付加疑問に、相手の期待と事実を分けて答える
be・一般動詞・助動詞の付加疑問と短い返答を、事実カードと確認の目的に結び付ける独自教材です。
学年・内容の目安 中学校後半〜高等学校の復習・発展（時制と助動詞を既習とする）。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
文部科学省『中学校学習指導要領解説 外国語編』の、相手の意向を踏まえた疑問文への応答（冊子38/PDF41）と、文法を目的・場面に結び付ける指導（冊子92–93/PDF95–96）を参考にしています。本教材は、付加疑問の具体的な形をBritish Councilなどの文法解説で確認したうえで作成した、復習・発展用の独自教材です。これを全国共通の特定学年の必修項目や入試範囲とはしません。
解説を読む
付加疑問の基本形を作り、相手が確かめたいことと実際の事実を分けます。8入力・8選択の後、6つの記述・対話課題で、必要なら相手の予想を訂正します。
必要な予備知識
主語と代名詞、be動詞、一般動詞の現在・過去、can・will、現在完了、肯定と否定、Yes/Noの短い返答。役割や予定は全て架空のものを使います。
- 付加疑問は、平叙文の後に短い疑問の形を加え、確認したり相手の同意を求めたりするときに使えます。この教材の形の確認では、肯定の平叙文には否定、否定の平叙文には肯定を付ける基本形に限ります。
- 主語・時制・助動詞を対応させます。beや助動詞があればそれを使い、一般動詞の肯定の現在・過去ではdo / does / didを使う形を確かめます。否定の付加部分はこの教材では短縮形で答えます。
- I am ...に付く否定の基本形は、通常aren't I?です。またThere is/are ...の確認では、付加部分にもthereを使います。
- 英語の基本的な短い返答では、事実が肯定ならYes + 肯定の形、否定ならNo + 否定の形で答えます。相手の文が否定だったから日本語の相づちをそのまま当てはめる、と決めません。
- 付加疑問を使っても、相手の予想が正しいとは限りません。予想と違う事実を知っていれば、それを伝えて訂正できます。情報がなければ分からないと伝え、必要なことを尋ねます。
- 実際の会話ではイントネーションなどでも受け止め方が変わり、肯定同士の付加疑問などもあります。この教材には音声がないため、文字だけで声の調子や気持ちを断定しません。命令文への付加疑問などは別の学習です。
解き方の例
模型の確認の例：The model is ready, isn't it? — No, it isn't. The roof is missing. 尋ねる人は完成を予想していても、相手は実際に足りない部分を示して訂正しています。
道具の確認の例：You don't have the red marker, do you? — Yes, I do. It's here. 否定の予想に同調するのでなく、実際に持っているという事実に合わせて答えています。
よくある間違い
- 主語や時制を見ず、全てにisn't itを付けないようにします。
- Yes, I haven't.など、基本的な短い返答でYesと否定の形を機械的に組み合わせないようにします。
- 相手が同意を期待していることを、その予想が正しい証拠としないようにします。
- 文字だけの付加疑問から、話し手が怒っている、声が上がっているなどと断定しないようにします。
記述・対話・実習を講師と確かめる
短い入力は指定された基本の確認形で、空欄の付加部分だけ答えます。記述では、主語・時制・肯定否定に加え、返答が与えられた事実と一致するか、訂正や不明な点を相手に伝えられるかを講師が確認します。自然な別表現も条件を保てば認めます。
短い確認問題16問と、講師が確認する表現課題6題です。付加疑問の形を作る確認問題では、肯定に否定・否定に肯定を添える基本的な確認の形だけを扱います。音声・抑揚の評価、公式の学年配当や試験範囲への対応、実際の参加者による試用済み、自由作文の自動採点は主張しません。
練習する
問われた語句・文を入力するか、選択肢を一つ選びます。英語の大文字・小文字、全角・半角、文末の記号は意味を保つ範囲で確認します。自分で書く長い説明や対話は、下の課題で講師と確かめます。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 The paint is dry, ___?
答えと解説
isn't it
肯定のisに否定のisn'tを対応させ、the paintをitで受けます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 You weren't in Room C, ___?
