気温・気圧・風の観測記録をグラフに整理する
気温、気圧、風向・風速の観測記録を読む14問と六つの記述課題です。
学年・内容の目安 中学校第2学年。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校第2分野(4)ア(ア)㋑「気象観測」のうち、観測記録を整理して気象要素の変化を読む学習です。
解説を読む
同じ時刻に測った気温、気圧、風を並べると、変化を比べられます。折れ線グラフ、風向の記録、空欄を読み、測って分かったことを説明します。
必要な予備知識
横軸と縦軸、時刻の順、数値の差を読めること。
- 観測時刻は横軸に、気温や気圧などの数値は単位を示した縦軸に置きます。観測する量が違う場合は、別々の縦軸を使います。
- 気温の単位は℃、気圧の単位はhPa、風速の単位はm/sを使います。風向は風が吹いてくる方向です。
- 観測していない時刻は、実測値として点を打ちません。予定した観測が欠けた時刻（空欄）をまたぐ区間は、線で結ばず、間を空けます。点を結んだ線の途中に見える値は、観測の間の変化を正確に測った値ではありません。
- 異なる時刻や地点を比べる場合は、同じ方法で測った値か、どこまで比較できるかを確かめます。
解き方の例
東風は東から西へ吹く風です。気温や気圧の線とは分けて、東という方向を観測時刻に対応させます。
よくある間違い
- 気温と気圧を単位なしの同じ縦軸に置く。
- 西風を西へ吹く風と読む。
- 観測の空欄を0としてグラフに書く。
観察と考え方を講師と確かめる
観測値を時刻と単位に対応させ、記録された変化と記録されていない時間を分けます。
架空の観測記録です。この記録から実際の天気の変化を予測することはできません。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 気象庁：地上気象観測 · 気象庁：風向と風速の用語
読む文章・資料
四時刻の気温と気圧
図Aの横軸は8時、10時、12時、14時です。気温の記録は順に12℃、16℃、20℃、18℃。気圧の記録は1008 hPa、1006 hPa、1006 hPa、1004 hPaでした。上段が気温、下段が気圧です。
風が来る方角を記録する
資料Bで、8時は北から南へ、10時は東から西へ、12時は東から西へ風が吹きました。風速は順に2 m/s、3 m/s、1 m/sです。
一時刻だけ記録がない
資料Cでは9時の気温が15℃、10時の欄は機器の点検で空欄、11時の気温が19℃でした。ほかに10時の記録はありません。
種類の違う記録を並べる
資料Dでは、ある地点で12時の気温は20℃、気圧は1005 hPa、風向は南でした。14時の気温は18℃、気圧は1003 hPa、風向は西でした。
観測する間隔を比べる
資料Eで地点Pは8時、10時、12時、14時に気温を測り、地点Qは8時、11時、14時に測りました。観測は同じ日で、ほかの時刻の値はありません。
温度計を置く条件を確かめる
資料Fでは同じ時刻に、Sは温度計を風通しのよい日陰に置き、Tは温度計に直射日光が当たる状態で測りました。Sの記録は19℃、Tは23℃でした。
観測の間を線で結ぶ
資料Gでは、12時に気圧1004 hPa、14時に1000 hPaを測り、折れ線上の点を結びました。13時の観測はありません。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：四時刻の気温と気圧
図Aで観測した気温が最も高い時刻はどれですか。
- 10時。
- 12時。
- 14時。
答えと解説
12時。
上段の最高値は12時の20℃です。
資料：四時刻の気温と気圧
図Aの8時から14時までに、気圧は何 hPa 下がりましたか。
答えと解説
4
1008−1004＝4 hPaです。
資料：風が来る方角を記録する
資料Bの10時の風向はどれですか。
- 西。
- 南。
- 東。
答えと解説
東。
風が東から吹いてくるので、風向は東です。
資料：風が来る方角を記録する
資料Bで、風向が同じで風速が違う時刻の組はどれですか。
- 10時と12時。
- 8時と10時。
- 8時と12時。
答えと解説
10時と12時。
10時も12時も東ですが、風速は3 m/sと1 m/sです。
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cを観測した値だけでグラフにすると、10時はどう扱いますか。
- 17℃の点を観測値として打つ。
- 観測値がないことを示し、点は打たない。
- 観測した気温を0℃として点を打つ。
答えと解説
観測値がないことを示し、点は打たない。
