水循環を状態変化と地表・大気の移動で説明する
蒸発と凝結、降水、浸透、流出、貯留を扱う14問と六つの記述課題です。
学年・内容の目安 高校「地学」。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
高校地学(3)ア(イ)㋑「海水の運動」の解説にある、陸水を含む水の分布と循環・水収支の補助教材です。
解説を読む
水は、海・地表・地下・大気の間をさまざまな経路で移動します。状態変化と場所の移動を区別し、ある範囲に入る水と出る水を簡単な記録から比べます。
必要な予備知識
水の三つの状態と、量の合計や差が分かること。
- 蒸発では液体の水が気体の水蒸気になります。凝結では気体の水蒸気が液体の水滴になります。
- 風で水蒸気が運ばれたり、雨の水が川を流れたりすることは、主に場所が変わる過程です。
- 雨の水は地表を流れるほか、土にしみ込んで地下に蓄えられることもあります。地下から湧き出て川へ戻る水もあります。
- 同じ期間と範囲について、水の貯留の変化は「入った量−出た量」です。範囲内を移っただけの水は範囲外への流出に含めません。
解き方の例
川だけの範囲では地下へしみ込む水を流出として扱う場合があります。地表と地下の両方を含む範囲では、同じ水は範囲内を移動したことになります。
よくある間違い
- 雨が降ることを、気体の水が液体に変わることと同じと考える。
- 土にしみ込んだ水がその場でなくなったと考える。
- 同じ水が範囲内を移るたびに流出量へ足す。
観察と考え方を講師と確かめる
水の状態と移動先を示し、量を比べるときは期間・範囲と貯留を明示します。
架空の観測記録と簡略モデルです。実際の流域の水量や地下水の動きを判定するものではありません。
文部科学省：高等学校学習指導要領解説 理科編 · 国土交通省：水循環について
読む文章・資料
海から雲までの経路
資料Aでは、海面の液体の水が蒸発して水蒸気になりました。水蒸気は風で陸側へ運ばれ、空気が冷えた場所で小さな水滴になりました。
雲から地表へ落ちる水
資料Bでは、雲の中の小さな水滴がまとまって大きな水滴になり、雨として地表に落ちました。この記録では、雲の水滴と雨はどちらも液体です。
地表から地下へ分かれる経路
資料Cでは、地表に降った雨の一部が斜面を流れて川に入り、別の一部が土にしみ込んで地下水になりました。後日、地下水の一部が湧き水として川に入りました。
流域の水の収支を読む
資料Dでは、地表と地下を含む一つの流域を一週間調べました。この期間に降水で100単位が入りました。流域の外へ川で35単位、蒸発散で25単位が出ました。ほかの出入りはありません。
範囲を変えると出入りが変わる
資料Eでは、雨で表面にたまった水のうち12単位が土にしみ込みました。範囲Xは地表の水だけ、範囲Yは地表とその下の土の水を含みます。12単位はYの外へ出ていません。
地面に貯留された水を追う
資料Fでは、春の雨が土にしみ込み、すぐには川へ届きませんでした。雨が止んだ後も、地下から湧き水が流れ出て、川に入りました。
植物から大気に戻る水
資料Gでは、植物の根が土の水を吸い、葉の気孔から水蒸気が出ました。同じ場所で、水たまりの水も蒸発しました。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：海から雲までの経路
資料Aで、液体から気体に変わったのはどの過程ですか。
- 水蒸気が風で陸側へ移った。
- 海面の水が蒸発して水蒸気になった。
- 水蒸気が冷えて小さな水滴になった。
答えと解説
海面の水が蒸発して水蒸気になった。
液体から気体への状態変化は蒸発です。
資料：海から雲までの経路
資料Aで、気体のまま主に場所を移った過程はどれですか。
- 水蒸気が風で陸側に運ばれた。
- 水蒸気が空気の中で水滴に変わった。
- 海面の水が蒸発して水蒸気になった。
答えと解説
水蒸気が風で陸側に運ばれた。
運ばれているときの水は気体の水蒸気です。
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bの雨が落ちた過程で主に変わったのは何ですか。
- 水滴の状態が液体から気体に変わった。
- 水滴の状態が液体から固体に変わった。
- 液体の水滴が雲から地表へ移った。
答えと解説
液体の水滴が雲から地表へ移った。
この資料では、どちらも液体で場所が変わりました。
