密度を体積・質量と結び付けて物質を比べる

固体、液体、容器と体積の測定の七つの架空の記録を使い、密度の計算、単位の換算と測定の限界を考える14問と六つの記述課題です。

学年・内容の目安 中学校第1学年「理科」の身の回りの物質を考える補助教材。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

同じ大きさでも、物体の質量は同じとは限りません。質量を体積で割って密度を求め、形や量が違う試料を同じ基準で比べましょう。

必要な予備知識

g、mL、cm³と小数の割り算を使います。1 mLは1 cm³です。

  1. 密度は単位体積当たりの質量で、質量を体積で割って求める。gとcm³を使うと単位はg/cm³になる。
  2. 液体だけの質量は、液体を入れた容器全体の質量から、空の容器の質量を引く。
  3. 水に沈めて体積を測る場合は、水位の増加を読み、試料以外が押しのけた水がないか確かめる。
  4. 測定値に近い密度の物質は候補になる。密度の測定だけで物質名が一つに決まるとは限らない。

解き方の例

体積10 cm³で質量27 gなら、密度は27÷10=2.7 g/cm³です。

よくある間違い

  • 物体全体が重いという理由だけで密度が大きいと考える。
  • 容器の質量や、試料を入れる前の水の体積を引き忘れる。
  • 単位をそろえず、Lで読んだ数値をcm³として割る。

観察と考え方を講師と確かめる

試料だけの質量と体積を確かめます。記述では単位と測定の条件を示し、候補と確定を区別します。

測った試料の密度と候補を比べます。未知の試料の材質や安全性を密度だけで確定しません。

文部科学省:中学校学習指導要領解説 理科編

読む文章・資料

同じ体積の固体を比べる

試料AとBの体積はどちらも20 cm³です。Aの質量は54 g、Bの質量は76 gです。

形がそろわない固体を測る

質量96 gの固体を、水に溶けず気泡も付かないように完全に水へ沈めました。目盛りの読みは沈める前が30 mL、沈めたあとが42 mLです。

大きさが違う二つの試料

試料Cは質量36 gで体積12 cm³、試料Dは質量72 gで体積24 cm³でした。どちらも同じ温度で測りました。

容器に入れた液体の質量

空の容器の質量は25 gです。この容器に液体を40 mL入れると、容器と液体の全体は61 gでした。

参考値から候補を選ぶ

試料を何度か測ると、測定の幅を含む密度は7.8〜8.2 g/cm³です。参考表では候補Eが2.7、Fが7.9、Gが8.9 g/cm³です。ほかの性質は調べていません。

体積の単位をそろえる

ある液体の体積は0.040 L、質量は32 gでした。1 Lは1000 mLで、1 mLは1 cm³です。

試料に小さな気泡が付く

ある固体の質量は36 gです。完全に沈めると、気泡を取り除いたときの水位の増加は15 mL、気泡が付いたままのときは18 mLでした。

練習する

選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

確認問題・資料・講師と使う課題

  1. 資料:同じ体積の固体を比べる

    試料Aの密度は何g/cm³ですか。

    答えと解説

    2.7

    54 gを20 cm³で割ると2.7 g/cm³です。

  2. 資料:同じ体積の固体を比べる

    試料AとBの密度はどちらが大きいですか。

    • 試料A
    • 試料B
    • 二つの値は等しい
    答えと解説

    試料B

    体積は同じで、Bの質量76 gの方が大きいです。

  3. 資料:形がそろわない固体を測る

    固体の体積は何cm³ですか。

    答えと解説

    12

    水位の読みの差は42−30=12 mLで、12 cm³に当たります。

  4. 資料:形がそろわない固体を測る

    形がそろわないこの固体の密度は何g/cm³ですか。

    答えと解説

    8

    質量96 gを体積12 cm³で割ります。

  5. 資料:大きさが違う二つの試料

    試料Dの密度は何g/cm³ですか。

    答えと解説

    3

    試料Dは72 gを24 cm³で割って3 g/cm³です。

  6. 資料:大きさが違う二つの試料

    試料CとDの密度を比べるとどうなりますか。

    • Cの方が大きい。
    • Dの方が大きい。
    • CとDの密度は等しい。
    答えと解説

    CとDの密度は等しい。

    Cは36÷12=3、Dは72÷24=3 g/cm³です。

  7. 資料:容器に入れた液体の質量

    液体だけの質量は何gですか。

    答えと解説

    36

    容器と液体を合わせた61 gから、空の容器の25 gを引きます。

  8. 資料:容器に入れた液体の質量

    容器に入れた液体の密度は何g/cm³ですか。

    答えと解説

    0.9

    液体だけの36 gを40 cm³で割ります。

  9. 資料:参考値から候補を選ぶ

    参考表の中で、測定範囲に密度が入る候補はどれですか。

    • 候補F
    • 候補E
    • 候補G
    答えと解説

    候補F

    7.8〜8.2 g/cm³に入る表の値はFの7.9 g/cm³です。

  10. 資料:参考値から候補を選ぶ

    測った密度から言えることはどれですか。

    • 参考表にない物質もすべて調べたことになる。
    • 表のFと合うが、密度だけで材質を決め切れない。
    • 表に近い値があるので、試料は必ずFだけでできている。
    答えと解説