空欄は未観測で、0や平均の実測値ではありません。
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cで、9時と11時の観測値の差は何 ℃ ですか。
答えと解説
4
19−15＝4℃です。10時の値は不要です。
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dの三種類を時刻ごとに並べる方法はどれですか。
- 気温と気圧を一つの縦軸に置き、風向も同じ数値軸で読む。
- 気圧と風向を一つの縦軸に置き、気温も単位を書かずに読む。
- 気温と気圧の縦軸は分け、風向は時刻に対応する方角で示す。
答えと解説
気温と気圧の縦軸は分け、風向は時刻に対応する方角で示す。
異なる単位の数値を別々に示し、風向は方角で対応させます。
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dで14時は12時と比べてどのように変わりましたか。
- 気温も気圧も下がり、風向は南から西に変わった。
- 気温も気圧も上がり、風向は南から西に変わった。
- 気温は下がり、気圧は上がり、風向は南のままだった。
答えと解説
気温も気圧も下がり、風向は南から西に変わった。
気温は20から18℃、気圧は1005から1003 hPa、風向は南から西です。
資料：観測する間隔を比べる
資料Eで二地点の値を同じ時刻に比べられるのはどれですか。
- 10時と12時。
- 8時と14時。
- 11時と14時。
答えと解説
8時と14時。
8時と14時は両地点に記録があります。
資料：観測する間隔を比べる
資料Eの11時について直接比較できる範囲はどれですか。
- 11時に両地点の観測値を比べられる。
- 11時に観測値があるのはPで、Qにはその時刻の実測値がない。
- 11時にQの観測値はあるが、Pの実測値はない。
答えと解説
11時にQの観測値はあるが、Pの実測値はない。
11時の測定はQだけで、Pは測っていません。
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fで、二地点の気温の差を比べ直す方法はどれですか。
- 両地点の温度計を風通しのよい日陰に置き、同時に測る。
- Sは日陰に置いたまま測り、Tは日なたの値から以前の差である4℃を引く。
- 二地点とも同時に、直射日光を温度計に当てて測る。
答えと解説
両地点の温度計を風通しのよい日陰に置き、同時に測る。
同時刻に、直射日光の影響を受けにくい同じ条件で比べます。
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fの4℃の差をどう扱いますか。
- 同じ時刻に測ったため、場所ごとの気温が違うと考えて比較できる。
- 温度計に日光が当たる条件の違いも考える。
- 二つの値が違うので、測った時刻はSとTで異なっていたと考える。
答えと解説
温度計に日光が当たる条件の違いも考える。
時刻は同じですが、温度計に日光が当たる条件が違います。
資料：観測の間を線で結ぶ
資料Gの12時から14時に、気圧は何 hPa 下がりましたか。
答えと解説
4
1004−1000＝4 hPaです。
資料：観測の間を線で結ぶ
資料Gで線の途中に見える13時の値をどう扱いますか。
- 13時に測った気圧とする。
- 13時に測った気温とする。
- 12時と14時の点を結んだ途中の値とする。
答えと解説
12時と14時の点を結んだ途中の値とする。
13時の実測がないため、途中の線は実測値を示しません。
観察と考え方を講師と確かめる
資料：四時刻の気温と気圧
図Aの10時から12時までの気温と気圧の変化を、単位を付けて説明しましょう。
答えと解説
気温は16℃から20℃へ4℃上がりました。気圧はどちらも1006 hPaで変わりませんでした。
同じ二つの時刻を、上段と下段で別々に読みます。
- 気温の4℃の上昇を示す。
- 気圧が1006 hPaで変化しないと示す。
資料：風が来る方角を記録する
資料Bの10時と12時の風を、風向と風速の両方で比べましょう。
答えと解説
どちらも東から吹く東の風です。風速は10時が3 m/s、12時が1 m/sなので、10時の方が強いです。
方角と強さは別に比べます。
- 二つの時刻で風向が東と示す。
- 風速を二つとも挙げ、10時の方が大きいと示す。
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cの気温を別の紙にグラフで表しましょう。横軸を時刻、縦軸を気温（℃）にします。観測しなかった時刻には点を打たず、その時刻をまたぐ区間は線で結びません。
