震源・震央・震度・規模を区別して資料を読む
地震の位置、規模、観測点ごとの震度を扱う14問と六つの記述課題です。
学年・内容の目安 中学校第1学年。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校第2分野(2)ア(ウ)㋑「地震の伝わり方と地球内部の働き」のうち、震源と地表の位置、地震の規模と揺れの強さです。
解説を読む
一つの地震でも観測点ごとに揺れ方が異なります。架空の地震記録を読み、震源と震央、マグニチュードと震度が何を表すか区別します。
必要な予備知識
地表の場所と地下の深さを区別できること。
- 震源は地下で岩石の破壊が始まった地点です。震央は震源の真上にある地表の地点です。
- マグニチュードは地震そのものの規模を表します。震度は各地点での揺れの強さを表します。
- 同じ地震でも、震源との位置関係や地盤などによって観測点の震度が違うことがあります。
- 資料の最大震度は、どの観測範囲について集計した値か確かめます。一地点の震度だけで地震の規模は決まりません。
解き方の例
同じ地震でAが震度4、Bが震度2でも、観測点ごとに地震のマグニチュードが異なるという意味ではありません。
よくある間違い
- 震度が最も大きかった観測点を、そのまま震央とする。
- 震央と震源を同じ深さの地点と考える。
- ある観測点で揺れが強かった地震の方が、必ず規模も大きいと考える。
観察と考え方を講師と確かめる
資料中の値がどこを、または何を表しているかを示し、資料から読み取れる範囲で比較します。
架空の記録を読む練習です。実際の地震の危険度や安全を判断する資料ではありません。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 気象庁：震源、震源域と震央 · 気象庁：震度・マグニチュード・地震情報
読む文章・資料
破壊が始まった点と地表
資料Aの地震では、岩石の破壊が地下12 kmのHで始まりました。地表のEはHの真上です。観測点Pは、地表でEから東へ5 km離れています。
一つの地震を三地点で観測
資料Bでは、一つの地震Jのマグニチュードは5.6でした。観測点Aの震度は4、Bは3、Cは2でした。三地点とも同じ地震の記録です。
同じ地点で二つの地震を比較
資料Cでは、地震Kはマグニチュード5.9で、観測点Dの震度は3でした。別の地震Lはマグニチュード5.2で、同じDの震度は4でした。震源とDとの位置関係は二つの地震で異なります。
震央付近と最大震度の観測点
資料Dでは、震央は地図のEです。Eの近くの観測点Pは震度3、離れた観測点Qは震度4でした。記録には地点ごとの地盤の情報はありません。
距離が近い二地点の比較
資料Eでは、同じ地震について、震源からほぼ同じ距離にあるRとSで、それぞれ震度3と4を観測しました。Rは固い岩の上、Sはやわらかい堆積物の上にあります。波が通ってきた経路などの違いはまだ調べていません。
報告の一部を読む
資料Fの抜粋には、この抜粋に載っている観測点UとVが震度4、Wが震度2とあります。ほかの観測点の記録と、地震のマグニチュードは載っていません。
規模が同じ二つの地震
資料Gでは、地震MとNはどちらもマグニチュード5.4です。同じ観測点Xで、Mは震度2、Nは震度4でした。観測時刻や震源の位置は同じではありません。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：破壊が始まった点と地表
資料Aの震源はどこですか。
- 地表のE。
- 地下12 kmのH。
- 地表の観測点P。
答えと解説
地下12 kmのH。
岩石の破壊が始まった地下のHが震源です。
資料：破壊が始まった点と地表
資料Aの震央はどこですか。
- Hの真上の地表E。
- Eの真下の地下H。
- Eから東へ離れた観測点P。
答えと解説
Hの真上の地表E。
震源Hの真上にある地表Eが震央です。
資料：一つの地震を三地点で観測
資料Bで、観測点Bの揺れの強さを表す値はどれですか。
- マグニチュード5.6。
- 観測点Aの震度4。
- 観測点Bの震度3。
答えと解説
観測点Bの震度3。
観測点での揺れの強さを表すのは、その点の震度です。
資料：一つの地震を三地点で観測
資料Bで、地震Jそのものの規模を表す値はどれですか。
- 三地点で最も大きい震度4。
- 地震Jのマグニチュード5.6。
- 三地点で最も小さい震度2。
答えと解説
地震Jのマグニチュード5.6。
