月の満ち欠けを太陽・地球・月の位置関係から説明する
太陽光、月の位置、新月・満月、上弦・下弦を扱う14問と六つの記述課題です。
学年・内容の目安 中学校第3学年。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校第2分野(6)ア(イ)㋒「月や金星の運動と見え方」のうち、月の公転と満ち欠けです。
解説を読む
月の形が変わって見えるのは、月が太陽の光を受ける向きと、地球から見る向きの関係が変わるためです。上から見た位置の図と、地上の観察を結び付けます。
必要な予備知識
球の見える側と、光が当たる側を区別できること。
- 月は主に太陽光を反射して見えます。食が起きていないとき、月のほぼ半分が太陽に照らされます。
- 照らされる半分のうち、地球から見える部分の割合は位置によって変わります。
- 新月ごろには月は地球から見て太陽に近い方向、満月ごろには太陽と反対に近い方向にあります。
- 上弦と下弦では地球から見える円盤の約半分が明るく見えます。明るい部分が増える途中か、減る途中かを区別します。
解き方の例
ランプの光を受けた球は半分ほど明るくても、球を見る位置によって見える明るい部分の割合は変わります。
よくある間違い
- 月そのものが形を変えると考える。
- 新月では月のどこにも太陽光が当たらないと考える。
- 上から見た図で明るい半分を、そのまま地上から見える月の形とする。
観察と考え方を講師と確かめる
太陽光の向き、月の位置、地球から見える面を結び付けます。
大きさや距離を縮尺どおりに描いた図ではありません。月食や日食は起きていない場合を考えます。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 国立天文台：月の満ち欠けと見える時刻
読む文章・資料
地球のまわりの四つの位置
図Aでは太陽光が左から来ます。中央に地球があり、月のAは左、Bは下、Cは右、Dは上です。すべての位置で、月の太陽側に光が当たります。軌道面の小さな傾きは図に描かず、食は起きていないとします。
ランプと球を動かす模型
資料Bではランプを固定し、観察者のまわりで球を動かしました。球ではいつもランプ側の半分に光が当たりました。観察者から見える明るい部分は位置によって違いました。
観察した明るい部分の変化
資料Cでは、見える円盤の明るい部分が、ある日には小さく、約一週間後には半分ほど、その約一週間後にはほぼ全体になりました。
満月のあとに見える半分
資料Dでは、ほぼ全体が明るかった満月から約一週間後、円盤の半分ほどが明るく見えました。その後、明るく見える部分はさらに小さくなりました。
同じ月を別の向きから見る模型
資料Eでは、遠くにある太陽の方向と月の位置を固定しました。地球の位置にいる観察者Pには照らされた面が小さく見えます。別の場所Qからは、同じ月の太陽側の面が広く見えます。
月の形の周期
資料Fでは、新月のころから次の新月のころまで、平均約29.5日かかるとしました。学習用には新月、上弦、満月、下弦の順に四つの目印を置きます。
太陽の方向と月の見え方
資料Gでは、地球から見て太陽が西の地平線に近い時、月がほぼ反対の東の方向にありました。このとき月食は起きていません。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aで地球から見て太陽と反対に近い方向にある月はどれですか。
- A。
- B。
- C。
答えと解説
C。
太陽は地球の左の方で、Cは地球の右の方です。
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aで位置Bの月を地球から見ると、明るい部分はおよそどう見えますか。
- 見える円盤の半分が明るい。
- 見える円盤のほぼ全体が明るい。
- 見える円盤のほぼ全体が暗い。
答えと解説
見える円盤の半分が明るい。
太陽光の向きと地球からBを見る向きはほぼ直角です。
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで球の位置が変わるとき、変わらないものはどれですか。
- 観察者に見える明るい部分の割合。
- 球の表面で光が当たる部分のおよその割合。
- 観察者から見た球の方角。
答えと解説
球の表面で光が当たる部分のおよその割合。
球のランプ側の半分が照らされます。
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで見える形が変わった理由はどれですか。
- 球を動かすたびに、球自体が別の形になった。
- ランプを固定したので、球はどこでも同じ形に見えた。
- 球を見る向きと、光が当たる向きの関係が変わった。
答えと解説
球を見る向きと、光が当たる向きの関係が変わった。
同じ球でも、照らされた側をどの向きから見るかで形が変わります。
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cでほぼ全体が明るく見えた月を何と呼びますか。
- 満月。
- 新月。
- 下弦の月。
答えと解説
満月。
ほぼ円全体が明るく見えるのは満月です。
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cで満月になる前、円盤の半分が明るかったころは何ですか。
- 新月。
- 上弦。
- 下弦。
答えと解説
上弦。
新月から満月へ明るい割合が増える途中の半月を上弦といいます。
資料：満月のあとに見える半分
資料Dの半分が明るく見えた月はどれですか。
- 新月。
- 上弦。
- 下弦。