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bの水滴がまとまったことを、状態の変化としてどう扱いますか。
- 水滴がまとまると、液体が気体へ変わる。
- 大きさは変わったが、液体のままである。
- 水滴がまとまると、液体が固体へ変わる。
答えと解説
大きさは変わったが、液体のままである。
大きな水滴になっても、この例では液体です。
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで土にしみ込む過程はどれですか。
- 雨水が土の中に入り、地下水の経路を進む。
- 雨水が地表の斜面に沿って、川へ直接流れる。
- 地下水が地面から湧き出て、川へ流れる。
答えと解説
雨水が土の中に入り、地下水の経路を進む。
土の中へ向かう移動が浸透です。
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで地下へ入った水の一部は、後でどこへ移りましたか。
- 液体のまま空に浮かぶ雲の中。
- 雨が降る前の地表の斜面。
- 湧き水として川の中。
答えと解説
湧き水として川の中。
後日、地下水の一部が湧き出て川に入りました。
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域の外へ出た水は合計で何単位ですか。
答えと解説
60
35＋25＝60単位です。
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域内に蓄えられた水はこの期間に何単位増えましたか。
答えと解説
40
100−35−25＝40単位です。
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの12単位は、範囲Xに対してどうなりましたか。
- Xの外から中に入った。
- Xから土へ出た。
- Xの中の地表にとどまった。
答えと解説
Xから土へ出た。
Xは地表の水だけなので、土への浸透はXからの流出です。
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの12単位は、範囲Yに対してどうなりましたか。
- Yの外から中に入った。
- Yから外に出た。
- Yの中で地表から土へ移った。
答えと解説
Yの中で地表から土へ移った。
Yは地表と土の水を含み、12単位は内部の移動です。
資料：地面に貯留された水を追う
資料Fで雨が止んだ後の川への水の経路はどれですか。
- 土にしみ込んだ水が地下から湧いて川に入った。
- 土にしみ込んだ水は地上の水を経ずに雲になった。
- 雨が止んだ後も、雲から降った水が直接川に入った。
答えと解説
土にしみ込んだ水が地下から湧いて川に入った。
しみ込んだ水が地中から湧き、川に入りました。
資料：地面に貯留された水を追う
資料Fで、雨と川への流入の時刻がずれた理由はどれですか。
- 水が全部蒸発し、同じ時刻に川へ戻った。
- 地下を通る経路に時間がかかった。
- 雨の記録が湧き水の時刻と同じだった。
答えと解説
地下を通る経路に時間がかかった。
地下にしみ込む経路を通って、後から川に入りました。
資料：植物から大気に戻る水
資料Gで植物を通った水の経路はどれですか。
- 水たまりから蒸発し、その場で葉の中に入った。
- 葉の気孔から土へ入り、根に液体が出た。
- 土から根に入り、葉の気孔を通じて大気へ出た。
答えと解説
土から根に入り、葉の気孔を通じて大気へ出た。
根が水を吸い、葉の気孔を通じて水蒸気が大気へ出ました。
資料：植物から大気に戻る水
資料Gの植物と水たまりに共通することは何ですか。
- 水が水蒸気として大気へ移った。
- 土から根への水の移動が起きた。
- 水蒸気が大気から液体として戻った。
答えと解説
水が水蒸気として大気へ移った。
どちらの経路でも水が水蒸気として大気に戻りました。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：海から雲までの経路
資料Aで二つの状態変化と、その間の場所の移動を順に示しましょう。
答えと解説
海面の液体の水が蒸発して水蒸気になり、風で陸側へ運ばれました。その後、冷えた場所で凝結して液体の水滴になりました。
蒸発と凝結の間で、水がどの状態で運ばれたかを考えます。
- 蒸発と凝結をそれぞれ正しい状態の変化と示す。
- 気体のまま風で陸側へ運ばれる過程を間に置く。
