測定器の目盛りと単位を確かめて値を読む
七つの架空の測定記録で、目盛り、単位、開始値と終了値を確かめる14問と、測り方を説明する六つの課題です。
学年・内容の目安 中学校第1学年「理科」の測定を読む補助教材。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校理科第1分野(2)「身の回りの物質」に関連する実験器具の操作・記録と、他の測定にも共通する技能を扱う補助教材です。
解説を読む
数字の書いてある二本の線の間を数えると、目盛り一つ分の大きさが分かります。単位と基準の位置も確かめてから、液体の体積、長さ、温度、質量、時間を記録しましょう。
必要な予備知識
整数と小数の差、cmとmm、mLとLなどの基本単位を使います。測定値を読む位置は、各資料に示します。
- 数字の差を、線の本数ではなく目盛りの間隔の数で割る。
- 何を測る器具かを見て、値と単位を一緒に記録する。
- 零以外から測った長さや経過時間は、終わりの値から始めの値を引く。
- 器具の測定範囲と最小の目盛りを比べ、記録にない細かい値を作り足さない。
解き方の例
数値の差が12で、間隔が四つなら、一目盛り分は3です。単位は器具の表示から確かめます。
よくある間違い
- 数字が書いてある端の二本を含め、線の本数で差を割る。
- 途中から測った長さを、終わりの読みそのままで記録する。
- 単位を書かなかったり、器具にない細かい数字を足したりする。
観察と考え方を講師と確かめる
選択では器具と記録を照らして値を読みます。記述では、間隔の数・基準の位置・単位などの根拠を示し、別の人が同じ測り方を理解できるかを講師と確認します。
ここでは資料に示す線や表示から値を読み、単位と基準を説明します。実験の実施、器具の校正や不確かさの詳しい計算は扱いません。
読む文章・資料
メスシリンダーの水
目の高さを水面に合わせ、水面中央のいちばん低い所を読みます。20 mLから30 mLまでの間隔は五つで、中央の水面は20 mLの線から上へ三つ目の線に合いました。
ものさしの端が欠けたとき
ものさしの左端が欠けているので、紙片の左を1.6 cmの線に合わせました。紙片の右は9.2 cmの線に合いました。小さい目盛りは1 mmごとです。
零より低い温度
温度計の表示単位は℃です。0℃と10℃の間に等しい間隔が十あり、液柱の上端は0℃から下へ三つ分の線に合っています。
容器を含む質量
同じはかりで、空の容器は42 g、水を入れた容器全体は107 gでした。途中で容器のふたは付け外ししていません。
途中から読み取った時間
一時停止を使わず進み続けるストップウォッチで、球が最初の印を通ったときは2.10 s、次の印を通ったときは8.45 sと表示されました。
四十数ミリリットルを測る器具
水は40 mLと50 mLの間にあります。Aは50 mLまで入り、目盛りは10 mLごとです。Bは100 mLまで入り、目盛りは1 mLごとです。二つとも同じ水をこぼさずに入れられます。
記録を別の人に渡す
同じ温度計で水の温度を二回読み、一回目は24℃、二回目は25℃でした。次に記録を読む人は、どの数字が一回目か、器具の単位が何かを知りたいと伝えました。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：メスシリンダーの水
20 mLから30 mLまでの一目盛り分はどれですか。
- 2.5 mL
- 2 mL
- 5 mL
答えと解説
2 mL
差は10 mLで、五つの等しい間隔に分かれます。
資料：メスシリンダーの水
水面の中央の低い所から読む値はどれですか。
- 23 mL
- 24 mL
- 26 mL
答えと解説
26 mL
三つ分は6 mLで、20 mLに足して読みます。
資料：ものさしの端が欠けたとき
紙片の長さはどれですか。
- 7.6 cm
- 9.2 cm
- 10.8 cm
答えと解説
7.6 cm
9.2 cmから左の1.6 cmを引きます。
資料：ものさしの端が欠けたとき
右端の読みをそのまま長さにしない理由はどれですか。
- 右端に近い方の数字を丸めるため。
- 左端が0ではなく、二つの読みの間が紙片だから。
- 小さい目盛りがmmならcmは使えないため。