マグニチュード5.6が地震Jの規模です。
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料Cで、規模が大きかった地震とDで強く揺れた地震の組はどれですか。
- 規模はL、Dの揺れはK。
- 規模もDの揺れもL。
- 規模はK、Dの揺れはL。
答えと解説
規模はK、Dの揺れはL。
5.9のKの方が規模は大きく、Dでは震度4のLの方が強く揺れました。
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料Cで二つの順位が違うことをどう説明しますか。
- 規模は地震の値で、震度はDでの揺れの値だから。
- 規模はDの値で、震度は地震全体の値だから。
- どちらもDの値で、同じ量を別の単位で表すから。
答えと解説
規模は地震の値で、震度はDでの揺れの値だから。
比べる量が地震全体か、観測点一か所かで異なります。
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料Dで、記録の中で揺れがより強かった観測点はどこですか。
- 観測点P。
- 観測点Q。
- PとQで観測した震度は等しい。
答えと解説
観測点Q。
観測した震度はPが3、Qが4です。
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料Dで、震央がEで震度が大きい観測点がQだったことをどう扱いますか。
- Qに震央を書き直す。
- Pに震央を書き直す。
- EとQを別の情報として記録する。
答えと解説
EとQを別の情報として記録する。
Eは震源の真上、Qの値は一地点での観測値です。
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eで直接分かったことはどれですか。
- 同じ地震で、Sの震度はRより大きかった。
- RとSでは地盤が違い、観測された震度は等しかった。
- SよりRの方が震度が大きく、距離も遠かった。
答えと解説
同じ地震で、Sの震度はRより大きかった。
Rは震度3、Sは震度4でした。
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eから地盤についてどう考えられますか。
- 震度の違いの原因は地盤の違いに絞り、波が通ってきた経路は候補から外す。
- 地盤の違いは候補になり、波の経路も調べる。
- 距離がほぼ同じなので、地盤は候補から外せる。
答えと解説
地盤の違いは候補になり、波の経路も調べる。
地盤の違いを考えることはできますが、経路などが未調査です。
資料：報告の一部を読む
資料Fの抜粋の中で、最も大きい震度はいくつですか。
- 震度2。
- 震度3。
- 震度4。
答えと解説
震度4。
UとVが4、Wが2なので、この抜粋の最大は4です。
資料：報告の一部を読む
資料Fからは判断できないことはどれですか。
- 載っていない観測点も含めた最大震度。
- 抜粋に載る三地点の中で最も大きい震度。
- 抜粋に載るWでの観測震度。
答えと解説
載っていない観測点も含めた最大震度。
抜粋以外の観測点の記録がありません。
資料：規模が同じ二つの地震
資料GでMとNを比べると、資料の値が同じなのは何ですか。
- Xでの揺れの強さ。
- 地震そのものの規模。
- 地震が起きた時刻。
答えと解説
地震そのものの規模。
二つともマグニチュード5.4です。
資料：規模が同じ二つの地震
資料GでXの揺れについて言えることはどれですか。
- Mの方がXで強く揺れた。
- MとNはXで同じ強さだった。
- Nの方がXで強く揺れた。
答えと解説
Nの方がXで強く揺れた。
Xでの観測震度はMが2、Nが4です。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：破壊が始まった点と地表
HとEを震源・震央に対応させ、位置の関係を説明しましょう。
答えと解説
破壊が始まった地下12 kmのHが震源です。Hの真上の地表Eが震央です。
地下の点から真上へ線を延ばして考えます。
- Hが破壊の開始点である震源と示す。
- EがHの真上の地表にある震央と示す。
資料：一つの地震を三地点で観測
地震Jの規模と、A・B・Cの揺れの強さを、何の値か分かるように書き分けましょう。
答えと解説
地震Jのマグニチュードは5.6です。観測点の震度はAが4、Bが3、Cが2です。
