複数の条件を満たす提案を英文で理由付ける
好みだけでなく、人数・利用可能な時刻・上限等の必要条件を候補の情報と結び付けます。複数の候補が合う場合の選び方と、まだ情報が足りない場合の条件付き提案も扱います。
学年・内容の目安 目的に応じて提案を書く活動に基づく練習（語句・比較・構想は生徒に合わせて支援）。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
文部科学省の高校外国語編冊子92・99〜100の目的に応じた論理の構成と理由を示す文章・内容へのコメント、52〜53の支援、British Councilの条件を踏まえる提案の記述を参考にした独自の練習です。公式の場面・数値・設問は転用せず、固定学年・試験・CEFR全体への到達を認定しません。
解説を読む
架空の候補と条件から、理由のある英語の提案を書きます。14問は条件と根拠を確かめる準備です。その後に提案文を作り、読み手がどの条件を満たすと分かったかを伝えます。
必要な予備知識
人数・時刻・上限、because、could、if等は別の例で確かめられます。語句表・辞書・日本語の比較メモを使えます。難しい語や長さより、生徒の英語で提案と資料に基づく理由がつながるかを見ます。
- まず必要条件と、あるとうれしい好みを区別します。必要な人数や上限を、一つの長所で帳消しにしません。
- 候補の記録された情報を、提案の理由と結び付けます。安いから全てに最良、と話を広げません。
- 上限を含む以内や、少なくとも等の範囲を保ち、必要な時刻や個数も確かめます。
- 条件を満たす候補が複数あれば、資料に合う別の提案と理由も認めます。好みや優先点を明示し、唯一の最良と決め付けません。
- 未確認の条件を満たしたことにしません。必要なら確認したいことを示し、条件付きで提案するか、現時点では決められないと伝えます。
- 読み手は受け取った提案と、それぞれの必要条件の根拠又は未確認部分を具体的に伝えます。生徒は資料と比べて英語を修正するか、保つ理由を示します。
- 生徒が実際に英語の提案文を作ります。日本語の構想・比較メモ、語句表・辞書、生徒が口頭で組み立てた英語の筆記支援を認め、生徒の英語と支援を記録します。
- 固定の文数・語数・定型句・受動態や見出しの数を条件にしません。意味を保つ別の構成や理由の示し方も認めます。
解き方の例
別の二候補で、必要条件が分かる英語の提案を書きます。読み手の「時刻は合うが人数の根拠が分からない」等の具体的なコメントを使い、資料を見直して英語を整えます。
全てを満たすと確認できないときは、その不足を英語で伝えることも提案の一部です。実際の予約・注文や手配完了は求めません。
よくある間違い
- 一つの安さや楽しさだけで、必要な人数・時刻・担当者を省く。
- 以内に上限そのものを含めない。
- 未確認の利用可能性を確認済みや予約済みへ換える。
- 条件に合う別案を、理由を見ずに不正解にする。
- 一人しかいないのに二人必要な活動を手配できたことにする。
- 資料にない料金・人数・効果や成功を付け足す。
- 選択問題だけで生徒の英語の提案と読み手の確認を終えたことにする。
記述・対話・実習を講師と確かめる
生徒が必要条件と候補の根拠を結び付ける英語の提案文を実際に作るか観察します。条件が複数ある場合に重要な条件を落とさず、複数の適合案の優先点や未確認部分を必要に応じて示し、読み手の具体的なコメントを使って修正又は理由付き維持を示します。唯一の定型・固定の長さ・実際の手配完了を条件にせず、生徒の英語と支援を記録します。
全て架空の教材内の候補です。creditsは架空の比較単位で、実際の料金・支払・見積もりではありません。予約・注文・参加や効果を実行・確認したことにはしません。
読む文章・資料
必要条件を全部合わせる
[1] Fictional reading-club plan: six people need a quiet room at 16:00. The spending limit is 12 credits. Room A is quiet, has eight seats, costs 10 credits and is available at 16:00.
[2] Room B is quiet, has six seats and is available at 16:00, but costs 14 credits. Room C is quiet and available at 16:00, costs six credits, but has only four seats. Availability in these notes is not a completed reservation.
安さだけで締切を省かない
[1] Fictional print plan: 20 copies must be ready by 14:00, for no more than 10 credits in total. Service X offers 20 copies for eight credits, ready at 13:45.
[2] Service Y offers 20 copies for seven credits, ready at 14:15. Service Z offers 15 copies for six credits, ready at 13:30. No extra copies or faster service have been confirmed.