答えと解説
横軸に9時・10時・11時、縦軸に気温（℃）を示し、9時の15℃と11時の19℃に点を打ちます。10時は未観測と分かるように点を打たず、9時の点と11時の点は結びません。
観測した値を点で表し、途中の時刻に観測がないときは間を空けます。
- 横軸に時刻、縦軸に気温（℃）を示し、9時15℃と11時19℃を正しく置く。
- 未観測の10時には点を打たず、9時と11時の点を線で結ばない。
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dの気温・気圧・風向を、同じ時刻どうし比べやすい形にする方法を説明しましょう。
答えと解説
共通の横軸に12時と14時を置き、気温は℃、気圧はhPaの別の縦軸に示します。風向は同じ時刻に南、西の方角を添えます。
同じ時刻を共通の位置にそろえても、量の単位は別です。
- 時刻をそろえ、気温と気圧を別の単位・軸に置く。
- 風向を時刻ごとの方角として示す。
資料：観測する間隔を比べる
資料Eで同じ時刻に二地点を比べられる例と、片方にしか記録がない例を一つずつ示しましょう。
答えと解説
8時と14時は二地点を比べられます。11時はQだけでPの記録がないため、同じ時刻の実測値の比較はできません。
時刻をそろえるため、両地点に同じ時刻があるか確かめます。
- 8時または14時を共通する時刻として示す。
- 片方だけが測った時刻を挙げ、もう片方の実測値がないと示す。
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fで二地点を比べる際にそろえ直す条件を挙げ、今の記録だけでは場所の気温差と言い切れない理由を説明しましょう。
答えと解説
両方の温度計を直射日光が当たらない風通しのよい場所に置きます。元の記録ではTの温度計だけに日光が当たり、測り方の違いも値に関係し得ます。
同じ時刻であっても、測り方がそろっているかを見ます。
- 直射日光を避けるなど、温度計の置き方をそろえる。
- 今の値には温度計の条件の違いも関わると説明する。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 気温・気圧・風の観測記録をグラフに整理する
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/graph-air-temperature-pressure-and-wind-observations/
観測値を時刻と単位に対応させ、記録された変化と記録されていない時間を分けます。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 理科編 · 気象庁：地上気象観測 · 気象庁：風向と風速の用語
読む文章・資料
四時刻の気温と気圧
図Aの横軸は8時、10時、12時、14時です。気温の記録は順に12℃、16℃、20℃、18℃。気圧の記録は1008 hPa、1006 hPa、1006 hPa、1004 hPaでした。上段が気温、下段が気圧です。
風が来る方角を記録する
資料Bで、8時は北から南へ、10時は東から西へ、12時は東から西へ風が吹きました。風速は順に2 m/s、3 m/s、1 m/sです。
一時刻だけ記録がない
資料Cでは9時の気温が15℃、10時の欄は機器の点検で空欄、11時の気温が19℃でした。ほかに10時の記録はありません。
種類の違う記録を並べる
資料Dでは、ある地点で12時の気温は20℃、気圧は1005 hPa、風向は南でした。14時の気温は18℃、気圧は1003 hPa、風向は西でした。
観測する間隔を比べる
資料Eで地点Pは8時、10時、12時、14時に気温を測り、地点Qは8時、11時、14時に測りました。観測は同じ日で、ほかの時刻の値はありません。
温度計を置く条件を確かめる
資料Fでは同じ時刻に、Sは温度計を風通しのよい日陰に置き、Tは温度計に直射日光が当たる状態で測りました。Sの記録は19℃、Tは23℃でした。
観測の間を線で結ぶ
資料Gでは、12時に気圧1004 hPa、14時に1000 hPaを測り、折れ線上の点を結びました。13時の観測はありません。
資料：四時刻の気温と気圧
図Aで観測した気温が最も高い時刻はどれですか。
- 10時。
- 12時。
- 14時。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：四時刻の気温と気圧
図Aの8時から14時までに、気圧は何 hPa 下がりましたか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：風が来る方角を記録する
