骨格と筋肉による運動の仕組みを考える

骨、関節、筋肉の関係を模式図や測定値から考える14問と六つの記述課題です。

学年・内容の目安 中学校第2学年。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

ひじの模型を見て、腕がどこで曲がるか、筋肉の長さがどう変わるかを比べます。曲げる運動と伸ばす運動を、筋肉が骨を引く仕組みで説明しましょう。

必要な予備知識

腕には複数の骨があり、ひじのところで腕を曲げ伸ばしできることを知っていること。

  1. 骨と骨がつながり、動きが起こる所を関節と呼びます。
  2. 筋肉は縮むと力を出し、けんを介して骨を引きます。
  3. ひじを曲げるときに縮む筋肉と、ひじを伸ばすときに縮む筋肉があり、引く向きが異なります。
  4. 模型のひもやゴムは筋肉などの一部の働きを表します。実際の筋肉や関節には模型にないつくりもあります。

解き方の例

ひじを曲げる模型では、内側の筋肉が短くなると、ひじの関節を中心に前腕の骨の向きが変わります。

よくある間違い

  • 一本の骨そのものが曲がると考える。
  • 縮む筋肉が、棒で押すように骨を押すと考える。
  • 模型の長さや角度の数値を、実際の腕にもそのまま当てはめる。

観察と考え方を講師と確かめる

関節を中心とする動きと筋肉が骨を引く向きを、図や測定値を根拠にして説明します。

骨格と筋肉の標準的な働きの教材です。けがや運動機能の判定は扱いません。

文部科学省:中学校学習指導要領解説 理科編

読む文章・資料

ひじの図を二つの状態で比べる

図では太い線が骨、白い丸がひじの関節です。実線Aと破線Bは、関節をまたいでつく筋肉の模型です。伸ばした状態から曲げた状態になると、内側のAは短く、外側のBは長くなります。

左はひじを伸ばした模型、右は曲げた模型。太い線が骨、白い丸がひじ。曲げた模型では内側の実線Aが短く、外側の破線Bが長くなっている。
図を選ぶと大きく表示できます。代替テキストも利用できます。

二本の棒をピンでつなぐ

模型Cでは、上腕と前腕に見立てた二本の棒をピンでつなぎます。上の棒を固定し、下の棒だけがピンのまわりに回るようにします。二本の棒の形は変わりません。

曲げる前後の長さを測る

模型Dでは、腕に見立てた棒を伸ばすと、内側のひもの長さが15 cmでした。曲げた状態では12 cmです。ひもの長さは筋肉の長さの変化を考えるための値です。

曲げる向きと伸ばす向き

模型Eでは、内側のひもを引くと二本の棒の間の角度が小さくなり、外側のひもを引くと角度が大きくなります。両方のひもは、縮む側の筋肉が骨を引くことを表します。

筋肉と骨をつなぐ所

資料Fでは、筋肉の端はけんを介して骨につきます。筋肉が縮むときの力はけんを通して骨に伝わり、関節をまたいでついた筋肉は骨の向きを変えられます。

関節を固定して比べる

模型Gでは、同じ二本の棒、同じひも、同じ引き方で、ピンが回る場合とピンを固定した場合を比べました。ピンが回る場合だけ、二本の棒の間の角度が変わりました。

足首にも似た考え方を使う

模型Hでは、すねと足を二本の棒、足首をつなぎ目に見立てました。前側と後ろ側に付けたひもを別々に引くと、足の棒は足首を中心に、互いに反対の向きに動きました。

練習する

選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。観察の根拠や途中の計算は、記述課題で講師と確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

