DNAの塩基配列と遺伝情報の発現を結び付ける

鋳型鎖、mRNA、転写、翻訳、コドン、細胞による発現の違いを扱う14問と六つの記述課題です。

学年・内容の目安 高校「生物基礎」。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

DNA、mRNA、アミノ酸の順に、情報がどう対応するかを資料で追います。配列の違いがアミノ酸に反映される場合と、されない場合を比べましょう。

必要な予備知識

DNAの塩基A・T・G・Cと塩基の相補性を知っていること。

  1. 転写では、DNAの鋳型鎖に相補的なRNAができます。RNAではDNAのTに当たる塩基としてUを使います。
  2. 翻訳では、リボソームがmRNAを三つの塩基の組(コドン)ごとに読み、tRNAなどの働きで対応するアミノ酸がつながります。
  3. 終止コドンは翻訳の終わりを示し、アミノ酸を指定しません。異なるコドンが同じアミノ酸を指定することもあります。
  4. 同じDNA配列がある細胞でも、どの遺伝子がどれだけ転写されるかは異なることがあります。

解き方の例

DNAの鋳型鎖にあるAに対して、できるRNAにはUが入ります。鋳型鎖のTに対してはRNAのAが入ります。

よくある間違い

  • 鋳型鎖のTをUに置き換えるだけで、鋳型鎖に相補的なmRNAができると考える。
  • 終止コドンに一つのアミノ酸を数える。
  • 一つの塩基が変わるたびに、指定されるアミノ酸が変わると考える。

観察と考え方を講師と確かめる

鋳型鎖とmRNAの向き、コドンとアミノ酸の対応、どの段階を測ったかを説明します。

合成した短い配列と簡略化したモデルを扱います。個人の遺伝情報や形質・健康の判定は扱いません。

文部科学省:高等学校学習指導要領解説 理科編

読む文章・資料

DNAの鋳型からRNAをつくる

モデルAのDNAの鋳型鎖は左から右に3′→5′の向きで、TAC CGAです。RNAは左から右に5′→3′の向きでできます。対応はDNAのT→RNAのA、A→U、C→G、G→Cです。

鋳型でないDNAの鎖と比べる

モデルBの鋳型でない側のDNAは、5′から3′にATG GAA TTT TAAと並んでいます。転写でできたmRNAは、RNAではTの代わりにUが入る点を除き、同じ並びになります。

コドンを三つずつ読む

モデルCのmRNAは左からAUG GAA UUU UAAです。AUGはメチオニンを指定して読み始める場所、GAAはグルタミン酸、UUUはフェニルアラニン、UAAは終止を示します。

変わったコドンと同じアミノ酸

モデルDでは、同じ位置のmRNAが最初はUUU、変更後はUUCです。表ではUUUとUUCは、どちらもフェニルアラニンを指定します。ほかの部分は同じです。

変わったコドンと異なるアミノ酸

モデルEでは、同じ位置のmRNAをGAAからGUAに変えました。表ではGAAはグルタミン酸、GUAはバリンです。そのほかのコドンの並び方と読み始める位置は同じです。

同じDNA配列と異なるmRNA量

モデルFの細胞PとQは、調べた遺伝子のDNA配列が同じです。その遺伝子のmRNAを同じ方法で調べると、Pの量を示す値が18、Qが4でした。タンパク質の量は測っていません。