答えと解説
下弦。
満月の後、明るい部分が減っていく途中の半月は下弦です。
資料：満月のあとに見える半分
資料Dの半月と、満月の前に見える半月を区別する手がかりはどれですか。
- 明るく見える部分が増える途中か、減る途中か。
- どちらも月そのものが半分になっているか。
- どちらの日も月の全体が光を出しているか。
答えと解説
明るく見える部分が増える途中か、減る途中か。
上弦と下弦は、明るい部分の増減の途中かで区別できます。
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料EでPとQの見え方が違った理由はどれですか。
- Qから見ると太陽の場所が変わった。
- 同じ月でも、照らされた側を見る向きが異なる。
- Pのいる地球が月の形を直接変えた。
答えと解説
同じ月でも、照らされた側を見る向きが異なる。
照らされている面は同じですが、観察者の位置が異なります。
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料EでQには、Pより何が広く見えましたか。
- 太陽が当たらない月の面。
- 月の地球の影に入った面。
- 太陽に照らされた月の面。
答えと解説
太陽に照らされた月の面。
資料ではQは月の太陽側を広く見る向きにいます。
資料：月の形の周期
資料Fで四つの目印の順序はどれですか。
- 新月→上弦→満月→下弦。
- 新月→満月→上弦→下弦。
- 新月→下弦→上弦→満月。
答えと解説
新月→上弦→満月→下弦。
新月の後に上弦、満月、下弦と続き、次の新月に戻ります。
資料：月の形の周期
資料Fの約29.5日は何の間隔ですか。
- 上弦の月から、すぐ次の満月まで。
- 一回の新月のころから、次の新月のころまで。
- 地球の自転で夜が始まってから終わるまで。
答えと解説
一回の新月のころから、次の新月のころまで。
満ち欠けを一周して同じ形のころに戻る平均の間隔です。
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gで地球から見える月の明るい部分はどうなりますか。
- 円盤の明るい部分はほとんど見えない。
- 円盤のちょうど半分が明るい。
- 円盤のほぼ全体が明るい。
答えと解説
円盤のほぼ全体が明るい。
地球から見て太陽と反対側にある月では、太陽側の面が広く見えます。
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gの位置関係に近い月はどれですか。
- 満月。
- 新月。
- 上弦の月。
答えと解説
満月。
地上から太陽と反対に近い方向に見えるのは満月ごろです。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aの位置AとCで、地球から見える明るい面の違いを説明しましょう。
答えと解説
Aでは太陽の方に月があるので、太陽に照らされた側の反対側が主に見えます。Cでは太陽と反対側に月があり、照らされた側が広く見えます。
それぞれの位置で、月から地球と太陽がどちらにあるかを考えます。
- Aでは照らされた面がほとんど見えないと説明する。
- Cでは照らされた面が広く見えると説明する。
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで、球で照らされる部分と、観察者から見える明るい部分を区別しましょう。
答えと解説
球はどの位置でもランプ側の半分に光が当たります。観察者から見える明るい部分は、球を見る向きとランプの向きの関係によって変わります。
球を照らす向きと、観察者が見る向きを分けます。
- 球のランプ側の半分が照らされると示す。
- 観察者にはそのうちどの部分が見えるかが位置で変わると示す。
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cの三回の観察を、明るい部分の変化と月の呼び名を使って説明しましょう。
答えと解説
最初は明るい部分が小さく、次に半分ほどの上弦になりました。その後、ほぼ全体が明るい満月になりました。
明るい面が増えている途中かを見ます。
- 明るい部分が小さい状態から増えたと示す。
- 半分の上弦と、ほぼ全体の満月を順に示す。
資料：満月のあとに見える半分
資料Dで半分が明るい月を下弦と判断する理由を書きましょう。
答えと解説
満月の約一週間後で、明るく見える部分が減っている途中の半月なので下弦です。
形が似た半月でも、満月の前か後かを確かめます。
- 満月の後であると示す。
- 明るく見える部分が減る途中の半月なので下弦と示す。
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料Eで同じ月を見ているのに明るい部分が違う理由を説明しましょう。
答えと解説
太陽と月の位置を固定したので、照らされる面は同じです。QはPよりその面が広く見える側にいるので、見える明るい部分が違います。
同じ物を別の方向から見たときの違いを考えます。
- 照らされている面は同じと示す。
- PとQの見る向きの違いで、見える明るい面が変わると説明する。
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gで月が満月に近く見える理由を、太陽と月の方向から説明しましょう。
答えと解説
月は地球から見て太陽と反対に近い方向です。この位置では地球から月の太陽に照らされた側が広く見えるので、満月に近いです。
地球を間に置いて、太陽と月の方向を考えます。
- 地球から見て太陽と月は反対に近い方向と示す。