確認問題・資料・講師と使う課題

  1. 資料:ひじの図を二つの状態で比べる

    曲げた状態で短くなっているのはどれですか。

    • 骨を表す太い線。
    • 外側の筋肉を表すB。
    • 内側の筋肉を表すA。
    答えと解説

    内側の筋肉を表すA。

    曲げた状態では内側のAが短くなっています。

  2. 資料:ひじの図を二つの状態で比べる

    図で前腕の骨の向きが変わる中心はどこですか。

    • ひじの関節を表す丸。
    • 筋肉Aを表す線の中央。
    • 前腕の骨を表す線の先。
    答えと解説

    ひじの関節を表す丸。

    骨の向きは、ひじの関節を中心として変わります。

  3. 資料:二本の棒をピンでつなぐ

    Cのピンは、腕の何に当たりますか。

    • 筋肉
    • 関節
    • 骨の端にあるけん
    答えと解説

    関節

    二本の棒をつなぎ、その間の角度が変わる所は関節に当たります。

  4. 資料:二本の棒をピンでつなぐ

    下の棒が動くときの説明として、Cに合うのはどれですか。

    • ピンを中心に回り、棒の形は保たれる。
    • 上の棒の中央が曲がって関節の役割を果たし、下の棒は動かない。
    • 棒の形が曲がり、ピンは回らない。
    答えと解説

    ピンを中心に回り、棒の形は保たれる。

    二本の棒そのものの形は変わらず、つなぎ目のピンのまわりで回ります。

  5. 資料:曲げる前後の長さを測る

    曲げたとき、内側のひもは何 cm 短くなりましたか。

    答えと解説

    3

    15−12=3 cmです。

  6. 資料:曲げる前後の長さを測る

    この測定で直接確かめたのはどれですか。

    • ひじの関節にかかった力の変化。
    • 模型のひもの長さの変化。
    • 上腕の骨そのものの長さの変化。
    答えと解説

    模型のひもの長さの変化。

    測ったのは模型の内側のひもの長さです。

  7. 資料:曲げる向きと伸ばす向き

    Eでひじを曲げる動きに当たるのはどれですか。

    • 外側を引いて角度を大きくする。
    • 外側を押して角度を小さくする。
    • 内側を引いて角度を小さくする。
    答えと解説

    内側を引いて角度を小さくする。

    Eでは内側を引くと角度が小さくなります。

  8. 資料:曲げる向きと伸ばす向き

    Eでひじを伸ばす動きに当たるのはどれですか。

    • 外側を引き、棒の間の角度を大きくする。
    • 外側を引き、棒の間の角度を小さくする。
    • 内側を引き、棒の間の角度を小さくする。
    答えと解説

    外側を引き、棒の間の角度を大きくする。

    外側を引くと角度が大きくなり、伸ばす動きに当たります。

  9. 資料:筋肉と骨をつなぐ所

    Fで筋肉が縮んだとき、骨に力を伝えるのは何ですか。

    • 関節のつなぎ目
    • 骨を包む皮ふ
    • 筋肉の端にあるけん
    答えと解説

    筋肉の端にあるけん

    筋肉が出した力は、けんを介して骨に伝わります。

  10. 資料:筋肉と骨をつなぐ所

    Fで骨の向きが変わる仕組みとして合うのはどれですか。

    • 縮む筋肉がけんを介して骨を引く。
    • 伸びる筋肉がけんを介して骨を押す。
    • 骨そのものが縮んで筋肉を引く。
    答えと解説

    縮む筋肉がけんを介して骨を引く。

    筋肉が縮んでけんを引くと、骨に力が伝わります。

  11. 資料:関節を固定して比べる

    Gで意図して変えた条件はどれですか。

    • ひもを引く向き。
    • ピンを固定するかどうか。
    • 骨に見立てる棒の長さ。
    答えと解説

    ピンを固定するかどうか。

    二本の棒やひも、引き方は同じで、ピンが回るかどうかを変えました。

  12. 資料:関節を固定して比べる

    Gの結果が支える説明はどれですか。

    • ひもを同じ力で引けば、ピンを固定しても下の棒が回って角度は変わる。
    • 模型では棒の間の角度を変えるのに、ピンが回ることが関係する。
    • ピンが回ると角度は変わらず、固定すると角度が変わる。
    答えと解説