転写と翻訳を別の段階として読む

モデルGでは、まずDNAからmRNAがつくられます。次にリボソームがmRNAを読み、tRNAが運んだアミノ酸が順につながります。

練習する

選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

確認問題・資料・講師と使う課題

  1. 資料:DNAの鋳型からRNAをつくる

    Aで鋳型鎖TACに対応するmRNAはどれですか。

    • TAC
    • UAC
    • AUG
    答えと解説

    AUG

    TにA、AにU、CにGが対応するので、mRNAはAUGです。

  2. 資料:DNAの鋳型からRNAをつくる

    Aで鋳型鎖CGAに対応するmRNAはどれですか。

    • GCU
    • CGA
    • GCT
    答えと解説

    GCU

    CにG、GにC、AにUが対応するのでGCUです。

  3. 資料:鋳型でないDNAの鎖と比べる

    Bで転写されたmRNAを5′から3′に読むとどれですか。

    • UAC CUU AAA AUU
    • AUG GAA UUU UAA
    • AUG CAA UUU UAA
    答えと解説

    AUG GAA UUU UAA

    このDNAは鋳型でない側なので、その5′→3′配列のTをUに置き換えた並びになります。

  4. 資料:鋳型でないDNAの鎖と比べる

    BのmRNAと塩基の並びが同じになるDNAについて、資料に合うのはどれですか。

    • mRNAにはUが入るが、塩基の並びは鋳型鎖と同じ順になる。
    • mRNAにDNAと同じTが入る。
    • 鋳型でない側と対応し、mRNAにはUが入る。
    答えと解説

    鋳型でない側と対応し、mRNAにはUが入る。

    鋳型でない側の配列と対応しますが、mRNAではTの位置はUになります。

  5. 資料:コドンを三つずつ読む

    CのmRNAをAUGから読むと、終止までにつながるアミノ酸は何個ですか。

    答えと解説

    3

    AUG、GAA、UUUの三つがアミノ酸を指定し、UAAは終止なので数えません。

  6. 資料:コドンを三つずつ読む

    Cでアミノ酸を指定せず、翻訳を終えるコドンはどれですか。

    • AUG
    • UAA
    • UUU
    答えと解説

    UAA

    UAAは終止を示します。

  7. 資料:変わったコドンと同じアミノ酸

    DでmRNAとアミノ酸を前後で比べると、どうなりますか。

    • コドンが変わり、アミノ酸は同じ。
    • コドンは同じで、アミノ酸が変わる。
    • コドンもアミノ酸も変わる。
    答えと解説

    コドンが変わり、アミノ酸は同じ。

    UUUからUUCへ変わりましたが、両方ともフェニルアラニンを指定します。

  8. 資料:変わったコドンと同じアミノ酸

    Dでアミノ酸が変わらない理由として合うのはどれですか。

    • UUCは翻訳を終えるコドンである。
    • 一つのコドンが二つのアミノ酸を指定する。
    • UUUとUUCが同じアミノ酸を指定する。
    答えと解説

    UUUとUUCが同じアミノ酸を指定する。

    表では異なる二つのコドンが同じアミノ酸に対応しています。

  9. 資料:変わったコドンと異なるアミノ酸

    Eでこの位置に指定されるアミノ酸はどう変わりますか。

    • バリンからグルタミン酸に変わる。
    • グルタミン酸からバリンに変わる。
    • 変更の前後ともフェニルアラニンになる。
    答えと解説

    グルタミン酸からバリンに変わる。

    変更前のGAAはグルタミン酸、変更後のGUAはバリンを指定します。

  10. 資料:変わったコドンと異なるアミノ酸

    Eで読み始める位置について資料に合うのはどれですか。

    • 読み始める位置は変わらない。
    • 読み始める位置が一つ後ろに移る。
    • 変更した位置が読み始める位置になる。
    答えと解説

    読み始める位置は変わらない。

    資料Eでは読み始める位置は同じとしています。

  11. 資料:同じDNA配列と異なるmRNA量

    Fで、mRNAの量を示す値はPがQより何目盛り大きいですか。

    答えと解説

    14

    18−4=14目盛りです。

  12. 資料:同じDNA配列と異なるmRNA量

    Fで直接確かめられたことはどれですか。

    • PとQでmRNAが18対4なので、できたタンパク質の量も同じ比になった。
    • PとQのDNA配列の長さが違っていた。
    • 同じDNA配列をもつPとQでmRNAの量が違った。
    答えと解説