未確認を条件付きで伝える
[1] Fictional Saturday study session: the room must be quiet and step-free. Room W is quiet and step-free, but its Saturday availability is not yet known.
[2] Room V is available on Saturday and quiet, but it has stairs and is not step-free. Room U is available and step-free, but shares a music rehearsal and is not quiet. No room is confirmed to meet all three requirements yet.
複数の適合案に優先点を示す
[1] Fictional discussion plan: six people need a quiet room at 15:00 with a limit of 10 credits. Room P has six seats, is quiet, is available at 15:00 and costs eight credits.
[2] Room Q has eight seats, is quiet, is available at 15:00 and costs 10 credits. Both meet the requirements. A writer may prioritise lower cost or extra seats, but neither preference makes the other room fail a requirement.
必要な個数と根拠を結ぶ
[1] Fictional display plan: the kit must contain exactly 20 cards and at least eight clips. Only whole boxes can be selected. Two B boxes are available; each B box contains 10 cards and four clips.
[2] Two A boxes are available; each contains 12 cards and six clips. One C box contains 20 cards and six clips. More cards cannot replace missing clips, and extra cards do not meet the exactly-20 condition.
楽しさで担当者の不足を消さない
[1] Fictional club plan: the activity must be indoors, take no more than 20 minutes and need no more than the one available helper. Both folding and painting are available indoors at 16:00.
[2] Folding takes 18 minutes and needs one helper. Painting takes 18 minutes and needs two helpers. A draft proposes painting because it sounds fun, without addressing the second helper. No second helper has been arranged.
使う環境を根拠にする
[1] Fictional museum practice: the learner will have no device or internet. The material must work as a printed sheet and have picture captions. Sheet A can be printed and includes the captions.
[2] Material B has captions but works only online. Sheet C can be printed but has no captions. No captions for C or offline version of B have been prepared. This is a proposal exercise, not an actual visit.
練習する
問われた語句・文を入力するか、選択肢を一つ選びます。英語の大文字・小文字、全角・半角、文末の記号は意味を保つ範囲で確認します。自分で書く長い説明や対話は、下の課題で講師と確かめます。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：必要条件を全部合わせる
全ての必要条件に合う提案と理由はどれですか。
- I suggest Room A: it is quiet, has enough seats, is available at 16:00 and costs less than 12 credits.
- I suggest Room B: it is quiet, seats all six and is available at 16:00. The 14-credit price is within the 12-credit limit.
- I suggest Room C: it is quiet and available at 16:00, and the four seats are enough for the six members.
答えと解説
I suggest Room A: it is quiet, has enough seats, is available at 16:00 and costs less than 12 credits.
Aは静か・六人分以上・16時・12以内を全て満たします。Bの14とCの四席は条件に合いません。
資料：必要条件を全部合わせる
利用可能という記録から言える範囲はどれですか。
- Aが16時に利用可能と書かれているので、参加者用の予約番号も発行済みと書ける。
- Aを提案できるが、既に予約を完了したとは言わない。
- 候補の記録だけで当日の実参加を確認したとする。
答えと解説
Aを提案できるが、既に予約を完了したとは言わない。
候補の適合と、実際の予約や参加の完了は別です。
資料：安さだけで締切を省かない
部数・予算・締切を全て満たしているのはどれですか。
- I recommend Y: it can print 20 copies for seven credits, and its 14:15 completion time is within the 14:00 deadline.
- I recommend Z: its price is six credits and it finishes by 13:30, so the quoted 15 copies are enough.
- I recommend X: 20 copies cost eight credits and will be ready at 13:45, before the deadline.
答えと解説
I recommend X: 20 copies cost eight credits and will be ready at 13:45, before the deadline.
Xは20部・10以内・14時までを満たします。Yは締切後、Zは部数不足です。
資料：安さだけで締切を省かない
読み手の条件確認として合うのはどれですか。
- Xは20部で八credits、13:45完成予定なので締切と上限に合うと返す。
- Yの14:15は14:00より前だと返す。
- Zの完成予定は13:30で六creditsなので、見積もりの15部でも依頼の20部を満たせると返す。
答えと解説
Xは20部で八credits、13:45完成予定なので締切と上限に合うと返す。
記録された予定を必要条件と結び付けます。印刷を実行済みと報告することではありません。
資料：未確認を条件付きで伝える
未確認の点を未確認のまま伝えている英語の提案はどれですか。
- W meets the quiet and step-free requirements, so we can tell the group it is available on Saturday without checking the schedule.
- W could work if it is available on Saturday; we still need to check that availability.
- V is available on Saturday, so we can suggest it as a quiet room with step-free access.