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bで降水の前後に同じだった水の状態と、変わった場所を示しましょう。
答えと解説
雲の中でも雨になって地表に着くときも水は液体です。場所は雲の中から地表に変わりました。
水の状態が変わることと、上下に場所が変わることを分けます。
- 雲の水滴と雨はどちらも液体と示す。
- 雲から地表へ水が移ったと示す。
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで雨の水が川に入った二つの経路を書きましょう。
答えと解説
一部は斜面を地表に沿って流れ、そのまま川に入りました。別の一部は土にしみ込み、地下を通って湧き水として川に入りました。
同じ川に入る水でも、地表を通るか地下を通るかが違います。
- 地表の斜面から川へ流れる経路を示す。
- 浸透、地下水、湧き水を通る経路を示す。
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域へ入った水と外へ出た水を使い、貯留が何単位変わったかを求めましょう。
答えと解説
100単位が入り、川で35、蒸発散で25、計60単位が出ました。100−60＝40単位の増加です。
出た水を合計し、入った水から引きます。
- 流域への100単位と外への計60単位を示す。
- 差を取り、40単位貯留が増えたと示す。
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの同じ12単位が、範囲Xと範囲Yで別の扱いになる理由を説明しましょう。
答えと解説
Xは地表だけなので、土にしみ込んだ12単位はXの外へ出ました。Yは土も含むので、この12単位はYの中で場所が変わっただけです。
水の通り道と、どこに境を置いたかを照らし合わせます。
- Xの境を出て土へ入ると示す。
- Yでは地表と土を含み、範囲の中の移動と示す。
資料：植物から大気に戻る水
資料Gで、大気に戻る水の二つの経路を、植物を通るものと通らないものに分けて説明しましょう。
答えと解説
一つは土から根に吸われ、葉の気孔から水蒸気として出る経路です。もう一つは水たまりの液体の水が蒸発して水蒸気になる経路です。
出発した水の場所が違っても、行き先は大気です。
- 土、根、葉の気孔、大気の経路を示す。
- 水たまりからの蒸発で大気に移る経路を示す。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 水循環を状態変化と地表・大気の移動で説明する
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/explain-water-cycle-state-changes-and-transport/
水の状態と移動先を示し、量を比べるときは期間・範囲と貯留を明示します。
文部科学省：高等学校学習指導要領解説 理科編 · 国土交通省：水循環について
読む文章・資料
海から雲までの経路
資料Aでは、海面の液体の水が蒸発して水蒸気になりました。水蒸気は風で陸側へ運ばれ、空気が冷えた場所で小さな水滴になりました。
雲から地表へ落ちる水
資料Bでは、雲の中の小さな水滴がまとまって大きな水滴になり、雨として地表に落ちました。この記録では、雲の水滴と雨はどちらも液体です。
地表から地下へ分かれる経路
資料Cでは、地表に降った雨の一部が斜面を流れて川に入り、別の一部が土にしみ込んで地下水になりました。後日、地下水の一部が湧き水として川に入りました。
流域の水の収支を読む
資料Dでは、地表と地下を含む一つの流域を一週間調べました。この期間に降水で100単位が入りました。流域の外へ川で35単位、蒸発散で25単位が出ました。ほかの出入りはありません。
範囲を変えると出入りが変わる
資料Eでは、雨で表面にたまった水のうち12単位が土にしみ込みました。範囲Xは地表の水だけ、範囲Yは地表とその下の土の水を含みます。12単位はYの外へ出ていません。
地面に貯留された水を追う
資料Fでは、春の雨が土にしみ込み、すぐには川へ届きませんでした。雨が止んだ後も、地下から湧き水が流れ出て、川に入りました。
植物から大気に戻る水
資料Gでは、植物の根が土の水を吸い、葉の気孔から水蒸気が出ました。同じ場所で、水たまりの水も蒸発しました。
資料：海から雲までの経路
資料Aで、液体から気体に変わったのはどの過程ですか。
- 水蒸気が風で陸側へ移った。