資料Bの10時の風向はどれですか。
- 西。
- 南。
- 東。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：風が来る方角を記録する
資料Bで、風向が同じで風速が違う時刻の組はどれですか。
- 10時と12時。
- 8時と10時。
- 8時と12時。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cを観測した値だけでグラフにすると、10時はどう扱いますか。
- 17℃の点を観測値として打つ。
- 観測値がないことを示し、点は打たない。
- 観測した気温を0℃として点を打つ。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cで、9時と11時の観測値の差は何 ℃ ですか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dの三種類を時刻ごとに並べる方法はどれですか。
- 気温と気圧を一つの縦軸に置き、風向も同じ数値軸で読む。
- 気圧と風向を一つの縦軸に置き、気温も単位を書かずに読む。
- 気温と気圧の縦軸は分け、風向は時刻に対応する方角で示す。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dで14時は12時と比べてどのように変わりましたか。
- 気温も気圧も下がり、風向は南から西に変わった。
- 気温も気圧も上がり、風向は南から西に変わった。
- 気温は下がり、気圧は上がり、風向は南のままだった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観測する間隔を比べる
資料Eで二地点の値を同じ時刻に比べられるのはどれですか。
- 10時と12時。
- 8時と14時。
- 11時と14時。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観測する間隔を比べる
資料Eの11時について直接比較できる範囲はどれですか。
- 11時に両地点の観測値を比べられる。
- 11時に観測値があるのはPで、Qにはその時刻の実測値がない。
- 11時にQの観測値はあるが、Pの実測値はない。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fで、二地点の気温の差を比べ直す方法はどれですか。
- 両地点の温度計を風通しのよい日陰に置き、同時に測る。
- Sは日陰に置いたまま測り、Tは日なたの値から以前の差である4℃を引く。
- 二地点とも同時に、直射日光を温度計に当てて測る。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fの4℃の差をどう扱いますか。
- 同じ時刻に測ったため、場所ごとの気温が違うと考えて比較できる。
- 温度計に日光が当たる条件の違いも考える。
- 二つの値が違うので、測った時刻はSとTで異なっていたと考える。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観測の間を線で結ぶ
資料Gの12時から14時に、気圧は何 hPa 下がりましたか。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：観測の間を線で結ぶ
資料Gで線の途中に見える13時の値をどう扱いますか。
- 13時に測った気圧とする。
- 13時に測った気温とする。
- 12時と14時の点を結んだ途中の値とする。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
観察と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：四時刻の気温と気圧
図Aの10時から12時までの気温と気圧の変化を、単位を付けて説明しましょう。
資料：風が来る方角を記録する
資料Bの10時と12時の風を、風向と風速の両方で比べましょう。
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cの気温を別の紙にグラフで表しましょう。横軸を時刻、縦軸を気温（℃）にします。観測しなかった時刻には点を打たず、その時刻をまたぐ区間は線で結びません。
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dの気温・気圧・風向を、同じ時刻どうし比べやすい形にする方法を説明しましょう。