答えと解説
W could work if it is available on Saturday; we still need to check that availability.
Wの二条件は分かりますが土曜の可否は未確認です。条件付き提案と確認点を示せます。
資料：未確認を条件付きで伝える
現時点の判断として合うのはどれですか。
- Wの土曜の可否が不明なので、空きが確認されているVを段差の条件にも合う候補として決める。
- Uは音楽と同室でも静かだと確認済みである。
- 全条件が確認された部屋はまだなく、Wの土曜の可否を確かめたい。
答えと解説
全条件が確認された部屋はまだなく、Wの土曜の可否を確かめたい。
不明を利用可や利用不可へ換えません。Uの静かさも資料と矛盾します。
資料：複数の適合案に優先点を示す
二つの適合案の扱いとして正しいのはどれですか。
- Both P and Q meet the requirements; P costs less, while Q offers extra seats.
- P costs eight credits; it is the only suitable room because Q exceeds the 10-credit budget.
- Q is the only suitable room because the six seats in P leave one person without a place to sit.
答えと解説
Both P and Q meet the requirements; P costs less, while Q offers extra seats.
上限の10も以内です。両方が合う中で、安さや余裕の優先を説明できます。
資料：複数の適合案に優先点を示す
Pを選ぶ理由の示し方として合うのはどれですか。
- I prefer P because it is the only quiet room at 15:00 and Q still exceeds the limit at 10 credits.
- I prefer P for the lower cost; it still meets the time, quietness and seating requirements.
- I would choose Q on the grounds that it costs less than P and offers two additional seats.
答えと解説
I prefer P for the lower cost; it still meets the time, quietness and seating requirements.
資料に合う好みと必要条件を分けます。別案の事実を変えて不適合にしません。
資料：必要な個数と根拠を結ぶ
カードとクリップの条件を満たす提案はどれですか。
- Choose one C box and treat its six clips as eight.
- Choose two A boxes: the extra clips mean that 24 cards meet the exactly-20 condition.
- Choose two B boxes: together they give exactly 20 cards and eight clips.
答えと解説
Choose two B boxes: together they give exactly 20 cards and eight clips.
B二箱はカード20・クリップ8です。Cは不足、A二箱はカード24でちょうど20ではありません。
資料：必要な個数と根拠を結ぶ
読み手が根拠を確かめるコメントはどれですか。
- B一箱10枚・四個を二箱にするので20枚・八個だと返す。
- Aを二箱選ぶとクリップが十二個になるため、カードが二十四枚でも条件を満たすと返す。
- B一箱はカード10枚とクリップ四個なので、箱を開けずに選ぶなら必要な枚数と個数に達すると返す。
答えと解説
B一箱10枚・四個を二箱にするので20枚・八個だと返す。
二つの個数をそれぞれ資料から説明します。違う物同士を代用しません。
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
不足を作らず初稿を直す英文はどれですか。
- I suggest painting: it takes 18 minutes indoors and still needs two helpers, but we can count one helper as enough.
- I suggest folding: it is indoors, takes 18 minutes and needs only the one available helper.
- A second helper has arrived, although the notes do not say so.
答えと解説
I suggest folding: it is indoors, takes 18 minutes and needs only the one available helper.
折る活動は三条件に合います。楽しさだけで人員の必要数は換えられません。
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
読み手の指摘として具体的なのはどれですか。
- 時間が18分であることを示した上で、人手を調べずに絵の活動へ決めてよいと返す。
- 全活動は18分なので人員の違いはないと返す。
- 絵の活動は時間と室内は合うが、必要な二人目がいないと指摘する。
答えと解説
絵の活動は時間と室内は合うが、必要な二人目がいないと指摘する。
満たす条件と不足する条件を分けたコメントが、英語の提案の見直しに使えます。
資料：使う環境を根拠にする
利用環境に合い、必要な情報を伝えている提案はどれですか。
- I recommend Sheet A because it can be printed with picture captions and needs no device or internet.
- I recommend B: its captions are ready, so the learner can rely on the online material without a device or internet.
- I recommend C: it is printable, and the missing captions can be treated as already available for this exercise.
答えと解説
I recommend Sheet A because it can be printed with picture captions and needs no device or internet.