答えと解説
were you
否定のweren'tに肯定のwereを対応させ、主語youを保ちます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 Rin likes the puzzle, ___? この文のRinはsheで受けてください。
答えと解説
doesn't she
一般動詞の三人称単数の肯定現在形に、doesn't sheを対応させます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 You didn't print the map, ___?
答えと解説
did you
否定のdidn'tに肯定のdidを対応させます。過去の確認です。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 The drawings won't fit here, ___?
答えと解説
will they
否定のwill notに肯定のwillを対応させ、複数のdrawingsをtheyで受けます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 We can reuse these cards, ___?
答えと解説
can't we
肯定の助動詞canに否定のcan'tを対応させ、主語weを保ちます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 I am responsible for the music, ___?
答えと解説
aren't I
I am ...の否定の付加部分は、基本形では通常aren't Iです。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 There aren't two spare clips, ___?
答えと解説
are there
否定のthere aren'tに肯定のare thereを対応させます。thereをtheyには変えません。
A: You haven't checked the labels, have you? Bは実際にはラベルを全て確認済みです。Bの基本的な短い返答として合うものを選んでください。
- Yes, I have.
- No, I haven't.
- Yes, I haven't.
- No, I am.
答えと解説
Yes, I have.
確認済みという肯定の事実に合わせてYes, I have.と答えます。Aの否定の予想に合わせてNoを選ぶわけではありません。
A: You're not joining the rehearsal, are you? Bは実際にリハーサルには参加しません。基本的な短い返答として合うものはどれですか。
- Yes, I am.
- No, I do.
- No, I'm not.
- Yes, I'm not.
答えと解説
No, I'm not.
参加しないという否定の事実に合わせ、be動詞の形でNo, I'm not.と返します。
A: The exhibition is open now, isn't it? 掲示には「今日は閉まっています」とあり、Bも閉まっていることを確認しています。Bの返答として合うものはどれですか。
- Yes, it is. It is closed.
- No, it isn't. It's closed today.
- No, it is.
- Yes, it does.
答えと解説
No, it isn't. It's closed today.
Aの予想と違い、実際には開いていません。No, it isn't.に続け、閉まっていると伝えて訂正します。
A: There aren't any spare envelopes, are there? Bの手元には実際に予備の封筒が2枚あります。Bの返答として合うものを選んでください。
- No, there is.
- No, there aren't. There are two.
- Yes, they aren't.
- Yes, there are. There are two.
答えと解説
Yes, there are. There are two.
封筒があるという肯定の事実に合わせ、Yes, there are.と答え、2枚という情報を添えます。
Aは、相手も確認してくれると思って「The room is empty, isn't it?」と尋ねました。この発言だけを根拠に言えることとして適切なのはどれですか。
- 部屋が空であることが確定した
- Bは必ず同意しなければならない
- Aは確認を求めているが、実際に空かは別に確かめる必要がある
- Aが部屋の中を見たことが必ず分かる
答えと解説
Aは確認を求めているが、実際に空かは別に確かめる必要がある
付加疑問による確認や期待と、その内容が事実である証拠を分けます。Aの予想が違うこともあります。
A: You haven't sent the drawing, have you? Bはまだ送っていないのに「Yes, I haven't.」と答えました。英語の基本的な短い返答として、事実を保って直したものはどれですか。
- Yes, I have.
- No, I have.
- Yes, I didn't.
- No, I haven't.
答えと解説
No, I haven't.
まだ送っていないという否定の事実なのでNo, I haven't.です。Yesに否定形を機械的に続けません。
架空の集合案内は「変更後は5時」です。A: You meet at four, don't you? 案内を確認したBの返答として適切なのはどれですか。
- Yes, we do. We meet at five.
- No, we don't. We meet at five.
- Yes, we did.
- No, we don't. We meet at six.
答えと解説
No, we don't. We meet at five.