答えと解説
左端が0ではなく、二つの読みの間が紙片だから。
零以外を基準にするとき、紙片は二つの位置の差です。
資料：零より低い温度
この温度計の一目盛り分はどれですか。
- 0.1℃
- 3℃
- 1℃
答えと解説
1℃
10℃の差が十個の等しい間隔に分かれます。
資料：零より低い温度
液柱の上端から読み取る温度はどれですか。
- −3℃
- 3℃
- 0℃
答えと解説
−3℃
0℃より下へ一度ずつ三目盛り分です。
資料：容器を含む質量
水だけの質量はどれですか。
- 42 g
- 65 g
- 107 g
答えと解説
65 g
全体107 gから容器42 gを引くと、水の質量です。
資料：容器を含む質量
同じはかりで、水だけの値を直接出すための準備はどれですか。
- 水を入れた後の全体を零に合わせる。
- 容器を置かずに零に合わせ、その後に容器と水を載せる。
- 空の容器を置いて零に合わせ、その容器に水を入れる。
答えと解説
空の容器を置いて零に合わせ、その容器に水を入れる。
空の容器を載せた時点を零にすれば、後から加えた水の質量を示せます。
資料：途中から読み取った時間
二つの印の間を通るのにかかった時間はどれですか。
- 6.35 s
- 8.45 s
- 10.55 s
答えと解説
6.35 s
後の表示から前の表示を引いた値が二つの印の間の時間です。
資料：途中から読み取った時間
表示が秒の小数第二位まであることから、ここで言えるのはどれですか。
- 同じ印を通る次の球も、今回と同じ時間で進む。
- 器具が示した値は小数第二位まで記録できる。
- 人がボタンを押した場合、読み取りのずれは0秒である。
答えと解説
器具が示した値は小数第二位まで記録できる。
表示の細かさと、一回ごとの操作や測り方のずれは別です。
資料：四十数ミリリットルを測る器具
40 mLと50 mLの間をより細かく読むにはどの器具が適切ですか。
- A。最大の数が小さいから。
- どちらも同じ。どちらにも水が入るから。
- B。量が範囲内で、一目盛り分も小さいから。
答えと解説
B。量が範囲内で、一目盛り分も小さいから。
範囲の中に入り、一目盛り分が小さい器具を選びます。
資料：四十数ミリリットルを測る器具
器具Bの数値を記録する単位はどれですか。
- mL
- g
- mm
答えと解説
mL
ここで量っているのは水の体積です。
資料：記録を別の人に渡す
別の人に、測定した順番、値、単位を正しく伝える記録はどれですか。
- 一回目25℃、二回目25℃。
- 一回目24℃、二回目25℃。
- 一回目24、二回目25。単位は書かない。
答えと解説
一回目24℃、二回目25℃。
温度計の読みは一回目が24℃、二回目が25℃です。二つの値をその順に書き、それぞれに単位の℃を付けます。
資料：記録を別の人に渡す
この二つの記録の扱いとして、根拠を保つのはどれですか。
- 一回目は温度計を使わなかったと書く。
- 次の温度は25 ℃になると、この二つの値だけで決められる。
- 二つの測定値を残し、この記録だけで差が出た原因は決めない。
答えと解説
二つの測定値を残し、この記録だけで差が出た原因は決めない。
温度が異なった記録は残し、原因を調べていない段階とは分けます。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：メスシリンダーの水
20 mLから30 mLまでの線を使い、水の体積を求める手順を説明しましょう。
答えと解説
10 mLの差を五つの間隔で割り、一目盛り分を2 mLとします。水面の中央は20 mLから三つ上なので、20に6を足して26 mLです。
水面を目の高さで読みます。
- 20 mLから30 mLまでを五つの間隔で割り、一目盛りを2 mLとする。
- 20 mLから三つ上の位置を読み、26 mLと単位を付ける。
資料：ものさしの端が欠けたとき
紙片の両端の値と長さの求め方を説明しましょう。
答えと解説
紙片は1.6 cmから9.2 cmまでです。右の9.2 cmから左の1.6 cmを引くと、長さは7.6 cmです。
9.2 cmは右端の位置です。
- 両端の1.6 cmと9.2 cmを読み、右端から左端を引く。
- 長さを7.6 cmまたは76 mmと単位付きで示す。