Aは印刷と説明文を備え、機器や通信がない条件に合います。他の不足を作って埋めません。
資料：使う環境を根拠にする
未作成の別版についての扱いとして合うのはどれですか。
- 必要な条件が分かったので、Bの印刷版とCの説明文が既に用意されていると伝える。
- Bのオフライン版やCの説明文があるとは、今の記録からは言わない。
- 提案を書けば実際の訪問も終わったことになる。
答えと解説
Bのオフライン版やCの説明文があるとは、今の記録からは言わない。
必要な物と、現に用意された物を区別します。提案は実行完了ではありません。
記述・対話・実習を講師と確かめる
資料：必要条件を全部合わせる
読書会の資料から、候補と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。読み手は人数・時刻・静かさ・上限を満たす根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、不足する説明を直すか保つ理由を示します。
答えと解説
英語例：I suggest Room A for the six-person reading club at 16:00. It is quiet and available then, and its eight seats are enough for our group. It costs 10 credits, within our limit of 12. This is a proposal, not a completed reservation. 読み手例「静か・16時利用可・八席で六人に足りる・10は12以内」。生徒は四条件が伝わったので保つか、人数を省いた初稿へ席数と人数の関係を加える。最後の注意の定型句を必須にはしない。
資料：未確認を条件付きで伝える
土曜の学習会の資料から、現時点での英語の提案文を、未確認の部分を補わずに書きます。読み手は、分かる条件とまだ確かめたい条件を伝えます。書き手は英語を修正するか保つ理由を示します。
答えと解説
英語例：Room W could suit the Saturday session because it is quiet and step-free. However, its Saturday availability is still unknown, so we need to check that before choosing it. V is not step-free, and U is not quiet, so no room is confirmed to meet all the requirements yet. 読み手例「Wの静かさと段差なしは分かるが、土曜は未確認」。生徒は条件付きだと伝わったので保つか、利用可と断定した初稿を直す。確認した・予約したことにはしない。
資料：複数の適合案に優先点を示す
PとQから一案を選び、優先する点と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。両方が条件に合うことを正しく伝えてください。読み手は適合する根拠と優先点を伝えます。書き手はその返しを受け、英語を見直します。
答えと解説
英語例：I would choose P because I prefer the lower cost. Its six seats fit our group, it is quiet and available at 15:00, and eight credits is within our limit of 10. Q also meets the requirements, but I do not need its extra seats for this group. 読み手例「両方適合、生徒は安さを優先」。生徒は必要条件と好みが分かれたので保つ。別解：Qを、八席の余裕を優先し、10以内・静か・15時可も保って提案してよい。全員がPを選ぶことを条件にしない。
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
絵の活動を楽しさだけで勧める初稿を、資料に合う英語の提案文へ直します。読み手は各条件について伝えます。書き手はその返しを受け、何を直したか説明します。
答えと解説
英語例：I suggest folding for the club. It is available indoors at 16:00, takes 18 minutes, within our 20-minute limit, and needs one helper, which is all we have. Painting needs two helpers, so it does not fit the current plan. 読み手例「折る活動は室内・時間・一人の担当者で適合、絵は二人必要」。生徒は楽しさで不足を隠した初稿を直し、実在しない二人目を加えず適合する案へ換えたと説明する。
次の初見資料から英語の提案文を書きます。Fictional gallery plan: five people need an indoor activity at 10:00 on Saturday, with a limit of nine credits. Activity X is indoors, has six places, is available then and costs eight credits. Y has six places and costs five credits but is outdoors. Z is indoors with six places and is available then but costs 11 credits. 読み手は条件別の根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、修正するか保つ理由を示します。
答えと解説
英語例：I recommend X for the five-person gallery group. It is indoors and available at 10:00 on Saturday. Its six places are enough, and eight credits is within our limit of nine. Y is outdoors and Z costs too much for this plan. 読み手例「室内・土曜10時・六枠で五人に足りる・8は9以内」。生徒は全条件が伝わったので保つか、初稿で省いた時刻を明確にする。
二人で別々の初見資料を使い、二巡で資料と書き手・読み手を交代します。A用：Fictional listening-club plan: four people need an indoor room at 17:00 with a limit of six credits. Room L is indoors, has four seats, costs six credits and is available at 17:00. Room M has four seats and costs four credits but is outdoors. B用：Fictional exhibition plan: the material must be printable with captions for use without a device. Version R is printable with captions, but permission to use it has not yet been confirmed. Version S has permission and captions but works only online. 各巡で英語の提案を書き、読み手が満たす条件と未確認部分を伝えます。書き手は修正するか保つ理由を示します。
答えと解説
巡1Aの英語例：I suggest Room L. It is indoors and available at 17:00, its four seats fit our group, and six credits is exactly our limit, so it is allowed. M is outdoors and does not meet that requirement. コメント「室内・17時・四席・6以内、上限も含む」。書き手は全条件が伝わったので保つ。巡2Bの英語例：R could work because it is printable with captions, but we still need to confirm permission before using it. S is online-only, so no version is confirmed to meet all the requirements yet. コメント「Rの印刷と説明文は分かるが許可は未確認、Sは通信が必要」。書き手は条件付きだと分かったので保つか、許可済みと読まれた表現を直す。資料と役割を交代し、各生徒の英語・具体的なコメント・見直しを記録する。
