冠詞・単数複数を短い文脈で選ぶ
冠詞・単数複数を短い文脈で選ぶ16問です。場面の意味と文の形を確かめ、条件付きの記述・対話課題で自分の表現につなげます。
学年・内容の目安 中1の基礎の復習。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校外国語編：言語活動（読むこと・書くこと・話すこと）と文・文構造・文法事項。東京書籍2025年度NEW HORIZON年間指導計画は配置例で、全国一律の学年順序とは扱いません。
解説を読む
初めて一つを紹介する場面と、聞き手に分かる特定の物の場面を分け、a・an・theを選びます。形だけでなく、誰が何を知っているかを読みます。
必要な予備知識
小学校で親しんだ身近な語句と、各問題で使う語の意味を確認します。
- 初めて一つを紹介するとき、数えられる単数名詞にはa/anを使うことがあります。
- a/anは綴りの字ではなく、次に続く語の最初の音で使い分けます。
- 同じ物を再び指したり、聞き手がどれか分かる物を指したりするときはtheを使います。
- 複数形にはs/esを付ける形と、child→childrenのような不規則な形があります。一般の種類を表す複数形には、冠詞を置かない場合もあります。
解き方の例
初めて紹介するならI found a key.、同じ鍵について続けるならThe key is small.と表せます。
よくある間違い
- 本文や場面にない理由・気持ち・条件を、書かれた事実として加えないようにします。
- 短い確認の正答だけで終わらず、自分の説明や実際のやり取り・実習へつなげます。
記述・対話・実習を講師と確かめる
短い確認問題の後に、記述・対話・実習を講師と確かめます。本文の根拠や目的、自然な別表現を確認し、選択の点数だけで全体の達成を判断しません。
短い確認問題の正答と、自由に書く・話す力の達成は分けます。記述・対話課題は講師が条件と伝わる意味を確認します。
練習する
問われた語句・文を入力するか、選択肢を一つ選びます。英語の大文字・小文字、全角・半角、文末の記号は意味を保つ範囲で確認します。自分で書く長い説明や対話は、下の課題で講師と確かめます。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
初めて一つの物を紹介します。I have ___ pencil.
- the
- a
- an
答えと解説
a
pencilの最初は子音です。
初めて一つの物を紹介します。She has ___ umbrella.
- the
- a
- an
答えと解説
an
umbrellaの最初は母音です。
初めて一つの動物を紹介します。I can see ___ elephant.
- the
- a
- an
答えと解説
an
elephantの最初は母音です。
初めて一つの物を紹介します。He found ___ coin.
- a
- an
- the
答えと解説
a
coinの最初は子音です。
初めて一つの物を紹介します。This is ___ old map.
- the
- a
- an
答えと解説
an
次の語oldの最初の音は母音です。
初めて一つの物を紹介します。I bought ___ blue cup.
- an
- the
- a
答えと解説
a
次の語blueの最初の音は子音です。
初めて一つの食べ物を紹介します。I want ___ orange.
- an
- the
- a
答えと解説
an
orangeの最初は母音です。
初めて一つの物を紹介します。She made ___ paper boat.
- an
- the
- a
答えと解説
a
paperの最初は子音です。
直前に一枚のカードを紹介し、同じカードについて続けます。I found a card. ___ card was green.
- a
- an
- the
答えと解説
the
既に紹介した同じcardです。
二人で同じ机の上の一つの箱を見ています。Open ___ box, please.
- a
- an
- the
答えと解説
the
どの箱か二人に分かる場面です。
一羽の鳥を紹介した後、同じ鳥について続けます。I saw a bird. ___ bird flew away.
- a
- an
- the
答えと解説
the
同じbirdを再び指します。
この部屋にはドアが一つだけあり、二人ともそれを見ています。Close ___ door, please.