4時というAの予想を否定し、変更後の5時を伝えます。6時など案内にない時刻は加えません。
音声も話し手の説明もなく、「You finished the model, didn't you?」という文字だけがあります。適切な扱いはどれですか。
- 確認の形だと読めるが、実際の声の上がり下がりや怒りまでは断定しない
- 語尾は必ず上がっていたと確定する
- 話し手は必ず怒っていたと確定する
- 模型は完成済みで、相手の返答を待つ必要はない
答えと解説
確認の形だと読めるが、実際の声の上がり下がりや怒りまでは断定しない
確認の形と、実際のイントネーション・感情・完成の事実は別です。文字にない音声や事実を加えません。
記述・対話・実習を講師と確かめる
架空の作業場の事実カード：箱は軽い／キャンバスはまだ乾いていない／Mina（she）は地図を印刷した／Bはクリップを持って来られる。Aはこの4点をBに確かめます。be動詞を使う確認を2つ、一般動詞の過去を使う確認を1つ、canを使う確認を1つ作り、各々にBの短い返答を付けてください。少なくとも1つではAの予想が事実と違うようにし、Bが事実を一言添えて訂正してください。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に、訂正でYes/Noを選んだ理由を日本語で説明してください。
答えと解説
A: The box is light, isn't it? B: Yes, it is. A: The canvas is dry, isn't it? B: No, it isn't. It's still wet. A: Mina printed the map, didn't she? B: Yes, she did. A: You can bring the clips, can't you? B: Yes, I can. キャンバスは実際には乾いていないので、Aが乾いていると予想していてもNo, it isn't.を選びました。
- 4組の確認と返答があり、beが2組、一般動詞の過去が1組、canが1組である。主語・時制・付加部分が対応し、返答が4つの事実を保つ。少なくとも1組で誤った予想を訂正し、Yes/Noは事実に合わせると日本語で説明する。
事実を変えない別の組合せも認める。Minaをyouに置き換える場合は相手がMinaだと明示する。例の通りの単語であることは採点条件にしない。
次の2つは学習者の返答の下書きです。与えられた事実を変えず、Aの付加疑問は保ったまま、Bの返答を基本的なYes/Noの形で直し、それぞれに事実を表す英文を一文添えてください。2組ともAとBの会話全体を書き、最後に直した理由を日本語で説明してください。 ① A: You haven't received the schedule, have you? Bの事実：受け取り済み。下書き：Yes, I haven't. ② A: The costume is finished, isn't it? Bの事実：まだ完成しておらず、袖がない。下書き：Yes, it isn't.
答えと解説
① A: You haven't received the schedule, have you? B: Yes, I have. I have already received it. ② A: The costume is finished, isn't it? B: No, it isn't. It has no sleeves yet. ①は受け取っているという肯定の事実なのでYes、②は完成していないという否定の事実なのでNoに直します。
- 2組のAの文を保ち、①はYes, I have.、②はNo, it isn't.に相当する基本形に直す。①受領済み、②未完成で袖がないという情報をそれぞれ一文で添え、肯定否定の事実と返答の対応を日本語で説明する。
①の受領時刻や場所は与えられていないため、新たな確認済み事実にしない。自然な別の事実説明も可。
架空の集合案内：古い案内は「4時・部屋B」、新しい案内は「5時・部屋は後で連絡」です。Bは新しい案内だけを根拠に答えます。Aの最初の発言を「We meet at four in Room B, don't we?」として、A→B→A→Bの4発言の会話を作ってください。Bは時刻を訂正し、部屋は新しい案内では分からず、後で連絡されると伝えます。Aは部屋をいつ確認できるか尋ね、Bは新しい案内に答えがない部分を分からないと伝えてください。案内にない部屋や連絡時刻は作らないでください。
答えと解説
A: We meet at four in Room B, don't we? B: No, we don't. We meet at five. The room will be announced later. A: When will we find out which room to use? B: I don't know. The new notice doesn't say when.
