：イオンの多さを表したモデル
試料Iを説明するイオンの関係はどれですか。
- 水酸化物イオンの方が多く、アルカリ性。
- 二つのイオンが同数で、中性。
- 水素イオンの方が多く、酸性。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：イオンの多さを表したモデル
試料Jの性質を説明するときに使うのはどれですか。
- 水酸化物イオンが水素イオンより多いこと。
- 水溶液に水素イオンがまったくないこと。
- 水素イオンの方が水酸化物イオンより多いこと。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ試料で結果が食い違った
二つのノートをそのまま比べると、どう読めますか。
- 一方は中性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
- 一方は酸性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
- 一方は酸性、もう一方は中性の比較と合います。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ試料で結果が食い違った
Kを判断するために、次に何を確かめますか。
- 記入した時刻を比べ、先に書いた方を測定の結果として採用する。
- ノートの結果から色の間を取り、中性と決める。
- 同じ容器の試料を使ったか、器具の条件が同じか調べる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じpHで物質名は分かるか
LとMについて、この記録で言えるのはどれですか。
- どちらもpH 5で、測った条件で酸性です。
- 二つのpHが等しく、溶けている成分は一種類で共通する。
- 別の指示薬も同じ色で、どちらも中性です。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じpHで物質名は分かるか
LとMにとけている物質が同じかどうかを調べるには何が必要ですか。
- 同じpHだったと再び書くこと。
- それぞれの試料の成分を確かめる資料。
- 色の変化に使った指示薬の名前と、試料を調べた順番の記録。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
Aを分類し、どの紙の変化が根拠になったかを書きましょう。
資料：BTBの色を比較する
BとCのBTBの色を使い、どの比較液に合うか説明しましょう。
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dを中性だと決められない理由と、次に知りたい情報を書きましょう。
資料：pHの大小と性質
EとFの共通する性質と、pHから比べられる違いを説明しましょう。
資料：イオンの多さを表したモデル
IとJの性質を、二種類のイオンのどちらが多いかと結び付けましょう。
資料：同じ試料で結果が食い違った
Kの二つの結果が食い違う理由を調べるために、どんな条件を照らし合わせますか。
解答: 酸・アルカリの性質を指示薬などの結果から判断する
酸性
青いリトマス紙が赤になる変化が、酸性の比較液と同じです。
同じ青い紙が、比較液とAでどう変わったか。
同じ青いリトマス紙を使ったときの色の変化を、比較液とAで照らしました。
アルカリ性の比較液
この比較でBTBを青色にしたのはアルカリ性の比較液です。
Bは中性の色、Cはアルカリ性の色。
緑色のBは中性の比較液、青色のCはアルカリ性の比較液と同じ色です。
酸性と中性の比較液がどちらも無色なので、Dを区別できない。
酸性の比較液と中性の比較液が同じ無色で、Dのこの観察だけでは二つを区別できません。
別の指示薬の結果やpHの測定。
無色になる条件を区別できる別の指示薬か、pHの測定を使います。
EとF
同じ温度のこの資料では、pHが7より小さい4と6は酸性です。
Eの方がpHが小さいが、物質の名前までは分からない。
Eの4はFの6より小さく、酸性の側に離れています。pHだけで溶けている物質の名前は決まりません。
水素イオンの方が多く、酸性。
試料Iでは水素イオンが多く、酸性を示す関係です。
水酸化物イオンが水素イオンより多いこと。
Jでは水酸化物イオンが水素イオンより多く、アルカリ性に関係します。
一方は酸性、もう一方はアルカリ性の比較と合います。
青いリトマス紙が赤になるのは酸性側、BTBが青になるのはアルカリ性側の結果です。
同じ容器の試料を使ったか、器具の条件が同じか調べる。
試料と器具の条件がそろっていたかを確かめ、食い違う二つの記録を比べ直します。
どちらもpH 5で、測った条件で酸性です。
pH 5はこの資料では酸性側です。試料に含まれる物質の名前は、pHだけで決まりません。
それぞれの試料の成分を確かめる資料。
酸性という性質が共通しても、成分が同じとは限りません。成分そのものの資料が必要です。
記述問題の解答・確認の観点
資料：赤と青のリトマス紙を比べる
Aを分類し、どの紙の変化が根拠になったかを書きましょう。
Aは酸性です。青いリトマス紙を使うと酸性の比較液でもAでも赤になったためです。
最初から赤かった紙と、青から赤へ変わった紙を区別します。
- Aを酸性と判断する。
- 青い紙が赤に変わり、酸性の比較液と同じだと示す。
資料：BTBの色を比較する
BとCのBTBの色を使い、どの比較液に合うか説明しましょう。
Bは緑色で中性の比較液と同じ、Cは青色でアルカリ性の比較液と同じです。無色だった試料がどの比較色になったかを見ます。
同じ指示薬での比較色を使います。
- Bの緑を中性の比較液に対応させる。
- Cの青をアルカリ性の比較液に対応させる。
資料：一種類の指示薬が無色だった
Dを中性だと決められない理由と、次に知りたい情報を書きましょう。
酸性と中性の比較液はどちらも無色でした。Dも無色なので、その色では二つを区別できません。別の指示薬の結果やpHを確かめます。
指示薬の結果には、色で区別できる範囲があります。
- 酸性と中性がどちらも無色なので、Dの判断に足りないと示す。
- pHや区別できる別の指示薬の結果を挙げる。
資料：pHの大小と性質
EとFの共通する性質と、pHから比べられる違いを説明しましょう。
EはpH 4、FはpH 6で、どちらも7より小さいので酸性です。EはFよりpHが小さく、酸性の側に離れています。
性質の分類と、同じ側の中での違いを分けます。
- pH 4と6がどちらも7より小さく、酸性だと示す。
- EのpHの方が小さく、酸性の側に離れていると比べる。
資料：イオンの多さを表したモデル
IとJの性質を、二種類のイオンのどちらが多いかと結び付けましょう。
Iは水素イオンの方が多いため酸性です。Jは水酸化物イオンの方が多いためアルカリ性です。
この資料では関係する二種類の粒子を取り上げています。
- Iの水素イオンが多いことを酸性と結び付ける。
- Jの水酸化物イオンが多いことをアルカリ性と結び付ける。
資料：同じ試料で結果が食い違った
Kの二つの結果が食い違う理由を調べるために、どんな条件を照らし合わせますか。
リトマス紙の記録は酸性側、BTBの記録はアルカリ性側です。同じ容器のKから採ったか、器具を同じようにすすいで使ったかを確かめます。
先に一方を消さず、比較の前提を確認します。
- 二つの観察が反対の性質を示すと読み取る。
- 試料の容器番号や器具のすすぎ方など、そろっていたか確認する条件を挙げる。