- a
- an
- the
答えと解説
the
どのdoorか共有されています。
本が一冊から二冊になります。one book → two ___。正しい複数形を選んでください。
- books
- book
- bookes
答えと解説
books
bookの複数形はbooksです。
子どもが一人から二人になります。one child → two ___。正しい複数形を選んでください。
- children
- childes
- childs
答えと解説
children
childの複数形は不規則なchildrenです。
複数の箱のことです。These ___ are new. 正しい形を選んでください。
- box
- boxs
- boxes
答えと解説
boxes
boxの複数形はboxesです。these/areも複数に対応します。
特定の猫でなく、猫が一般に好きだと伝えます。I like ___ cats. 空欄の扱いとして合うものはどれですか。
- an
- the
- 冠詞を入れない
- a
答えと解説
冠詞を入れない
一般に猫という種類を表す複数形catsを、ここでは冠詞なしで使います。
記述・対話・実習を講師と確かめる
まだ聞き手が知らない一つの物を英語で紹介し、次の文で同じ物の特徴を伝えてください。二つの冠詞の理由を説明します。
答えと解説
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- 初めての単数紹介
- 再び同じ物を指す
- a/anとtheの意味
- 自然な英文
単数の数えられる名詞三つを選び、a/anを付けた語句を作ってください。次の語の最初の音にも注目して説明します。
答えと解説
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- aの例
- anの例
- 音に基づく説明
- 数えられる単数
「theを使ったから、必ずその文より前に同じ名詞が出ている」と言い切れますか。聞き手と同じ物を見ている場面の英文を一つ作って説明してください。
答えと解説
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- 前の明示だけに限定しない
- 共有された特定の物
- 場面に合うthe
ワークシート
学習内容と参考資料
日本の学習指導要領
中学校外国語編：言語活動（読むこと・書くこと・話すこと）と文・文構造・文法事項。東京書籍2025年度NEW HORIZON年間指導計画は配置例で、全国一律の学年順序とは扱いません。 · 2026-11-01
学習内容と参考資料授業・宿題・次の記録につなげる
短い確認の後は、記述・対話・実習の課題を講師と振り返ります。伝わった点や本文の根拠、次に直す点を分け、助言の後に別の文や場面でも確かめましょう。印刷や宿題に使う範囲を講師が選びます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 冠詞・単数複数を短い文脈で選ぶ
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/articles-singular-plural-in-context/
短い確認問題の後に、記述・対話・実習を講師と確かめます。本文の根拠や目的、自然な別表現を確認し、選択の点数だけで全体の達成を判断しません。
初めて一つの物を紹介します。I have ___ pencil.
- the
- a
- an
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの物を紹介します。She has ___ umbrella.
- the
- a
- an
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの動物を紹介します。I can see ___ elephant.
- the
- a
- an
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの物を紹介します。He found ___ coin.
- a
- an
- the
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの物を紹介します。This is ___ old map.
- the
- a
- an
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの物を紹介します。I bought ___ blue cup.
- an
- the
- a
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの食べ物を紹介します。I want ___ orange.
- an
- the
- a
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
初めて一つの物を紹介します。She made ___ paper boat.
- an
- the
- a
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
直前に一枚のカードを紹介し、同じカードについて続けます。I found a card. ___ card was green.
- a
- an
- the
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
二人で同じ机の上の一つの箱を見ています。Open ___ box, please.
- a
- an
- the
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
一羽の鳥を紹介した後、同じ鳥について続けます。I saw a bird. ___ bird flew away.
- a
- an
- the
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この部屋にはドアが一つだけあり、二人ともそれを見ています。Close ___ door, please.
- a
- an
- the
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
本が一冊から二冊になります。one book → two ___。正しい複数形を選んでください。
- books
- book
- bookes
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
子どもが一人から二人になります。one child → two ___。正しい複数形を選んでください。
- children
- childes
- childs
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
複数の箱のことです。These ___ are new. 正しい形を選んでください。
- box
- boxs
- boxes
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
特定の猫でなく、猫が一般に好きだと伝えます。I like ___ cats. 空欄の扱いとして合うものはどれですか。
- an
- the
- 冠詞を入れない
- a
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
記述・対話・実習を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
まだ聞き手が知らない一つの物を英語で紹介し、次の文で同じ物の特徴を伝えてください。二つの冠詞の理由を説明します。
単数の数えられる名詞三つを選び、a/anを付けた語句を作ってください。次の語の最初の音にも注目して説明します。
「theを使ったから、必ずその文より前に同じ名詞が出ている」と言い切れますか。聞き手と同じ物を見ている場面の英文を一つ作って説明してください。
解答: 冠詞・単数複数を短い文脈で選ぶ
a
pencilの最初は子音です。
an
umbrellaの最初は母音です。
an
elephantの最初は母音です。
a
coinの最初は子音です。
an
次の語oldの最初の音は母音です。
a
次の語blueの最初の音は子音です。
an
orangeの最初は母音です。
a
paperの最初は子音です。
the
既に紹介した同じcardです。
the
どの箱か二人に分かる場面です。
the
同じbirdを再び指します。
the
どのdoorか共有されています。
books
bookの複数形はbooksです。
children
childの複数形は不規則なchildrenです。
boxes
boxの複数形はboxesです。these/areも複数に対応します。
冠詞を入れない
一般に猫という種類を表す複数形catsを、ここでは冠詞なしで使います。
記述問題の解答・確認の観点
まだ聞き手が知らない一つの物を英語で紹介し、次の文で同じ物の特徴を伝えてください。二つの冠詞の理由を説明します。
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- 初めての単数紹介
- 再び同じ物を指す
- a/anとtheの意味
- 自然な英文
単数の数えられる名詞三つを選び、a/anを付けた語句を作ってください。次の語の最初の音にも注目して説明します。
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- aの例
- anの例
- 音に基づく説明
- 数えられる単数
「theを使ったから、必ずその文より前に同じ名詞が出ている」と言い切れますか。聞き手と同じ物を見ている場面の英文を一つ作って説明してください。
一つの決まった文だけを正解にしません。条件を満たし、相手に意味が伝わる別の表現も認めます。
- 前の明示だけに限定しない
- 共有された特定の物
- 場面に合うthe