ワークシート
学習内容と参考資料
日本の学習指導要領
文部科学省の高校外国語編冊子92・99〜100の目的に応じた論理の構成と理由を示す文章・内容へのコメント、52〜53の支援、British Councilの条件を踏まえる提案の記述を参考にした独自の練習です。公式の場面・数値・設問は転用せず、固定学年・試験・CEFR全体への到達を認定しません。 · 2026-11-06
学習内容と参考資料文部科学省 · 目的に合う論理の展開、理由を伴う記述、読み手から内容への助言（冊子52〜53・92・99〜100ページ）。
British Council・文法資料 · 費用や時期などの条件、背景や根拠を踏まえた提案。短い提案に報告書全体の見出しや形式を課すものではありません。
授業・宿題・次の記録につなげる
短い確認の後は、記述・対話・実習の課題を講師と振り返ります。伝わった点や本文の根拠、次に直す点を分け、助言の後に別の文や場面でも確かめましょう。印刷や宿題に使う範囲を講師が選びます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 複数の条件を満たす提案を英文で理由付ける
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/justify-a-proposal-against-multiple-stated-constraints/
生徒が必要条件と候補の根拠を結び付ける英語の提案文を実際に作るか観察します。条件が複数ある場合に重要な条件を落とさず、複数の適合案の優先点や未確認部分を必要に応じて示し、読み手の具体的なコメントを使って修正又は理由付き維持を示します。唯一の定型・固定の長さ・実際の手配完了を条件にせず、生徒の英語と支援を記録します。
読む文章・資料
必要条件を全部合わせる
[1] Fictional reading-club plan: six people need a quiet room at 16:00. The spending limit is 12 credits. Room A is quiet, has eight seats, costs 10 credits and is available at 16:00.
[2] Room B is quiet, has six seats and is available at 16:00, but costs 14 credits. Room C is quiet and available at 16:00, costs six credits, but has only four seats. Availability in these notes is not a completed reservation.
安さだけで締切を省かない
[1] Fictional print plan: 20 copies must be ready by 14:00, for no more than 10 credits in total. Service X offers 20 copies for eight credits, ready at 13:45.
[2] Service Y offers 20 copies for seven credits, ready at 14:15. Service Z offers 15 copies for six credits, ready at 13:30. No extra copies or faster service have been confirmed.
未確認を条件付きで伝える
[1] Fictional Saturday study session: the room must be quiet and step-free. Room W is quiet and step-free, but its Saturday availability is not yet known.
[2] Room V is available on Saturday and quiet, but it has stairs and is not step-free. Room U is available and step-free, but shares a music rehearsal and is not quiet. No room is confirmed to meet all three requirements yet.
複数の適合案に優先点を示す
[1] Fictional discussion plan: six people need a quiet room at 15:00 with a limit of 10 credits. Room P has six seats, is quiet, is available at 15:00 and costs eight credits.
[2] Room Q has eight seats, is quiet, is available at 15:00 and costs 10 credits. Both meet the requirements. A writer may prioritise lower cost or extra seats, but neither preference makes the other room fail a requirement.
必要な個数と根拠を結ぶ
[1] Fictional display plan: the kit must contain exactly 20 cards and at least eight clips. Only whole boxes can be selected. Two B boxes are available; each B box contains 10 cards and four clips.
[2] Two A boxes are available; each contains 12 cards and six clips. One C box contains 20 cards and six clips. More cards cannot replace missing clips, and extra cards do not meet the exactly-20 condition.
楽しさで担当者の不足を消さない
[1] Fictional club plan: the activity must be indoors, take no more than 20 minutes and need no more than the one available helper. Both folding and painting are available indoors at 16:00.
[2] Folding takes 18 minutes and needs one helper. Painting takes 18 minutes and needs two helpers. A draft proposes painting because it sounds fun, without addressing the second helper. No second helper has been arranged.
使う環境を根拠にする
[1] Fictional museum practice: the learner will have no device or internet. The material must work as a printed sheet and have picture captions. Sheet A can be printed and includes the captions.
[2] Material B has captions but works only online. Sheet C can be printed but has no captions. No captions for C or offline version of B have been prepared. This is a proposal exercise, not an actual visit.