資料：零より低い温度
0℃と一目盛り分を使い、温度がどのように決まるか説明しましょう。
答えと解説
0℃と10℃の差を十間隔で割るので、一目盛り分は1℃です。液柱は0℃より三つ下なので、−3℃です。
基準の下側は負の温度です。
- 0℃と10℃の差を十等分し、一目盛りを1℃とする。
- 液柱は0℃より三つ下なので、負号と単位を付けて−3℃と示す。
資料：容器を含む質量
容器の質量と水の質量を別々に伝え、全体の値から水だけを求めましょう。
答えと解説
空の容器は42 gです。水を入れた全体は107 gなので、107から42を引いた65 gが水の質量です。
同じ容器と条件の二つの記録を使います。
- 空の容器の42 gと水を入れた全体の107 gを区別する。
- 全体から容器の質量を引き、水の質量を65 gとする。
資料：途中から読み取った時間
ストップウォッチの二つの表示から、二つの印の間の時間を説明しましょう。
答えと解説
最初の印で2.10 s、次で8.45 sだったので、8.45から2.10を引いた6.35 sです。
最初の印を通ったときに表示が零ではありません。
- 2.10 sは始め、8.45 sは終わりの表示だと区別する。
- 終わりから始めを引き、6.35 sまたは6.35秒と示す。
資料：四十数ミリリットルを測る器具
AとBのどちらを使うか、目盛りと測定範囲の両方を根拠に説明しましょう。
答えと解説
40 mLから50 mLの間の水はBの測定範囲に入ります。Bは1 mLごとなので、10 mLごとのAより細かく読めます。
器具を選んだ理由を、最大値だけで説明しません。
- 40 mLから50 mLの水がBの測定範囲に入ることを示す。
- Aの10 mLとBの1 mLの目盛りを比べ、Bの方が細かく読めると説明する。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 測定器の目盛りと単位を確かめて値を読む
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/read-measuring-instrument-scales-and-units/
選択では器具と記録を照らして値を読みます。記述では、間隔の数・基準の位置・単位などの根拠を示し、別の人が同じ測り方を理解できるかを講師と確認します。
読む文章・資料
メスシリンダーの水
目の高さを水面に合わせ、水面中央のいちばん低い所を読みます。20 mLから30 mLまでの間隔は五つで、中央の水面は20 mLの線から上へ三つ目の線に合いました。
ものさしの端が欠けたとき
ものさしの左端が欠けているので、紙片の左を1.6 cmの線に合わせました。紙片の右は9.2 cmの線に合いました。小さい目盛りは1 mmごとです。
零より低い温度
温度計の表示単位は℃です。0℃と10℃の間に等しい間隔が十あり、液柱の上端は0℃から下へ三つ分の線に合っています。
容器を含む質量
同じはかりで、空の容器は42 g、水を入れた容器全体は107 gでした。途中で容器のふたは付け外ししていません。
途中から読み取った時間
一時停止を使わず進み続けるストップウォッチで、球が最初の印を通ったときは2.10 s、次の印を通ったときは8.45 sと表示されました。
四十数ミリリットルを測る器具
水は40 mLと50 mLの間にあります。Aは50 mLまで入り、目盛りは10 mLごとです。Bは100 mLまで入り、目盛りは1 mLごとです。二つとも同じ水をこぼさずに入れられます。
記録を別の人に渡す
同じ温度計で水の温度を二回読み、一回目は24℃、二回目は25℃でした。次に記録を読む人は、どの数字が一回目か、器具の単位が何かを知りたいと伝えました。
資料：メスシリンダーの水
20 mLから30 mLまでの一目盛り分はどれですか。
- 2.5 mL
- 2 mL
- 5 mL
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：メスシリンダーの水
水面の中央の低い所から読む値はどれですか。
- 23 mL
- 24 mL
- 26 mL
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：ものさしの端が欠けたとき