- 指定の付加疑問から始まる4発言で、Bは4時を否定して5時を伝え、部屋は後で連絡とする。Aが部屋の確認時期を尋ね、Bは案内に時刻がないので不明と伝える。新しい部屋・連絡時刻を確定しない。
二つの情報を含む最初の文へのNoだけで終わらず、確かな時刻と不明な部屋を分けて説明できるかを見る。連絡時刻を特定する答えは認めない。
架空の役割カード：B自身が写真係／予備の電池は2本ある／Bは明日三脚を持参できない。I am ...、There ...、canまたはcan'tを使う付加疑問を1つずつ、合計3つ作ってください。それぞれ相手の短い返答と事実を表す一文を添えます。I am ...の発言者はBとし、写真係だと知っているAが返答します。残りの2つはAがBに尋ねます。確認の形は平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にしてください。
答えと解説
B: I am the photographer, aren't I? A: Yes, you are. You are in charge of the photos. A: There are two spare batteries, aren't there? B: Yes, there are. There are two. A: You can bring the tripod tomorrow, can't you? B: No, I can't. I can't bring it tomorrow.
- I am ... aren't I?にAがyouで答える組、thereを保つ確認と返答、Bの持参不能を保つcanの確認と返答が各1組ある。3組全てに事実の一文を添え、人称と時間を保つ。
役割の交代によるI→youを確認する。最後はYou can't ... can you? — No, I can't.も可。事実説明が短い返答と同内容でも、この課題では情報を加えることを要求しない。
架空の展示準備の役割カードを自分で作ってください。カードには確認済みの事実を4つ、まだ分からない点を1つ、日本語でもよいので明記します。その後、Aが付加疑問で確認しBが答える会話を3組作ってください。①Aの予想が正しくBが確認する、②Aの予想と違いBが訂正する、③分からない点をAが確かめBが不明だと伝えて確認する質問を返す、の3種類を含めます。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に①と②のYes/Noを選んだ理由を日本語で一言ずつ説明してください。
答えと解説
カード：看板は完成済み／机は2台ある／Bはポスターを運べる／模型はまだ完成していない／開場時刻は不明。 ① A: The sign is ready, isn't it? B: Yes, it is. ② A: The model is ready, isn't it? B: No, it isn't. It is still unfinished. ③ A: The exhibition opens at ten, doesn't it? B: I don't know yet. Who can confirm the opening time? ①は看板が実際に完成しているのでYes、②は模型が実際には未完成なのでNoを選びました。
- 事実4点と不明1点を明記し、それに整合する3組を作る。確認・訂正・不明への応答を分け、不明な点では推測を確定せず確認質問を返す。①②の返答を事実に結び付け日本語で説明する。
4つの事実全てを会話で使う条件ではない。③で10時だと確認した扱いにしない。実際の参加者による会話や試行を行ったという主張はしない。
文字だけの会話断片「You sent the final plan, didn't you?」があります。最終案がどれを指すか、実際に送ったか、声の調子は分かりません。①この文字から読める確認の内容と、まだ分からないことを日本語で分けて書いてください。②相手の予想に合わせて送信済みと決めず、「どの案ですか」と英文で確かめ、送信記録を確認してから答えると伝える英文を作ってください。③その後の仮定として「該当する最終案はまだ送信していなかった」と分かった場合に限り、元の付加疑問への基本的な短い返答と事実の一文を英語で書いてください。
答えと解説
①最終案を送ったか確かめる形だと読めます。ただし、どの案か、実際に送ったか、声が上がったかや怒っていたかは、この文字だけでは分かりません。 ② Which plan do you mean? I'll check my records before I answer. ③ No, I didn't. I haven't sent that final plan yet.