- 海面の水が蒸発して水蒸気になった。
- 水蒸気が冷えて小さな水滴になった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：海から雲までの経路
資料Aで、気体のまま主に場所を移った過程はどれですか。
- 水蒸気が風で陸側に運ばれた。
- 水蒸気が空気の中で水滴に変わった。
- 海面の水が蒸発して水蒸気になった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bの雨が落ちた過程で主に変わったのは何ですか。
- 水滴の状態が液体から気体に変わった。
- 水滴の状態が液体から固体に変わった。
- 液体の水滴が雲から地表へ移った。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bの水滴がまとまったことを、状態の変化としてどう扱いますか。
- 水滴がまとまると、液体が気体へ変わる。
- 大きさは変わったが、液体のままである。
- 水滴がまとまると、液体が固体へ変わる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで土にしみ込む過程はどれですか。
- 雨水が土の中に入り、地下水の経路を進む。
- 雨水が地表の斜面に沿って、川へ直接流れる。
- 地下水が地面から湧き出て、川へ流れる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで地下へ入った水の一部は、後でどこへ移りましたか。
- 液体のまま空に浮かぶ雲の中。
- 雨が降る前の地表の斜面。
- 湧き水として川の中。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域の外へ出た水は合計で何単位ですか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域内に蓄えられた水はこの期間に何単位増えましたか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの12単位は、範囲Xに対してどうなりましたか。
- Xの外から中に入った。
- Xから土へ出た。
- Xの中の地表にとどまった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの12単位は、範囲Yに対してどうなりましたか。
- Yの外から中に入った。
- Yから外に出た。
- Yの中で地表から土へ移った。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：地面に貯留された水を追う
資料Fで雨が止んだ後の川への水の経路はどれですか。
- 土にしみ込んだ水が地下から湧いて川に入った。
- 土にしみ込んだ水は地上の水を経ずに雲になった。
- 雨が止んだ後も、雲から降った水が直接川に入った。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：地面に貯留された水を追う
資料Fで、雨と川への流入の時刻がずれた理由はどれですか。
- 水が全部蒸発し、同じ時刻に川へ戻った。
- 地下を通る経路に時間がかかった。
- 雨の記録が湧き水の時刻と同じだった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：植物から大気に戻る水
資料Gで植物を通った水の経路はどれですか。
- 水たまりから蒸発し、その場で葉の中に入った。
- 葉の気孔から土へ入り、根に液体が出た。
- 土から根に入り、葉の気孔を通じて大気へ出た。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：植物から大気に戻る水
資料Gの植物と水たまりに共通することは何ですか。
- 水が水蒸気として大気へ移った。
- 土から根への水の移動が起きた。
- 水蒸気が大気から液体として戻った。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：海から雲までの経路
資料Aで二つの状態変化と、その間の場所の移動を順に示しましょう。
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bで降水の前後に同じだった水の状態と、変わった場所を示しましょう。