紙片の長さはどれですか。
- 7.6 cm
- 9.2 cm
- 10.8 cm
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：ものさしの端が欠けたとき
右端の読みをそのまま長さにしない理由はどれですか。
- 右端に近い方の数字を丸めるため。
- 左端が0ではなく、二つの読みの間が紙片だから。
- 小さい目盛りがmmならcmは使えないため。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：零より低い温度
この温度計の一目盛り分はどれですか。
- 0.1℃
- 3℃
- 1℃
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：零より低い温度
液柱の上端から読み取る温度はどれですか。
- −3℃
- 3℃
- 0℃
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：容器を含む質量
水だけの質量はどれですか。
- 42 g
- 65 g
- 107 g
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：容器を含む質量
同じはかりで、水だけの値を直接出すための準備はどれですか。
- 水を入れた後の全体を零に合わせる。
- 容器を置かずに零に合わせ、その後に容器と水を載せる。
- 空の容器を置いて零に合わせ、その容器に水を入れる。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：途中から読み取った時間
二つの印の間を通るのにかかった時間はどれですか。
- 6.35 s
- 8.45 s
- 10.55 s
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：途中から読み取った時間
表示が秒の小数第二位まであることから、ここで言えるのはどれですか。
- 同じ印を通る次の球も、今回と同じ時間で進む。
- 器具が示した値は小数第二位まで記録できる。
- 人がボタンを押した場合、読み取りのずれは0秒である。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：四十数ミリリットルを測る器具
40 mLと50 mLの間をより細かく読むにはどの器具が適切ですか。
- A。最大の数が小さいから。
- どちらも同じ。どちらにも水が入るから。
- B。量が範囲内で、一目盛り分も小さいから。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：四十数ミリリットルを測る器具
器具Bの数値を記録する単位はどれですか。
- mL
- g
- mm
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：記録を別の人に渡す
別の人に、測定した順番、値、単位を正しく伝える記録はどれですか。
- 一回目25℃、二回目25℃。
- 一回目24℃、二回目25℃。
- 一回目24、二回目25。単位は書かない。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：記録を別の人に渡す
この二つの記録の扱いとして、根拠を保つのはどれですか。
- 一回目は温度計を使わなかったと書く。
- 次の温度は25 ℃になると、この二つの値だけで決められる。
- 二つの測定値を残し、この記録だけで差が出た原因は決めない。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：メスシリンダーの水
20 mLから30 mLまでの線を使い、水の体積を求める手順を説明しましょう。
資料：ものさしの端が欠けたとき
紙片の両端の値と長さの求め方を説明しましょう。
資料：零より低い温度
0℃と一目盛り分を使い、温度がどのように決まるか説明しましょう。
資料：容器を含む質量
容器の質量と水の質量を別々に伝え、全体の値から水だけを求めましょう。
資料：途中から読み取った時間