- 照らされた月の面が広く見えるため満月に近いと説明する。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 月の満ち欠けを太陽・地球・月の位置関係から説明する
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/explain-moon-phases-from-sun-earth-moon-positions/
太陽光の向き、月の位置、地球から見える面を結び付けます。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 国立天文台：月の満ち欠けと見える時刻
読む文章・資料
地球のまわりの四つの位置
図Aでは太陽光が左から来ます。中央に地球があり、月のAは左、Bは下、Cは右、Dは上です。すべての位置で、月の太陽側に光が当たります。軌道面の小さな傾きは図に描かず、食は起きていないとします。
ランプと球を動かす模型
資料Bではランプを固定し、観察者のまわりで球を動かしました。球ではいつもランプ側の半分に光が当たりました。観察者から見える明るい部分は位置によって違いました。
観察した明るい部分の変化
資料Cでは、見える円盤の明るい部分が、ある日には小さく、約一週間後には半分ほど、その約一週間後にはほぼ全体になりました。
満月のあとに見える半分
資料Dでは、ほぼ全体が明るかった満月から約一週間後、円盤の半分ほどが明るく見えました。その後、明るく見える部分はさらに小さくなりました。
同じ月を別の向きから見る模型
資料Eでは、遠くにある太陽の方向と月の位置を固定しました。地球の位置にいる観察者Pには照らされた面が小さく見えます。別の場所Qからは、同じ月の太陽側の面が広く見えます。
月の形の周期
資料Fでは、新月のころから次の新月のころまで、平均約29.5日かかるとしました。学習用には新月、上弦、満月、下弦の順に四つの目印を置きます。
太陽の方向と月の見え方
資料Gでは、地球から見て太陽が西の地平線に近い時、月がほぼ反対の東の方向にありました。このとき月食は起きていません。
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aで地球から見て太陽と反対に近い方向にある月はどれですか。
- A。
- B。
- C。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aで位置Bの月を地球から見ると、明るい部分はおよそどう見えますか。
- 見える円盤の半分が明るい。
- 見える円盤のほぼ全体が明るい。
- 見える円盤のほぼ全体が暗い。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで球の位置が変わるとき、変わらないものはどれですか。
- 観察者に見える明るい部分の割合。
- 球の表面で光が当たる部分のおよその割合。
- 観察者から見た球の方角。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで見える形が変わった理由はどれですか。
- 球を動かすたびに、球自体が別の形になった。
- ランプを固定したので、球はどこでも同じ形に見えた。
- 球を見る向きと、光が当たる向きの関係が変わった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cでほぼ全体が明るく見えた月を何と呼びますか。
- 満月。
- 新月。
- 下弦の月。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cで満月になる前、円盤の半分が明るかったころは何ですか。
- 新月。
- 上弦。
- 下弦。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：満月のあとに見える半分
資料Dの半分が明るく見えた月はどれですか。
- 新月。
- 上弦。
- 下弦。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：満月のあとに見える半分
資料Dの半月と、満月の前に見える半月を区別する手がかりはどれですか。
- 明るく見える部分が増える途中か、減る途中か。
- どちらも月そのものが半分になっているか。
- どちらの日も月の全体が光を出しているか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料EでPとQの見え方が違った理由はどれですか。
- Qから見ると太陽の場所が変わった。
- 同じ月でも、照らされた側を見る向きが異なる。
- Pのいる地球が月の形を直接変えた。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料EでQには、Pより何が広く見えましたか。
- 太陽が当たらない月の面。
- 月の地球の影に入った面。
- 太陽に照らされた月の面。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：月の形の周期
資料Fで四つの目印の順序はどれですか。
- 新月→上弦→満月→下弦。
- 新月→満月→上弦→下弦。
- 新月→下弦→上弦→満月。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：月の形の周期
資料Fの約29.5日は何の間隔ですか。
- 上弦の月から、すぐ次の満月まで。
- 一回の新月のころから、次の新月のころまで。