資料：観測する間隔を比べる
資料Eで同じ時刻に二地点を比べられる例と、片方にしか記録がない例を一つずつ示しましょう。
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fで二地点を比べる際にそろえ直す条件を挙げ、今の記録だけでは場所の気温差と言い切れない理由を説明しましょう。
解答: 気温・気圧・風の観測記録をグラフに整理する
12時。
上段の最高値は12時の20℃です。
4
1008−1004＝4 hPaです。
東。
風が東から吹いてくるので、風向は東です。
10時と12時。
10時も12時も東ですが、風速は3 m/sと1 m/sです。
観測値がないことを示し、点は打たない。
空欄は未観測で、0や平均の実測値ではありません。
4
19−15＝4℃です。10時の値は不要です。
気温と気圧の縦軸は分け、風向は時刻に対応する方角で示す。
異なる単位の数値を別々に示し、風向は方角で対応させます。
気温も気圧も下がり、風向は南から西に変わった。
気温は20から18℃、気圧は1005から1003 hPa、風向は南から西です。
8時と14時。
8時と14時は両地点に記録があります。
11時にQの観測値はあるが、Pの実測値はない。
11時の測定はQだけで、Pは測っていません。
両地点の温度計を風通しのよい日陰に置き、同時に測る。
同時刻に、直射日光の影響を受けにくい同じ条件で比べます。
温度計に日光が当たる条件の違いも考える。
時刻は同じですが、温度計に日光が当たる条件が違います。
4
1004−1000＝4 hPaです。
12時と14時の点を結んだ途中の値とする。
13時の実測がないため、途中の線は実測値を示しません。
記述問題の解答・確認の観点
資料：四時刻の気温と気圧
図Aの10時から12時までの気温と気圧の変化を、単位を付けて説明しましょう。
気温は16℃から20℃へ4℃上がりました。気圧はどちらも1006 hPaで変わりませんでした。
同じ二つの時刻を、上段と下段で別々に読みます。
- 気温の4℃の上昇を示す。
- 気圧が1006 hPaで変化しないと示す。
資料：風が来る方角を記録する
資料Bの10時と12時の風を、風向と風速の両方で比べましょう。
どちらも東から吹く東の風です。風速は10時が3 m/s、12時が1 m/sなので、10時の方が強いです。
方角と強さは別に比べます。
- 二つの時刻で風向が東と示す。
- 風速を二つとも挙げ、10時の方が大きいと示す。
資料：一時刻だけ記録がない
資料Cの気温を別の紙にグラフで表しましょう。横軸を時刻、縦軸を気温（℃）にします。観測しなかった時刻には点を打たず、その時刻をまたぐ区間は線で結びません。
横軸に9時・10時・11時、縦軸に気温（℃）を示し、9時の15℃と11時の19℃に点を打ちます。10時は未観測と分かるように点を打たず、9時の点と11時の点は結びません。
観測した値を点で表し、途中の時刻に観測がないときは間を空けます。
- 横軸に時刻、縦軸に気温（℃）を示し、9時15℃と11時19℃を正しく置く。
- 未観測の10時には点を打たず、9時と11時の点を線で結ばない。
資料：種類の違う記録を並べる
資料Dの気温・気圧・風向を、同じ時刻どうし比べやすい形にする方法を説明しましょう。
共通の横軸に12時と14時を置き、気温は℃、気圧はhPaの別の縦軸に示します。風向は同じ時刻に南、西の方角を添えます。
同じ時刻を共通の位置にそろえても、量の単位は別です。
- 時刻をそろえ、気温と気圧を別の単位・軸に置く。
- 風向を時刻ごとの方角として示す。
資料：観測する間隔を比べる
資料Eで同じ時刻に二地点を比べられる例と、片方にしか記録がない例を一つずつ示しましょう。
8時と14時は二地点を比べられます。11時はQだけでPの記録がないため、同じ時刻の実測値の比較はできません。
時刻をそろえるため、両地点に同じ時刻があるか確かめます。
- 8時または14時を共通する時刻として示す。
- 片方だけが測った時刻を挙げ、もう片方の実測値がないと示す。
資料：温度計を置く条件を確かめる
資料Fで二地点を比べる際にそろえ直す条件を挙げ、今の記録だけでは場所の気温差と言い切れない理由を説明しましょう。
両方の温度計を直射日光が当たらない風通しのよい場所に置きます。元の記録ではTの温度計だけに日光が当たり、測り方の違いも値に関係し得ます。
同じ時刻であっても、測り方がそろっているかを見ます。
- 直射日光を避けるなど、温度計の置き方をそろえる。
- 今の値には温度計の条件の違いも関わると説明する。