資料：必要条件を全部合わせる
全ての必要条件に合う提案と理由はどれですか。
- I suggest Room A: it is quiet, has enough seats, is available at 16:00 and costs less than 12 credits.
- I suggest Room B: it is quiet, seats all six and is available at 16:00. The 14-credit price is within the 12-credit limit.
- I suggest Room C: it is quiet and available at 16:00, and the four seats are enough for the six members.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：必要条件を全部合わせる
利用可能という記録から言える範囲はどれですか。
- Aが16時に利用可能と書かれているので、参加者用の予約番号も発行済みと書ける。
- Aを提案できるが、既に予約を完了したとは言わない。
- 候補の記録だけで当日の実参加を確認したとする。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：安さだけで締切を省かない
部数・予算・締切を全て満たしているのはどれですか。
- I recommend Y: it can print 20 copies for seven credits, and its 14:15 completion time is within the 14:00 deadline.
- I recommend Z: its price is six credits and it finishes by 13:30, so the quoted 15 copies are enough.
- I recommend X: 20 copies cost eight credits and will be ready at 13:45, before the deadline.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：安さだけで締切を省かない
読み手の条件確認として合うのはどれですか。
- Xは20部で八credits、13:45完成予定なので締切と上限に合うと返す。
- Yの14:15は14:00より前だと返す。
- Zの完成予定は13:30で六creditsなので、見積もりの15部でも依頼の20部を満たせると返す。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：未確認を条件付きで伝える
未確認の点を未確認のまま伝えている英語の提案はどれですか。
- W meets the quiet and step-free requirements, so we can tell the group it is available on Saturday without checking the schedule.
- W could work if it is available on Saturday; we still need to check that availability.
- V is available on Saturday, so we can suggest it as a quiet room with step-free access.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：未確認を条件付きで伝える
現時点の判断として合うのはどれですか。
- Wの土曜の可否が不明なので、空きが確認されているVを段差の条件にも合う候補として決める。
- Uは音楽と同室でも静かだと確認済みである。
- 全条件が確認された部屋はまだなく、Wの土曜の可否を確かめたい。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：複数の適合案に優先点を示す
二つの適合案の扱いとして正しいのはどれですか。
- Both P and Q meet the requirements; P costs less, while Q offers extra seats.
- P costs eight credits; it is the only suitable room because Q exceeds the 10-credit budget.
- Q is the only suitable room because the six seats in P leave one person without a place to sit.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：複数の適合案に優先点を示す
Pを選ぶ理由の示し方として合うのはどれですか。
- I prefer P because it is the only quiet room at 15:00 and Q still exceeds the limit at 10 credits.
- I prefer P for the lower cost; it still meets the time, quietness and seating requirements.
- I would choose Q on the grounds that it costs less than P and offers two additional seats.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：必要な個数と根拠を結ぶ
カードとクリップの条件を満たす提案はどれですか。
- Choose one C box and treat its six clips as eight.
- Choose two A boxes: the extra clips mean that 24 cards meet the exactly-20 condition.
- Choose two B boxes: together they give exactly 20 cards and eight clips.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：必要な個数と根拠を結ぶ
読み手が根拠を確かめるコメントはどれですか。
- B一箱10枚・四個を二箱にするので20枚・八個だと返す。
- Aを二箱選ぶとクリップが十二個になるため、カードが二十四枚でも条件を満たすと返す。
- B一箱はカード10枚とクリップ四個なので、箱を開けずに選ぶなら必要な枚数と個数に達すると返す。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
不足を作らず初稿を直す英文はどれですか。
- I suggest painting: it takes 18 minutes indoors and still needs two helpers, but we can count one helper as enough.
- I suggest folding: it is indoors, takes 18 minutes and needs only the one available helper.
- A second helper has arrived, although the notes do not say so.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
読み手の指摘として具体的なのはどれですか。
- 時間が18分であることを示した上で、人手を調べずに絵の活動へ決めてよいと返す。
- 全活動は18分なので人員の違いはないと返す。
- 絵の活動は時間と室内は合うが、必要な二人目がいないと指摘する。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：使う環境を根拠にする
利用環境に合い、必要な情報を伝えている提案はどれですか。
- I recommend Sheet A because it can be printed with picture captions and needs no device or internet.
- I recommend B: its captions are ready, so the learner can rely on the online material without a device or internet.
- I recommend C: it is printable, and the missing captions can be treated as already available for this exercise.