地震に付く値と、観測点に付く値を分けます。
- 地震Jの規模をマグニチュード5.6と示す。
- A4、B3、C2が地点ごとの震度と示す。
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料CでKとLの規模を比べ、Dでの揺れの順位がどう違うか説明しましょう。
答えと解説
マグニチュード5.9のKは5.2のLより大きい地震です。Dの震度はKが3、Lが4なので、DではLの方が強く揺れました。
何を比べるかで使う列が変わります。
- マグニチュードの大小からKの方が規模が大きいと示す。
- Dでの震度を比べ、Lの方が揺れが強いと示す。
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料DでQを震央に書き換える必要がない理由を説明しましょう。
答えと解説
震央は地下の震源の真上の地表Eです。Qの震度4は観測点Qでの揺れの値で、Qが震源の真上であることは示しません。
位置の定義と観測した強さを分けて示します。
- Eの位置を震源の真上と説明する。
- Qの震度4は地点での揺れを表すと説明する。
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eで地盤の違いを原因の候補にできる理由と、追加で調べることを書きましょう。
答えと解説
同じ地震で距離がほぼ同じでも、岩の上のRとやわらかい堆積物の上のSの震度が異なりました。地盤が関係する可能性を、波の経路なども調べて確かめます。
観測結果と、まだ確かめていない原因を区別します。
- 距離がほぼ同じでも地盤と震度が異なることを示す。
- 地盤の影響を候補とし、経路など追加の条件を調べると述べる。
資料：報告の一部を読む
資料Fを使い、「この抜粋での最大震度」と「観測全体での最大震度」を分けて説明しましょう。
答えと解説
この抜粋の最大震度は4です。抜粋にない観測点の震度が分からないので、観測全体の最大震度はこの資料では決められません。
「最大」と言うときは、どの範囲で比べたかを示します。
- 抜粋に載る観測点では最大震度4と示す。
- 観測全体の最大震度には、抜粋外の観測点も必要と示す。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 震源・震央・震度・規模を区別して資料を読む
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/distinguish-hypocenter-epicenter-intensity-and-magnitude/
資料中の値がどこを、または何を表しているかを示し、資料から読み取れる範囲で比較します。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 気象庁：震源、震源域と震央 · 気象庁：震度・マグニチュード・地震情報
読む文章・資料
破壊が始まった点と地表
資料Aの地震では、岩石の破壊が地下12 kmのHで始まりました。地表のEはHの真上です。観測点Pは、地表でEから東へ5 km離れています。
一つの地震を三地点で観測
資料Bでは、一つの地震Jのマグニチュードは5.6でした。観測点Aの震度は4、Bは3、Cは2でした。三地点とも同じ地震の記録です。
同じ地点で二つの地震を比較
資料Cでは、地震Kはマグニチュード5.9で、観測点Dの震度は3でした。別の地震Lはマグニチュード5.2で、同じDの震度は4でした。震源とDとの位置関係は二つの地震で異なります。
震央付近と最大震度の観測点
資料Dでは、震央は地図のEです。Eの近くの観測点Pは震度3、離れた観測点Qは震度4でした。記録には地点ごとの地盤の情報はありません。
距離が近い二地点の比較
資料Eでは、同じ地震について、震源からほぼ同じ距離にあるRとSで、それぞれ震度3と4を観測しました。Rは固い岩の上、Sはやわらかい堆積物の上にあります。波が通ってきた経路などの違いはまだ調べていません。
報告の一部を読む
資料Fの抜粋には、この抜粋に載っている観測点UとVが震度4、Wが震度2とあります。ほかの観測点の記録と、地震のマグニチュードは載っていません。
規模が同じ二つの地震
資料Gでは、地震MとNはどちらもマグニチュード5.4です。同じ観測点Xで、Mは震度2、Nは震度4でした。観測時刻や震源の位置は同じではありません。
資料：破壊が始まった点と地表
資料Aの震源はどこですか。