- ①送信を確かめていると読めることと、案の特定・送信の事実・実際の声の調子が不明なことを分ける。②案を確かめる質問と、記録を確認してから答える旨がある。③仮定の未送信にNo, I didn't.と対応させ、未送信の一文を添える。
③の仮定を最初から確認済みの事実にしない。実際の音声評価ではない。Which version do you mean?など意図が保たれる自然な表現も認める。
ワークシート
学習内容と参考資料
日本の学習指導要領
文部科学省『中学校学習指導要領解説 外国語編』の、相手の意向を踏まえた疑問文への応答（冊子38/PDF41）と、文法を目的・場面に結び付ける指導（冊子92–93/PDF95–96）を参考にしています。本教材は、付加疑問の具体的な形をBritish Councilなどの文法解説で確認したうえで作成した、復習・発展用の独自教材です。これを全国共通の特定学年の必修項目や入試範囲とはしません。 · 2026-11-05
学習内容と参考資料文部科学省 · 冊子38、92–93/PDF41、95–96：相手の意向を踏まえた応答と、目的・場面に結び付ける文法。付加疑問自体の学年配当の根拠とはしない
British Council・文法資料 · 確認の肯定否定、be/do/助動詞、aren't I、文字とイントネーションの区別
www.englishclub.com · 基本形と、事実に基づくYes/Noの返答
www.englishgrammar.org · 公開教材の設問8と解答：there aren't ...にare thereを対応させる形だけを追加確認。設問の転載はしない
授業・宿題・次の記録につなげる
短い確認の後は、記述・対話・実習の課題を講師と振り返ります。伝わった点や本文の根拠、次に直す点を分け、助言の後に別の文や場面でも確かめましょう。印刷や宿題に使う範囲を講師が選びます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 付加疑問に、相手の期待と事実を分けて答える
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/answer-question-tags-from-facts-and-speaker-intent/
短い入力は指定された基本の確認形で、空欄の付加部分だけ答えます。記述では、主語・時制・肯定否定に加え、返答が与えられた事実と一致するか、訂正や不明な点を相手に伝えられるかを講師が確認します。自然な別表現も条件を保てば認めます。
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 The paint is dry, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 You weren't in Room C, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 Rin likes the puzzle, ___? この文のRinはsheで受けてください。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 You didn't print the map, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 The drawings won't fit here, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 We can reuse these cards, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 I am responsible for the music, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
この課題では、平叙文と肯定・否定が逆になる基本の確認形を使います。否定の付加部分は短縮形にし、空欄の付加部分だけ答えてください。 There aren't two spare clips, ___?
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
A: You haven't checked the labels, have you? Bは実際にはラベルを全て確認済みです。Bの基本的な短い返答として合うものを選んでください。
- Yes, I have.
- No, I haven't.
- Yes, I haven't.
- No, I am.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
A: You're not joining the rehearsal, are you? Bは実際にリハーサルには参加しません。基本的な短い返答として合うものはどれですか。
- Yes, I am.
- No, I do.
- No, I'm not.
- Yes, I'm not.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
A: The exhibition is open now, isn't it? 掲示には「今日は閉まっています」とあり、Bも閉まっていることを確認しています。Bの返答として合うものはどれですか。
- Yes, it is. It is closed.
- No, it isn't. It's closed today.
- No, it is.
- Yes, it does.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
A: There aren't any spare envelopes, are there? Bの手元には実際に予備の封筒が2枚あります。Bの返答として合うものを選んでください。
- No, there is.
- No, there aren't. There are two.
- Yes, they aren't.
- Yes, there are. There are two.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
Aは、相手も確認してくれると思って「The room is empty, isn't it?」と尋ねました。この発言だけを根拠に言えることとして適切なのはどれですか。
- 部屋が空であることが確定した
- Bは必ず同意しなければならない
- Aは確認を求めているが、実際に空かは別に確かめる必要がある
- Aが部屋の中を見たことが必ず分かる
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
A: You haven't sent the drawing, have you? Bはまだ送っていないのに「Yes, I haven't.」と答えました。英語の基本的な短い返答として、事実を保って直したものはどれですか。
- Yes, I have.
- No, I have.
- Yes, I didn't.
- No, I haven't.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
架空の集合案内は「変更後は5時」です。A: You meet at four, don't you? 案内を確認したBの返答として適切なのはどれですか。
- Yes, we do. We meet at five.
- No, we don't. We meet at five.
- Yes, we did.