- 地球の自転で夜が始まってから終わるまで。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gで地球から見える月の明るい部分はどうなりますか。
- 円盤の明るい部分はほとんど見えない。
- 円盤のちょうど半分が明るい。
- 円盤のほぼ全体が明るい。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gの位置関係に近い月はどれですか。
- 満月。
- 新月。
- 上弦の月。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aの位置AとCで、地球から見える明るい面の違いを説明しましょう。
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで、球で照らされる部分と、観察者から見える明るい部分を区別しましょう。
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cの三回の観察を、明るい部分の変化と月の呼び名を使って説明しましょう。
資料：満月のあとに見える半分
資料Dで半分が明るい月を下弦と判断する理由を書きましょう。
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料Eで同じ月を見ているのに明るい部分が違う理由を説明しましょう。
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gで月が満月に近く見える理由を、太陽と月の方向から説明しましょう。
解答: 月の満ち欠けを太陽・地球・月の位置関係から説明する
C。
太陽は地球の左の方で、Cは地球の右の方です。
見える円盤の半分が明るい。
太陽光の向きと地球からBを見る向きはほぼ直角です。
球の表面で光が当たる部分のおよその割合。
球のランプ側の半分が照らされます。
球を見る向きと、光が当たる向きの関係が変わった。
同じ球でも、照らされた側をどの向きから見るかで形が変わります。
満月。
ほぼ円全体が明るく見えるのは満月です。
上弦。
新月から満月へ明るい割合が増える途中の半月を上弦といいます。
下弦。
満月の後、明るい部分が減っていく途中の半月は下弦です。
明るく見える部分が増える途中か、減る途中か。
上弦と下弦は、明るい部分の増減の途中かで区別できます。
同じ月でも、照らされた側を見る向きが異なる。
照らされている面は同じですが、観察者の位置が異なります。
太陽に照らされた月の面。
資料ではQは月の太陽側を広く見る向きにいます。
新月→上弦→満月→下弦。
新月の後に上弦、満月、下弦と続き、次の新月に戻ります。
一回の新月のころから、次の新月のころまで。
満ち欠けを一周して同じ形のころに戻る平均の間隔です。
円盤のほぼ全体が明るい。
地球から見て太陽と反対側にある月では、太陽側の面が広く見えます。
満月。
地上から太陽と反対に近い方向に見えるのは満月ごろです。
記述問題の解答・確認の観点
資料：地球のまわりの四つの位置
図Aの位置AとCで、地球から見える明るい面の違いを説明しましょう。
Aでは太陽の方に月があるので、太陽に照らされた側の反対側が主に見えます。Cでは太陽と反対側に月があり、照らされた側が広く見えます。
それぞれの位置で、月から地球と太陽がどちらにあるかを考えます。
- Aでは照らされた面がほとんど見えないと説明する。
- Cでは照らされた面が広く見えると説明する。
資料：ランプと球を動かす模型
資料Bで、球で照らされる部分と、観察者から見える明るい部分を区別しましょう。
球はどの位置でもランプ側の半分に光が当たります。観察者から見える明るい部分は、球を見る向きとランプの向きの関係によって変わります。
球を照らす向きと、観察者が見る向きを分けます。
- 球のランプ側の半分が照らされると示す。
- 観察者にはそのうちどの部分が見えるかが位置で変わると示す。
資料：観察した明るい部分の変化
資料Cの三回の観察を、明るい部分の変化と月の呼び名を使って説明しましょう。
最初は明るい部分が小さく、次に半分ほどの上弦になりました。その後、ほぼ全体が明るい満月になりました。
明るい面が増えている途中かを見ます。
- 明るい部分が小さい状態から増えたと示す。
- 半分の上弦と、ほぼ全体の満月を順に示す。
資料：満月のあとに見える半分
資料Dで半分が明るい月を下弦と判断する理由を書きましょう。
満月の約一週間後で、明るく見える部分が減っている途中の半月なので下弦です。
形が似た半月でも、満月の前か後かを確かめます。
- 満月の後であると示す。
- 明るく見える部分が減る途中の半月なので下弦と示す。
資料：同じ月を別の向きから見る模型
資料Eで同じ月を見ているのに明るい部分が違う理由を説明しましょう。
太陽と月の位置を固定したので、照らされる面は同じです。QはPよりその面が広く見える側にいるので、見える明るい部分が違います。
同じ物を別の方向から見たときの違いを考えます。
- 照らされている面は同じと示す。
- PとQの見る向きの違いで、見える明るい面が変わると説明する。
資料：太陽の方向と月の見え方
資料Gで月が満月に近く見える理由を、太陽と月の方向から説明しましょう。
月は地球から見て太陽と反対に近い方向です。この位置では地球から月の太陽に照らされた側が広く見えるので、満月に近いです。
地球を間に置いて、太陽と月の方向を考えます。
- 地球から見て太陽と月は反対に近い方向と示す。
- 照らされた月の面が広く見えるため満月に近いと説明する。