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
資料：使う環境を根拠にする
未作成の別版についての扱いとして合うのはどれですか。
- 必要な条件が分かったので、Bの印刷版とCの説明文が既に用意されていると伝える。
- Bのオフライン版やCの説明文があるとは、今の記録からは言わない。
- 提案を書けば実際の訪問も終わったことになる。
根拠・考え方・伝えたい内容・見直し答え:
記述・対話・実習を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：必要条件を全部合わせる
読書会の資料から、候補と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。読み手は人数・時刻・静かさ・上限を満たす根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、不足する説明を直すか保つ理由を示します。
資料：未確認を条件付きで伝える
土曜の学習会の資料から、現時点での英語の提案文を、未確認の部分を補わずに書きます。読み手は、分かる条件とまだ確かめたい条件を伝えます。書き手は英語を修正するか保つ理由を示します。
資料：複数の適合案に優先点を示す
PとQから一案を選び、優先する点と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。両方が条件に合うことを正しく伝えてください。読み手は適合する根拠と優先点を伝えます。書き手はその返しを受け、英語を見直します。
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
絵の活動を楽しさだけで勧める初稿を、資料に合う英語の提案文へ直します。読み手は各条件について伝えます。書き手はその返しを受け、何を直したか説明します。
次の初見資料から英語の提案文を書きます。Fictional gallery plan: five people need an indoor activity at 10:00 on Saturday, with a limit of nine credits. Activity X is indoors, has six places, is available then and costs eight credits. Y has six places and costs five credits but is outdoors. Z is indoors with six places and is available then but costs 11 credits. 読み手は条件別の根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、修正するか保つ理由を示します。
二人で別々の初見資料を使い、二巡で資料と書き手・読み手を交代します。A用：Fictional listening-club plan: four people need an indoor room at 17:00 with a limit of six credits. Room L is indoors, has four seats, costs six credits and is available at 17:00. Room M has four seats and costs four credits but is outdoors. B用：Fictional exhibition plan: the material must be printable with captions for use without a device. Version R is printable with captions, but permission to use it has not yet been confirmed. Version S has permission and captions but works only online. 各巡で英語の提案を書き、読み手が満たす条件と未確認部分を伝えます。書き手は修正するか保つ理由を示します。
解答: 複数の条件を満たす提案を英文で理由付ける
I suggest Room A: it is quiet, has enough seats, is available at 16:00 and costs less than 12 credits.
Aは静か・六人分以上・16時・12以内を全て満たします。Bの14とCの四席は条件に合いません。
Aを提案できるが、既に予約を完了したとは言わない。
候補の適合と、実際の予約や参加の完了は別です。
I recommend X: 20 copies cost eight credits and will be ready at 13:45, before the deadline.
Xは20部・10以内・14時までを満たします。Yは締切後、Zは部数不足です。
Xは20部で八credits、13:45完成予定なので締切と上限に合うと返す。
記録された予定を必要条件と結び付けます。印刷を実行済みと報告することではありません。
W could work if it is available on Saturday; we still need to check that availability.
Wの二条件は分かりますが土曜の可否は未確認です。条件付き提案と確認点を示せます。
全条件が確認された部屋はまだなく、Wの土曜の可否を確かめたい。
不明を利用可や利用不可へ換えません。Uの静かさも資料と矛盾します。
Both P and Q meet the requirements; P costs less, while Q offers extra seats.
上限の10も以内です。両方が合う中で、安さや余裕の優先を説明できます。
I prefer P for the lower cost; it still meets the time, quietness and seating requirements.
資料に合う好みと必要条件を分けます。別案の事実を変えて不適合にしません。
Choose two B boxes: together they give exactly 20 cards and eight clips.
B二箱はカード20・クリップ8です。Cは不足、A二箱はカード24でちょうど20ではありません。
B一箱10枚・四個を二箱にするので20枚・八個だと返す。
二つの個数をそれぞれ資料から説明します。違う物同士を代用しません。
I suggest folding: it is indoors, takes 18 minutes and needs only the one available helper.
折る活動は三条件に合います。楽しさだけで人員の必要数は換えられません。
絵の活動は時間と室内は合うが、必要な二人目がいないと指摘する。
満たす条件と不足する条件を分けたコメントが、英語の提案の見直しに使えます。
I recommend Sheet A because it can be printed with picture captions and needs no device or internet.