- No, we don't. We meet at six.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
音声も話し手の説明もなく、「You finished the model, didn't you?」という文字だけがあります。適切な扱いはどれですか。
- 確認の形だと読めるが、実際の声の上がり下がりや怒りまでは断定しない
- 語尾は必ず上がっていたと確定する
- 話し手は必ず怒っていたと確定する
- 模型は完成済みで、相手の返答を待つ必要はない
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
記述・対話・実習を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
架空の作業場の事実カード：箱は軽い／キャンバスはまだ乾いていない／Mina（she）は地図を印刷した／Bはクリップを持って来られる。Aはこの4点をBに確かめます。be動詞を使う確認を2つ、一般動詞の過去を使う確認を1つ、canを使う確認を1つ作り、各々にBの短い返答を付けてください。少なくとも1つではAの予想が事実と違うようにし、Bが事実を一言添えて訂正してください。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に、訂正でYes/Noを選んだ理由を日本語で説明してください。
次の2つは学習者の返答の下書きです。与えられた事実を変えず、Aの付加疑問は保ったまま、Bの返答を基本的なYes/Noの形で直し、それぞれに事実を表す英文を一文添えてください。2組ともAとBの会話全体を書き、最後に直した理由を日本語で説明してください。 ① A: You haven't received the schedule, have you? Bの事実：受け取り済み。下書き：Yes, I haven't. ② A: The costume is finished, isn't it? Bの事実：まだ完成しておらず、袖がない。下書き：Yes, it isn't.
架空の集合案内：古い案内は「4時・部屋B」、新しい案内は「5時・部屋は後で連絡」です。Bは新しい案内だけを根拠に答えます。Aの最初の発言を「We meet at four in Room B, don't we?」として、A→B→A→Bの4発言の会話を作ってください。Bは時刻を訂正し、部屋は新しい案内では分からず、後で連絡されると伝えます。Aは部屋をいつ確認できるか尋ね、Bは新しい案内に答えがない部分を分からないと伝えてください。案内にない部屋や連絡時刻は作らないでください。
架空の役割カード：B自身が写真係／予備の電池は2本ある／Bは明日三脚を持参できない。I am ...、There ...、canまたはcan'tを使う付加疑問を1つずつ、合計3つ作ってください。それぞれ相手の短い返答と事実を表す一文を添えます。I am ...の発言者はBとし、写真係だと知っているAが返答します。残りの2つはAがBに尋ねます。確認の形は平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にしてください。
架空の展示準備の役割カードを自分で作ってください。カードには確認済みの事実を4つ、まだ分からない点を1つ、日本語でもよいので明記します。その後、Aが付加疑問で確認しBが答える会話を3組作ってください。①Aの予想が正しくBが確認する、②Aの予想と違いBが訂正する、③分からない点をAが確かめBが不明だと伝えて確認する質問を返す、の3種類を含めます。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に①と②のYes/Noを選んだ理由を日本語で一言ずつ説明してください。
文字だけの会話断片「You sent the final plan, didn't you?」があります。最終案がどれを指すか、実際に送ったか、声の調子は分かりません。①この文字から読める確認の内容と、まだ分からないことを日本語で分けて書いてください。②相手の予想に合わせて送信済みと決めず、「どの案ですか」と英文で確かめ、送信記録を確認してから答えると伝える英文を作ってください。③その後の仮定として「該当する最終案はまだ送信していなかった」と分かった場合に限り、元の付加疑問への基本的な短い返答と事実の一文を英語で書いてください。
解答: 付加疑問に、相手の期待と事実を分けて答える
isn't it
肯定のisに否定のisn'tを対応させ、the paintをitで受けます。
were you
否定のweren'tに肯定のwereを対応させ、主語youを保ちます。
doesn't she
一般動詞の三人称単数の肯定現在形に、doesn't sheを対応させます。
did you
否定のdidn'tに肯定のdidを対応させます。過去の確認です。
will they
否定のwill notに肯定のwillを対応させ、複数のdrawingsをtheyで受けます。
can't we
肯定の助動詞canに否定のcan'tを対応させ、主語weを保ちます。
aren't I
I am ...の否定の付加部分は、基本形では通常aren't Iです。
are there
否定のthere aren'tに肯定のare thereを対応させます。thereをtheyには変えません。
Yes, I have.
確認済みという肯定の事実に合わせてYes, I have.と答えます。Aの否定の予想に合わせてNoを選ぶわけではありません。
No, I'm not.
参加しないという否定の事実に合わせ、be動詞の形でNo, I'm not.と返します。
No, it isn't. It's closed today.