- 地表のE。
- 地下12 kmのH。
- 地表の観測点P。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：破壊が始まった点と地表
資料Aの震央はどこですか。
- Hの真上の地表E。
- Eの真下の地下H。
- Eから東へ離れた観測点P。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一つの地震を三地点で観測
資料Bで、観測点Bの揺れの強さを表す値はどれですか。
- マグニチュード5.6。
- 観測点Aの震度4。
- 観測点Bの震度3。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一つの地震を三地点で観測
資料Bで、地震Jそのものの規模を表す値はどれですか。
- 三地点で最も大きい震度4。
- 地震Jのマグニチュード5.6。
- 三地点で最も小さい震度2。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料Cで、規模が大きかった地震とDで強く揺れた地震の組はどれですか。
- 規模はL、Dの揺れはK。
- 規模もDの揺れもL。
- 規模はK、Dの揺れはL。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料Cで二つの順位が違うことをどう説明しますか。
- 規模は地震の値で、震度はDでの揺れの値だから。
- 規模はDの値で、震度は地震全体の値だから。
- どちらもDの値で、同じ量を別の単位で表すから。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料Dで、記録の中で揺れがより強かった観測点はどこですか。
- 観測点P。
- 観測点Q。
- PとQで観測した震度は等しい。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料Dで、震央がEで震度が大きい観測点がQだったことをどう扱いますか。
- Qに震央を書き直す。
- Pに震央を書き直す。
- EとQを別の情報として記録する。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eで直接分かったことはどれですか。
- 同じ地震で、Sの震度はRより大きかった。
- RとSでは地盤が違い、観測された震度は等しかった。
- SよりRの方が震度が大きく、距離も遠かった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eから地盤についてどう考えられますか。
- 震度の違いの原因は地盤の違いに絞り、波が通ってきた経路は候補から外す。
- 地盤の違いは候補になり、波の経路も調べる。
- 距離がほぼ同じなので、地盤は候補から外せる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：報告の一部を読む
資料Fの抜粋の中で、最も大きい震度はいくつですか。
- 震度2。
- 震度3。
- 震度4。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：報告の一部を読む
資料Fからは判断できないことはどれですか。
- 載っていない観測点も含めた最大震度。
- 抜粋に載る三地点の中で最も大きい震度。
- 抜粋に載るWでの観測震度。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：規模が同じ二つの地震
資料GでMとNを比べると、資料の値が同じなのは何ですか。
- Xでの揺れの強さ。
- 地震そのものの規模。
- 地震が起きた時刻。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：規模が同じ二つの地震
資料GでXの揺れについて言えることはどれですか。
- Mの方がXで強く揺れた。
- MとNはXで同じ強さだった。
- Nの方がXで強く揺れた。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：破壊が始まった点と地表
HとEを震源・震央に対応させ、位置の関係を説明しましょう。
資料：一つの地震を三地点で観測
地震Jの規模と、A・B・Cの揺れの強さを、何の値か分かるように書き分けましょう。