ストップウォッチの二つの表示から、二つの印の間の時間を説明しましょう。
資料：四十数ミリリットルを測る器具
AとBのどちらを使うか、目盛りと測定範囲の両方を根拠に説明しましょう。
解答: 測定器の目盛りと単位を確かめて値を読む
2 mL
差は10 mLで、五つの等しい間隔に分かれます。
26 mL
三つ分は6 mLで、20 mLに足して読みます。
7.6 cm
9.2 cmから左の1.6 cmを引きます。
左端が0ではなく、二つの読みの間が紙片だから。
零以外を基準にするとき、紙片は二つの位置の差です。
1℃
10℃の差が十個の等しい間隔に分かれます。
−3℃
0℃より下へ一度ずつ三目盛り分です。
65 g
全体107 gから容器42 gを引くと、水の質量です。
空の容器を置いて零に合わせ、その容器に水を入れる。
空の容器を載せた時点を零にすれば、後から加えた水の質量を示せます。
6.35 s
後の表示から前の表示を引いた値が二つの印の間の時間です。
器具が示した値は小数第二位まで記録できる。
表示の細かさと、一回ごとの操作や測り方のずれは別です。
B。量が範囲内で、一目盛り分も小さいから。
範囲の中に入り、一目盛り分が小さい器具を選びます。
mL
ここで量っているのは水の体積です。
一回目24℃、二回目25℃。
温度計の読みは一回目が24℃、二回目が25℃です。二つの値をその順に書き、それぞれに単位の℃を付けます。
二つの測定値を残し、この記録だけで差が出た原因は決めない。
温度が異なった記録は残し、原因を調べていない段階とは分けます。
記述問題の解答・確認の観点
資料：メスシリンダーの水
20 mLから30 mLまでの線を使い、水の体積を求める手順を説明しましょう。
10 mLの差を五つの間隔で割り、一目盛り分を2 mLとします。水面の中央は20 mLから三つ上なので、20に6を足して26 mLです。
水面を目の高さで読みます。
- 20 mLから30 mLまでを五つの間隔で割り、一目盛りを2 mLとする。
- 20 mLから三つ上の位置を読み、26 mLと単位を付ける。
資料：ものさしの端が欠けたとき
紙片の両端の値と長さの求め方を説明しましょう。
紙片は1.6 cmから9.2 cmまでです。右の9.2 cmから左の1.6 cmを引くと、長さは7.6 cmです。
9.2 cmは右端の位置です。
- 両端の1.6 cmと9.2 cmを読み、右端から左端を引く。
- 長さを7.6 cmまたは76 mmと単位付きで示す。
資料：零より低い温度
0℃と一目盛り分を使い、温度がどのように決まるか説明しましょう。
0℃と10℃の差を十間隔で割るので、一目盛り分は1℃です。液柱は0℃より三つ下なので、−3℃です。
基準の下側は負の温度です。
- 0℃と10℃の差を十等分し、一目盛りを1℃とする。
- 液柱は0℃より三つ下なので、負号と単位を付けて−3℃と示す。
資料：容器を含む質量
容器の質量と水の質量を別々に伝え、全体の値から水だけを求めましょう。
空の容器は42 gです。水を入れた全体は107 gなので、107から42を引いた65 gが水の質量です。
同じ容器と条件の二つの記録を使います。
- 空の容器の42 gと水を入れた全体の107 gを区別する。
- 全体から容器の質量を引き、水の質量を65 gとする。
資料：途中から読み取った時間
ストップウォッチの二つの表示から、二つの印の間の時間を説明しましょう。
最初の印で2.10 s、次で8.45 sだったので、8.45から2.10を引いた6.35 sです。
最初の印を通ったときに表示が零ではありません。
- 2.10 sは始め、8.45 sは終わりの表示だと区別する。
- 終わりから始めを引き、6.35 sまたは6.35秒と示す。
資料：四十数ミリリットルを測る器具
AとBのどちらを使うか、目盛りと測定範囲の両方を根拠に説明しましょう。
40 mLから50 mLの間の水はBの測定範囲に入ります。Bは1 mLごとなので、10 mLごとのAより細かく読めます。
器具を選んだ理由を、最大値だけで説明しません。
- 40 mLから50 mLの水がBの測定範囲に入ることを示す。
- Aの10 mLとBの1 mLの目盛りを比べ、Bの方が細かく読めると説明する。