    表のFと合うが、密度だけで材質を決め切れない。

    参考表のFは候補になります。ほかの性質や表にない物質の確認は別に必要です。

  11. 資料:体積の単位をそろえる

    0.040 Lは何cm³ですか。

    答えと解説

    40

    0.040×1000=40 mLで、体積は40 cm³です。

  12. 資料:体積の単位をそろえる

    この液体の密度は何g/cm³ですか。

    答えと解説

    0.8

    32 gを40 cm³で割ると0.8 g/cm³です。

  13. 資料:試料に小さな気泡が付く

    固体だけの体積として使う値はどれですか。

    • 15 cm³
    • 18 cm³
    • 二つの差の3 cm³
    答えと解説

    15 cm³

    気泡を取り除いて固体だけが押しのけた水は15 mLです。

  14. 資料:試料に小さな気泡が付く

    気泡が付いたときの18 mLを使うと、求めた密度はどうなりますか。

    • 質量が変わらないので同じになる。
    • 体積を大きく見積もるので、小さく出る。
    • 体積を大きく見積もるので、大きく出る。
    答えと解説

    体積を大きく見積もるので、小さく出る。

    質量36 gが同じまま、割る体積を15より大きくすると、密度は小さく出ます。

観察と考え方を講師と確かめる

資料:同じ体積の固体を比べる

AとBの密度を求め、同じ体積を使ってどちらが大きいか説明しましょう。

答えと解説

Aは54÷20=2.7 g/cm³、Bは76÷20=3.8 g/cm³です。同じ体積で質量が大きいBの密度が大きいです。

同じ体積なら質量の大小で比べられます。

  • AもBも体積は20 cm³なので、それぞれの質量を20 cm³で割る。
  • Aを2.7、Bを3.8 g/cm³と求め、Bの密度が大きいと示す。

資料:形がそろわない固体を測る

水位の読みから固体の体積を出し、密度を求めましょう。

答えと解説

体積は水位の差42−30=12 cm³です。質量96 gなので、密度は96÷12=8 g/cm³です。

沈めたあとに読んだ42 mLは、水と固体を合わせた読みです。

  • 水位の42 cm³と30 cm³の差から、固体の体積を12 cm³とする。
  • 質量96 gを12 cm³で割り、密度を8 g/cm³とする。

資料:大きさが違う二つの試料

大きい試料Dの密度が、Cより大きいとはいえない理由を説明しましょう。

答えと解説

DはCの二倍の質量で、体積も二倍です。質量を体積で割ると、どちらも3 g/cm³になります。

物体全体の質量と密度は違う量です。

  • DはCに比べ、質量も体積も二倍と示す。
  • 質量を体積で割った比は、どちらも3 g/cm³と示す。

資料:容器に入れた液体の質量

容器に入れた液体の密度を求めるとき、どの値を引くか説明しましょう。

答えと解説

容器と液体の61 gから、空の容器25 gを引き、液体だけの36 gを出します。40 mLは40 cm³なので、密度は36÷40=0.9 g/cm³です。

容器ごとの質量を液体だけの質量にはしません。

  • 全体61 gから空の容器25 gを引き、液体の質量を36 gとする。
  • 40 mLを40 cm³として使い、密度を0.9 g/cm³と求める。

資料:参考値から候補を選ぶ

参考表から選べる候補と、今回の測定では決められないことを書きましょう。

答えと解説

Fの7.9 g/cm³は測定した7.8〜8.2 g/cm³の範囲に入ります。Fが候補ですが、表にない物質やほかの性質は調べていないので、材質は確定できません。

候補を挙げることと、他の物質をすべて除くことは別です。

  • Fの7.9 g/cm³は測った7.8〜8.2 g/cm³の範囲に入ると示す。
  • Fは候補だが、材質の確定にはほかの候補や性質を調べる必要があると示す。

資料:試料に小さな気泡が付く

気泡が付いたときと取ったときの計算を比べ、測定値がどうずれるか説明しましょう。

答えと解説

気泡を取ると36÷15=2.4 g/cm³です。気泡が付くと36÷18=2.0 g/cm³になり、固体だけの密度より小さく見えます。気泡も水を押しのけたためです。

質量は変わらず、割る体積だけが大きくなります。

  • 気泡なし15 cm³と気泡あり18 cm³を用い、密度をそれぞれ2.4と2.0 g/cm³と求める。
  • 気泡も水を押しのけ、体積が大きく読まれるため密度が小さく出ると説明する。

ワークシート

印刷用PDFを教材としてアップロード · 宿題に添付

学習内容と参考資料

日本の学習指導要領

中学校理科第1分野(2)ア(ア)㋐「身の回りの物質とその性質」のうち、物質の質量と体積から密度を求めて比べる補助教材です。 · 2026-11-08

学習内容と参考資料

文部科学省 · 冊子36–37ページ。身の回りの物質の体積・質量に着目し、測定した密度から物質を区別する。

授業・宿題・次の記録につなげる

観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。

講師の方へ

教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。

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