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料CでKとLの規模を比べ、Dでの揺れの順位がどう違うか説明しましょう。
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料DでQを震央に書き換える必要がない理由を説明しましょう。
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eで地盤の違いを原因の候補にできる理由と、追加で調べることを書きましょう。
資料：報告の一部を読む
資料Fを使い、「この抜粋での最大震度」と「観測全体での最大震度」を分けて説明しましょう。
解答: 震源・震央・震度・規模を区別して資料を読む
地下12 kmのH。
岩石の破壊が始まった地下のHが震源です。
Hの真上の地表E。
震源Hの真上にある地表Eが震央です。
観測点Bの震度3。
観測点での揺れの強さを表すのは、その点の震度です。
地震Jのマグニチュード5.6。
マグニチュード5.6が地震Jの規模です。
規模はK、Dの揺れはL。
5.9のKの方が規模は大きく、Dでは震度4のLの方が強く揺れました。
規模は地震の値で、震度はDでの揺れの値だから。
比べる量が地震全体か、観測点一か所かで異なります。
観測点Q。
観測した震度はPが3、Qが4です。
EとQを別の情報として記録する。
Eは震源の真上、Qの値は一地点での観測値です。
同じ地震で、Sの震度はRより大きかった。
Rは震度3、Sは震度4でした。
地盤の違いは候補になり、波の経路も調べる。
地盤の違いを考えることはできますが、経路などが未調査です。
震度4。
UとVが4、Wが2なので、この抜粋の最大は4です。
載っていない観測点も含めた最大震度。
抜粋以外の観測点の記録がありません。
地震そのものの規模。
二つともマグニチュード5.4です。
Nの方がXで強く揺れた。
Xでの観測震度はMが2、Nが4です。
記述問題の解答・確認の観点
資料：破壊が始まった点と地表
HとEを震源・震央に対応させ、位置の関係を説明しましょう。
破壊が始まった地下12 kmのHが震源です。Hの真上の地表Eが震央です。
地下の点から真上へ線を延ばして考えます。
- Hが破壊の開始点である震源と示す。
- EがHの真上の地表にある震央と示す。
資料：一つの地震を三地点で観測
地震Jの規模と、A・B・Cの揺れの強さを、何の値か分かるように書き分けましょう。
地震Jのマグニチュードは5.6です。観測点の震度はAが4、Bが3、Cが2です。
地震に付く値と、観測点に付く値を分けます。
- 地震Jの規模をマグニチュード5.6と示す。
- A4、B3、C2が地点ごとの震度と示す。
資料：同じ地点で二つの地震を比較
資料CでKとLの規模を比べ、Dでの揺れの順位がどう違うか説明しましょう。
マグニチュード5.9のKは5.2のLより大きい地震です。Dの震度はKが3、Lが4なので、DではLの方が強く揺れました。
何を比べるかで使う列が変わります。
- マグニチュードの大小からKの方が規模が大きいと示す。
- Dでの震度を比べ、Lの方が揺れが強いと示す。
資料：震央付近と最大震度の観測点
資料DでQを震央に書き換える必要がない理由を説明しましょう。
震央は地下の震源の真上の地表Eです。Qの震度4は観測点Qでの揺れの値で、Qが震源の真上であることは示しません。
位置の定義と観測した強さを分けて示します。
- Eの位置を震源の真上と説明する。
- Qの震度4は地点での揺れを表すと説明する。
資料：距離が近い二地点の比較
資料Eで地盤の違いを原因の候補にできる理由と、追加で調べることを書きましょう。
同じ地震で距離がほぼ同じでも、岩の上のRとやわらかい堆積物の上のSの震度が異なりました。地盤が関係する可能性を、波の経路なども調べて確かめます。
観測結果と、まだ確かめていない原因を区別します。
- 距離がほぼ同じでも地盤と震度が異なることを示す。
- 地盤の影響を候補とし、経路など追加の条件を調べると述べる。
資料：報告の一部を読む
資料Fを使い、「この抜粋での最大震度」と「観測全体での最大震度」を分けて説明しましょう。
この抜粋の最大震度は4です。抜粋にない観測点の震度が分からないので、観測全体の最大震度はこの資料では決められません。
「最大」と言うときは、どの範囲で比べたかを示します。
- 抜粋に載る観測点では最大震度4と示す。
- 観測全体の最大震度には、抜粋外の観測点も必要と示す。