Aの予想と違い、実際には開いていません。No, it isn't.に続け、閉まっていると伝えて訂正します。
Yes, there are. There are two.
封筒があるという肯定の事実に合わせ、Yes, there are.と答え、2枚という情報を添えます。
Aは確認を求めているが、実際に空かは別に確かめる必要がある
付加疑問による確認や期待と、その内容が事実である証拠を分けます。Aの予想が違うこともあります。
No, I haven't.
まだ送っていないという否定の事実なのでNo, I haven't.です。Yesに否定形を機械的に続けません。
No, we don't. We meet at five.
4時というAの予想を否定し、変更後の5時を伝えます。6時など案内にない時刻は加えません。
確認の形だと読めるが、実際の声の上がり下がりや怒りまでは断定しない
確認の形と、実際のイントネーション・感情・完成の事実は別です。文字にない音声や事実を加えません。
記述問題の解答・確認の観点
架空の作業場の事実カード：箱は軽い／キャンバスはまだ乾いていない／Mina（she）は地図を印刷した／Bはクリップを持って来られる。Aはこの4点をBに確かめます。be動詞を使う確認を2つ、一般動詞の過去を使う確認を1つ、canを使う確認を1つ作り、各々にBの短い返答を付けてください。少なくとも1つではAの予想が事実と違うようにし、Bが事実を一言添えて訂正してください。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に、訂正でYes/Noを選んだ理由を日本語で説明してください。
A: The box is light, isn't it? B: Yes, it is. A: The canvas is dry, isn't it? B: No, it isn't. It's still wet. A: Mina printed the map, didn't she? B: Yes, she did. A: You can bring the clips, can't you? B: Yes, I can. キャンバスは実際には乾いていないので、Aが乾いていると予想していてもNo, it isn't.を選びました。
- 4組の確認と返答があり、beが2組、一般動詞の過去が1組、canが1組である。主語・時制・付加部分が対応し、返答が4つの事実を保つ。少なくとも1組で誤った予想を訂正し、Yes/Noは事実に合わせると日本語で説明する。
事実を変えない別の組合せも認める。Minaをyouに置き換える場合は相手がMinaだと明示する。例の通りの単語であることは採点条件にしない。
次の2つは学習者の返答の下書きです。与えられた事実を変えず、Aの付加疑問は保ったまま、Bの返答を基本的なYes/Noの形で直し、それぞれに事実を表す英文を一文添えてください。2組ともAとBの会話全体を書き、最後に直した理由を日本語で説明してください。 ① A: You haven't received the schedule, have you? Bの事実：受け取り済み。下書き：Yes, I haven't. ② A: The costume is finished, isn't it? Bの事実：まだ完成しておらず、袖がない。下書き：Yes, it isn't.
① A: You haven't received the schedule, have you? B: Yes, I have. I have already received it. ② A: The costume is finished, isn't it? B: No, it isn't. It has no sleeves yet. ①は受け取っているという肯定の事実なのでYes、②は完成していないという否定の事実なのでNoに直します。
- 2組のAの文を保ち、①はYes, I have.、②はNo, it isn't.に相当する基本形に直す。①受領済み、②未完成で袖がないという情報をそれぞれ一文で添え、肯定否定の事実と返答の対応を日本語で説明する。
①の受領時刻や場所は与えられていないため、新たな確認済み事実にしない。自然な別の事実説明も可。
架空の集合案内：古い案内は「4時・部屋B」、新しい案内は「5時・部屋は後で連絡」です。Bは新しい案内だけを根拠に答えます。Aの最初の発言を「We meet at four in Room B, don't we?」として、A→B→A→Bの4発言の会話を作ってください。Bは時刻を訂正し、部屋は新しい案内では分からず、後で連絡されると伝えます。Aは部屋をいつ確認できるか尋ね、Bは新しい案内に答えがない部分を分からないと伝えてください。案内にない部屋や連絡時刻は作らないでください。
A: We meet at four in Room B, don't we? B: No, we don't. We meet at five. The room will be announced later. A: When will we find out which room to use? B: I don't know. The new notice doesn't say when.