Aは印刷と説明文を備え、機器や通信がない条件に合います。他の不足を作って埋めません。
Bのオフライン版やCの説明文があるとは、今の記録からは言わない。
必要な物と、現に用意された物を区別します。提案は実行完了ではありません。
記述問題の解答・確認の観点
資料：必要条件を全部合わせる
読書会の資料から、候補と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。読み手は人数・時刻・静かさ・上限を満たす根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、不足する説明を直すか保つ理由を示します。
英語例：I suggest Room A for the six-person reading club at 16:00. It is quiet and available then, and its eight seats are enough for our group. It costs 10 credits, within our limit of 12. This is a proposal, not a completed reservation. 読み手例「静か・16時利用可・八席で六人に足りる・10は12以内」。生徒は四条件が伝わったので保つか、人数を省いた初稿へ席数と人数の関係を加える。最後の注意の定型句を必須にはしない。
資料：未確認を条件付きで伝える
土曜の学習会の資料から、現時点での英語の提案文を、未確認の部分を補わずに書きます。読み手は、分かる条件とまだ確かめたい条件を伝えます。書き手は英語を修正するか保つ理由を示します。
英語例：Room W could suit the Saturday session because it is quiet and step-free. However, its Saturday availability is still unknown, so we need to check that before choosing it. V is not step-free, and U is not quiet, so no room is confirmed to meet all the requirements yet. 読み手例「Wの静かさと段差なしは分かるが、土曜は未確認」。生徒は条件付きだと伝わったので保つか、利用可と断定した初稿を直す。確認した・予約したことにはしない。
資料：複数の適合案に優先点を示す
PとQから一案を選び、優先する点と必要条件を結ぶ英語の提案文を書きます。両方が条件に合うことを正しく伝えてください。読み手は適合する根拠と優先点を伝えます。書き手はその返しを受け、英語を見直します。
英語例：I would choose P because I prefer the lower cost. Its six seats fit our group, it is quiet and available at 15:00, and eight credits is within our limit of 10. Q also meets the requirements, but I do not need its extra seats for this group. 読み手例「両方適合、生徒は安さを優先」。生徒は必要条件と好みが分かれたので保つ。別解：Qを、八席の余裕を優先し、10以内・静か・15時可も保って提案してよい。全員がPを選ぶことを条件にしない。
資料：楽しさで担当者の不足を消さない
絵の活動を楽しさだけで勧める初稿を、資料に合う英語の提案文へ直します。読み手は各条件について伝えます。書き手はその返しを受け、何を直したか説明します。
英語例：I suggest folding for the club. It is available indoors at 16:00, takes 18 minutes, within our 20-minute limit, and needs one helper, which is all we have. Painting needs two helpers, so it does not fit the current plan. 読み手例「折る活動は室内・時間・一人の担当者で適合、絵は二人必要」。生徒は楽しさで不足を隠した初稿を直し、実在しない二人目を加えず適合する案へ換えたと説明する。
次の初見資料から英語の提案文を書きます。Fictional gallery plan: five people need an indoor activity at 10:00 on Saturday, with a limit of nine credits. Activity X is indoors, has six places, is available then and costs eight credits. Y has six places and costs five credits but is outdoors. Z is indoors with six places and is available then but costs 11 credits. 読み手は条件別の根拠を伝えます。書き手はその返しを受け、修正するか保つ理由を示します。
英語例：I recommend X for the five-person gallery group. It is indoors and available at 10:00 on Saturday. Its six places are enough, and eight credits is within our limit of nine. Y is outdoors and Z costs too much for this plan. 読み手例「室内・土曜10時・六枠で五人に足りる・8は9以内」。生徒は全条件が伝わったので保つか、初稿で省いた時刻を明確にする。
二人で別々の初見資料を使い、二巡で資料と書き手・読み手を交代します。A用：Fictional listening-club plan: four people need an indoor room at 17:00 with a limit of six credits. Room L is indoors, has four seats, costs six credits and is available at 17:00. Room M has four seats and costs four credits but is outdoors. B用：Fictional exhibition plan: the material must be printable with captions for use without a device. Version R is printable with captions, but permission to use it has not yet been confirmed. Version S has permission and captions but works only online. 各巡で英語の提案を書き、読み手が満たす条件と未確認部分を伝えます。書き手は修正するか保つ理由を示します。
巡1Aの英語例：I suggest Room L. It is indoors and available at 17:00, its four seats fit our group, and six credits is exactly our limit, so it is allowed. M is outdoors and does not meet that requirement. コメント「室内・17時・四席・6以内、上限も含む」。書き手は全条件が伝わったので保つ。巡2Bの英語例：R could work because it is printable with captions, but we still need to confirm permission before using it. S is online-only, so no version is confirmed to meet all the requirements yet. コメント「Rの印刷と説明文は分かるが許可は未確認、Sは通信が必要」。書き手は条件付きだと分かったので保つか、許可済みと読まれた表現を直す。資料と役割を交代し、各生徒の英語・具体的なコメント・見直しを記録する。