    同じDNA配列をもつPとQでmRNAの量が違った。

    この資料はDNA配列が同じこととmRNAの量の違いを示しています。タンパク質は測っていません。

  13. 資料:転写と翻訳を別の段階として読む

    GでDNAの情報をmRNAへ写す段階は何ですか。

    • 翻訳
    • 転写
    • 受精
    答えと解説

    転写

    DNAを鋳型としてRNAができる段階が転写です。

  14. 資料:転写と翻訳を別の段階として読む

    GでリボソームがmRNAを読み、アミノ酸がつながる段階は何ですか。

    • 翻訳
    • DNAの複製
    • 転写
    答えと解説

    翻訳

    mRNAの並びに沿ってアミノ酸がつながる段階が翻訳です。

観察と考え方を講師と確かめる

資料:DNAの鋳型からRNAをつくる

モデルAのDNA鋳型鎖TAC CGAに対応するmRNAを、5′から3′の向きで書き、Aに対してRNAに何が入るか述べましょう。

答えと解説

mRNAは5′-AUG GCU-3′です。DNAのAにはRNAのUが対応します。

鋳型鎖に相補的な塩基を左から対応させます。

  • mRNAを5′から3′にAUG GCUと示す。
  • DNAのAとRNAのUの対応を示す。

資料:鋳型でないDNAの鎖と比べる

Bの鋳型でない側のDNAとmRNAの並びを比べ、同じ点と違う点を一つずつ書きましょう。

答えと解説

5′から3′に見ると並びが対応します。DNAでTの位置には、mRNAではUが入ります。

今見ているDNAは鋳型でない側です。

  • 両方を5′から3′に見て、塩基の順が対応すると示す。
  • DNAのTに当たる位置がmRNAではUになると示す。

資料:コドンを三つずつ読む

Cの四つのコドンを読み、つながるアミノ酸を順に示しましょう。終止コドンを数えない理由も書きましょう。

答えと解説

メチオニン、グルタミン酸、フェニルアラニンの順です。UAAは終止を示し、アミノ酸を指定しません。

三つの塩基の組ごとに対応表を確認します。

  • 三つのアミノ酸を正しい順序で示す。
  • UAAを終止とし、アミノ酸を指定しないと示す。

資料:変わったコドンと同じアミノ酸

Dで、置き換わった塩基と、そのコドンが指定するアミノ酸に変化があるかを説明しましょう。

答えと解説

UUUからUUCになり、三つ目の塩基がUからCへ変わりました。どちらもフェニルアラニンを指定するので、指定されるアミノ酸は変わりません。

一つの塩基の違いと、対応表で指定されるアミノ酸を別々に見ます。

  • UUUからUUCへ変わり、三つ目がUからCになったと示す。
  • どちらもフェニルアラニンを指定するので、アミノ酸は変わらないと示す。

資料:同じDNA配列と異なるmRNA量

FでPとQを比較し、確かめた結果と、この資料では分からないことを書きましょう。

答えと解説

DNA配列は同じですが、mRNAの値はPが18、Qが4でした。タンパク質の量は測っていないので、その量が違うかどうかは分かりません。

何の量を測ったかを明確にします。

  • DNA配列が同じでmRNAの値が18と4と異なると示す。
  • タンパク質量は測っていないと示す。

資料:転写と翻訳を別の段階として読む

Gの転写と翻訳を、出発する分子とできるものを使って説明しましょう。

答えと解説

転写ではDNAからmRNAがつくられます。翻訳ではリボソームがmRNAのコドンを読み、対応するアミノ酸を順につなぎます。

二つの段階で、情報をもつ分子とできるものを対応させます。

  • DNAからmRNAができる過程を転写とする。
  • mRNAを読んでアミノ酸をつなぐ過程を翻訳とする。

ワークシート

印刷用PDFを教材としてアップロード · 宿題に添付

学習内容と参考資料

日本の学習指導要領

高等学校生物基礎(1)ア(イ)㋑「遺伝情報とタンパク質の合成」に関連する補助教材です。 · 2026-11-09

学習内容と参考資料

文部科学省 · 冊子118〜119ページ。DNAの塩基配列とアミノ酸配列、転写と翻訳、遺伝子の発現。

授業・宿題・次の記録につなげる

観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。

講師の方へ

教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。

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