- 指定の付加疑問から始まる4発言で、Bは4時を否定して5時を伝え、部屋は後で連絡とする。Aが部屋の確認時期を尋ね、Bは案内に時刻がないので不明と伝える。新しい部屋・連絡時刻を確定しない。
二つの情報を含む最初の文へのNoだけで終わらず、確かな時刻と不明な部屋を分けて説明できるかを見る。連絡時刻を特定する答えは認めない。
架空の役割カード：B自身が写真係／予備の電池は2本ある／Bは明日三脚を持参できない。I am ...、There ...、canまたはcan'tを使う付加疑問を1つずつ、合計3つ作ってください。それぞれ相手の短い返答と事実を表す一文を添えます。I am ...の発言者はBとし、写真係だと知っているAが返答します。残りの2つはAがBに尋ねます。確認の形は平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にしてください。
B: I am the photographer, aren't I? A: Yes, you are. You are in charge of the photos. A: There are two spare batteries, aren't there? B: Yes, there are. There are two. A: You can bring the tripod tomorrow, can't you? B: No, I can't. I can't bring it tomorrow.
- I am ... aren't I?にAがyouで答える組、thereを保つ確認と返答、Bの持参不能を保つcanの確認と返答が各1組ある。3組全てに事実の一文を添え、人称と時間を保つ。
役割の交代によるI→youを確認する。最後はYou can't ... can you? — No, I can't.も可。事実説明が短い返答と同内容でも、この課題では情報を加えることを要求しない。
架空の展示準備の役割カードを自分で作ってください。カードには確認済みの事実を4つ、まだ分からない点を1つ、日本語でもよいので明記します。その後、Aが付加疑問で確認しBが答える会話を3組作ってください。①Aの予想が正しくBが確認する、②Aの予想と違いBが訂正する、③分からない点をAが確かめBが不明だと伝えて確認する質問を返す、の3種類を含めます。平叙文と付加部分の肯定・否定を逆にする基本形を使います。最後に①と②のYes/Noを選んだ理由を日本語で一言ずつ説明してください。
カード：看板は完成済み／机は2台ある／Bはポスターを運べる／模型はまだ完成していない／開場時刻は不明。 ① A: The sign is ready, isn't it? B: Yes, it is. ② A: The model is ready, isn't it? B: No, it isn't. It is still unfinished. ③ A: The exhibition opens at ten, doesn't it? B: I don't know yet. Who can confirm the opening time? ①は看板が実際に完成しているのでYes、②は模型が実際には未完成なのでNoを選びました。
- 事実4点と不明1点を明記し、それに整合する3組を作る。確認・訂正・不明への応答を分け、不明な点では推測を確定せず確認質問を返す。①②の返答を事実に結び付け日本語で説明する。
4つの事実全てを会話で使う条件ではない。③で10時だと確認した扱いにしない。実際の参加者による会話や試行を行ったという主張はしない。
文字だけの会話断片「You sent the final plan, didn't you?」があります。最終案がどれを指すか、実際に送ったか、声の調子は分かりません。①この文字から読める確認の内容と、まだ分からないことを日本語で分けて書いてください。②相手の予想に合わせて送信済みと決めず、「どの案ですか」と英文で確かめ、送信記録を確認してから答えると伝える英文を作ってください。③その後の仮定として「該当する最終案はまだ送信していなかった」と分かった場合に限り、元の付加疑問への基本的な短い返答と事実の一文を英語で書いてください。
①最終案を送ったか確かめる形だと読めます。ただし、どの案か、実際に送ったか、声が上がったかや怒っていたかは、この文字だけでは分かりません。 ② Which plan do you mean? I'll check my records before I answer. ③ No, I didn't. I haven't sent that final plan yet.
- ①送信を確かめていると読めることと、案の特定・送信の事実・実際の声の調子が不明なことを分ける。②案を確かめる質問と、記録を確認してから答える旨がある。③仮定の未送信にNo, I didn't.と対応させ、未送信の一文を添える。
③の仮定を最初から確認済みの事実にしない。実際の音声評価ではない。Which version do you mean?など意図が保たれる自然な表現も認める。