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで雨の水が川に入った二つの経路を書きましょう。
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域へ入った水と外へ出た水を使い、貯留が何単位変わったかを求めましょう。
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの同じ12単位が、範囲Xと範囲Yで別の扱いになる理由を説明しましょう。
資料：植物から大気に戻る水
資料Gで、大気に戻る水の二つの経路を、植物を通るものと通らないものに分けて説明しましょう。
解答: 水循環を状態変化と地表・大気の移動で説明する
海面の水が蒸発して水蒸気になった。
液体から気体への状態変化は蒸発です。
水蒸気が風で陸側に運ばれた。
運ばれているときの水は気体の水蒸気です。
液体の水滴が雲から地表へ移った。
この資料では、どちらも液体で場所が変わりました。
大きさは変わったが、液体のままである。
大きな水滴になっても、この例では液体です。
雨水が土の中に入り、地下水の経路を進む。
土の中へ向かう移動が浸透です。
湧き水として川の中。
後日、地下水の一部が湧き出て川に入りました。
60
35＋25＝60単位です。
40
100−35−25＝40単位です。
Xから土へ出た。
Xは地表の水だけなので、土への浸透はXからの流出です。
Yの中で地表から土へ移った。
Yは地表と土の水を含み、12単位は内部の移動です。
土にしみ込んだ水が地下から湧いて川に入った。
しみ込んだ水が地中から湧き、川に入りました。
地下を通る経路に時間がかかった。
地下にしみ込む経路を通って、後から川に入りました。
土から根に入り、葉の気孔を通じて大気へ出た。
根が水を吸い、葉の気孔を通じて水蒸気が大気へ出ました。
水が水蒸気として大気へ移った。
どちらの経路でも水が水蒸気として大気に戻りました。
記述問題の解答・確認の観点
資料：海から雲までの経路
資料Aで二つの状態変化と、その間の場所の移動を順に示しましょう。
海面の液体の水が蒸発して水蒸気になり、風で陸側へ運ばれました。その後、冷えた場所で凝結して液体の水滴になりました。
蒸発と凝結の間で、水がどの状態で運ばれたかを考えます。
- 蒸発と凝結をそれぞれ正しい状態の変化と示す。
- 気体のまま風で陸側へ運ばれる過程を間に置く。
資料：雲から地表へ落ちる水
資料Bで降水の前後に同じだった水の状態と、変わった場所を示しましょう。
雲の中でも雨になって地表に着くときも水は液体です。場所は雲の中から地表に変わりました。
水の状態が変わることと、上下に場所が変わることを分けます。
- 雲の水滴と雨はどちらも液体と示す。
- 雲から地表へ水が移ったと示す。
資料：地表から地下へ分かれる経路
資料Cで雨の水が川に入った二つの経路を書きましょう。
一部は斜面を地表に沿って流れ、そのまま川に入りました。別の一部は土にしみ込み、地下を通って湧き水として川に入りました。
同じ川に入る水でも、地表を通るか地下を通るかが違います。
- 地表の斜面から川へ流れる経路を示す。
- 浸透、地下水、湧き水を通る経路を示す。
資料：流域の水の収支を読む
資料Dで、流域へ入った水と外へ出た水を使い、貯留が何単位変わったかを求めましょう。
100単位が入り、川で35、蒸発散で25、計60単位が出ました。100−60＝40単位の増加です。
出た水を合計し、入った水から引きます。
- 流域への100単位と外への計60単位を示す。
- 差を取り、40単位貯留が増えたと示す。
資料：範囲を変えると出入りが変わる
資料Eの同じ12単位が、範囲Xと範囲Yで別の扱いになる理由を説明しましょう。
Xは地表だけなので、土にしみ込んだ12単位はXの外へ出ました。Yは土も含むので、この12単位はYの中で場所が変わっただけです。
水の通り道と、どこに境を置いたかを照らし合わせます。
- Xの境を出て土へ入ると示す。
- Yでは地表と土を含み、範囲の中の移動と示す。
資料：植物から大気に戻る水
資料Gで、大気に戻る水の二つの経路を、植物を通るものと通らないものに分けて説明しましょう。
一つは土から根に吸われ、葉の気孔から水蒸気として出る経路です。もう一つは水たまりの液体の水が蒸発して水蒸気になる経路です。
出発した水の場所が違っても、行き先は大気です。
- 土、根、葉の気孔、大気の経路を示す。
- 水たまりからの蒸発で大気に移る経路を示す。