高校 英語 練習問題
文章や資料を読んで根拠を確かめ、書く・伝える活動につなげます。
テーマから選ぶ
- 発言を間接話法で伝え、人・時・場所を保つ
- 関係副詞で、どの場所・どの時かを説明する
- 助動詞＋完了形で、過去の推量と確かな事実を分ける
- 筆者の主張と反対意見への応答を読み分ける
- 図表の単位・母数と言葉の説明を照合する
- 言い換えで保たれた意味と変わった条件を区別する
- 文脈を使って未知語の意味を推定し確認する
- 接頭辞・接尾辞を意味の手掛かりにする
- 英文の事実・意見・評価の表現を読み分ける
- 省略された情報を前後のつながりから補う
- 対比・具体化・因果のつながりを読み取る
- 資料の信頼性を筆者・根拠・発信時点から考える
- 必要な情報を得る問い合わせメールを書く
- 相手が実行できる短い連絡メモを書く
- 主題文と具体例のある段落を組み立てる
- 図表の数値を誇張せず英文で説明する
- 条件を含む手順を順序立てて英文で伝える
- 体験した出来事を時間のつながりが分かる物語にする
- 複数の条件を満たす提案を英文で理由付ける
- 反対意見を扱いながら自分の主張を支える
- 資料の要点を自分の表現で出所とともにまとめる
- 指示語と接続表現を見直して英文のつながりを直す
- 読み手と目的に合わせて英語の文体を調整する
- 具体的な根拠のある推薦・レビューを書く
- 観察した事実と解釈を分けて英語で報告する
- 相手の英文に改善につながる質問と助言を返す
- グラフを示して傾向と例外を口頭で説明する
- 実験や調査の方法と結果を英語で報告する
- 異なる文化の事例を決め付けずに比較して伝える
- 聞き手に構成が分かる導入とつなぎを使う
- 根拠となる資料を示して意見を発表する
- 発表後の質問に分かる範囲と限界を分けて答える