    模型では棒の間の角度を変えるのに、ピンが回ることが関係する。

    この比較では、ピンが回るときにだけ角度が変わりました。

  13. 資料:足首にも似た考え方を使う

    模型Hで、足の棒が動く中心はどこですか。

    • 後ろ側のひもの先。
    • すねの棒の中央。
    • 足首に見立てたつなぎ目。
    答えと解説

    足首に見立てたつなぎ目。

    模型Hでは、足の棒は足首に見立てたつなぎ目を中心に動きます。

  14. 資料:足首にも似た考え方を使う

    ひじの模型と足首の模型に共通する考え方はどれですか。

    • 別々のひもで引くと、関節のまわりで逆向きに動かせる。
    • 同じひもを引くと、関節のまわりで常に二方向に動く。
    • どちらも棒の途中が曲がり、関節の向きは変わらない。
    答えと解説

    別々のひもで引くと、関節のまわりで逆向きに動かせる。

    それぞれの模型では、違う側のひもを引くことで逆向きの運動を表しています。

観察と考え方を講師と確かめる

資料:ひじの図を二つの状態で比べる

図で腕を曲げたとき、AとBの長さがどう変わるか述べ、骨が動く中心も書きましょう。

答えと解説

Aは短く、Bは長くなります。前腕の骨はひじの関節を中心に向きが変わります。

筋肉の長さの変化と、骨が動く中心を分けます。

  • Aは短くなりBは長くなると図の前後で比較する。
  • 動きの中心をひじの関節とする。

資料:二本の棒をピンでつなぐ

模型Cの棒とピンが腕の何に当たるかを示し、どう動くか説明しましょう。

答えと解説

二本の棒が骨、ピンが関節です。下の棒は形を変えず、ピンのまわりに回ります。

骨が曲がるのか、骨の向きが変わるのかを見分けます。

  • 棒を骨、ピンを関節に対応させる。
  • 下の棒そのものは曲がらずピンのまわりに回るとする。

資料:曲げる前後の長さを測る

Dで測った二つの長さを使い、どちらの状態で内側が短いか説明しましょう。

答えと解説

伸ばした状態は15 cm、曲げた状態は12 cmなので、曲げたときに内側のひもが3 cm短くなります。

曲げた後の長さと、短くなった分を区別します。

  • 15 cmを伸ばした状態、12 cmを曲げた状態に対応させる。
  • 曲げた状態で内側が3 cm短いと説明する。

資料:曲げる向きと伸ばす向き

Eで曲げるときと伸ばすときについて、引く側と角度の変化をそれぞれ書きましょう。

答えと解説

曲げるときは内側を引き、角度が小さくなります。伸ばすときは外側を引き、角度が大きくなります。

運動の向きと、引く筋肉の側を対応させます。

  • 内側を引くと角度が小さくなると示す。
  • 外側を引くと角度が大きくなると示す。

資料:筋肉と骨をつなぐ所

筋肉が縮んだときの力が、けんを通してどう運動につながるか説明しましょう。

答えと解説

筋肉が縮むと、力がけんを通して骨に伝わります。引かれた骨の向きが関節を中心に変わります。

筋肉から骨へ力が伝わる道すじを書きます。

  • 縮んだ筋肉の力がけんを通って骨に伝わることを示す。
  • 骨が引かれて関節を中心に向きが変わることを示す。

資料:関節を固定して比べる

Gでそろえた条件と変えた条件を挙げ、結果から関節の働きに当たる部分を説明しましょう。

答えと解説

棒やひも、引き方をそろえ、ピンを固定するかどうかだけを変えました。ピンが回るときだけ棒の間の角度が変わったので、ピンは関節の動きを表しています。

観察結果を、どこが回るかというモデルの仕組みで説明します。

  • 棒・ひも・引き方をそろえ、ピンの固定だけを変えたことを書く。
  • 角度が変わった結果を、関節に当たるピンが回ることと結び付ける。

ワークシート

印刷用PDFを教材としてアップロード · 宿題に添付

学習内容と参考資料

日本の学習指導要領

中学校第2分野(3)ア(ウ)㋑「刺激と反応」に関連する、骨格と筋肉による運動の補助教材です。 · 2026-11-09

学習内容と参考資料

文部科学省 · 冊子91ページ。骨格と筋肉の働きによる運動。

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観察や測定の結果をもとに、生徒が何を根拠に考えたかを一緒に確かめましょう。印刷する場合は、生徒用には解答を付けず、講師用には解答と記述課題の評価の目安を付けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。

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教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。

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