農業の分布を自然条件と技術・市場から説明する
農産物を作る地域と季節、栽培技術、共同出荷や需要を扱う14問と六つの記述課題です。
学年・内容の目安 中学校「地理的分野」。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。
学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。
中学校社会 地理的分野 C(2)ア(ウ)に関連する、農業を含む日本の産業の地域的な特色を資料で考える学習です。
解説を読む
同じ野菜でも、地域によって主に出荷する季節や方法が違います。気温や水の条件、作り方、売り先の希望を資料から読み取り、組み合わせて考えます。
必要な予備知識
農産物の生産地と消費地の違いを知っていること。
- 農産物を育てやすい時期は、気温、水、土などの自然条件によって異なります。
- 施設や品種、水の管理などは育てられる条件を変えることがあります。費用や必要な作業も別に確かめます。
- 出荷先に届けるには、売り先が必要とする時期、量、品質と、産地で用意できる量を比べます。
- 一つの資料で生産の分布が分かっても、理由を説明するには自然条件、技術、市場などの資料を合わせます。
解き方の例
夏に涼しい産地から夏に出荷し、別の産地では施設で温度を調節して冬に出荷するなど、産地ごとに支える条件が異なります。
よくある間違い
- 気候の違いだけで全ての産地や出荷時期を決める。
- 施設を使えばどんな条件でも同じ量や利益が得られると考える。
- 作った量と、出荷先で実際に必要とされる量を混同する。
資料と考え方を講師と確かめる
自然条件、栽培・出荷の工夫、売り先の条件から、資料に示された根拠を組み合わせます。
架空の産地の比較です。実際の栽培方法や出荷契約を決める資料ではありません。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 社会編 · 農林水産省：農業の動向 · 農林水産省：野菜の需給や入荷の情報
地図・資料
別の季節に出荷する二つの産地
資料Aで産地Pは夏に涼しく、葉物野菜を夏に畑で育てて出荷します。産地Qは冬が比較的温暖で、冬は施設の中で温度を調節して同じ野菜を出荷します。
施設が出荷時期を変える
資料Bで産地Rは秋まで畑で野菜を出荷していました。暖房を使う施設を設けて冬も出荷できるようになりました。暖房の費用の記録はありますが、売上と利益の集計はまだありません。
品質を保つ出荷の条件
資料Cで産地Sから市場までは車で2時間、産地Tからは5時間です。Tでは出荷前に野菜を冷やし、運ぶ間も温度を管理します。市場に着いた時の品質はまだ比べていません。
生産者が集めて出荷する
資料Dで市場は同じ規格の野菜を毎週90箱必要とします。産地Uには、毎週20箱、30箱、45箱をその規格で用意できる三つの農家があります。箱は混ぜて出荷できます。
水の条件と栽培技術
資料Eでは、雨の少ない季節に産地Vが貯水した水を管で根の近くに届けています。隣の産地Wは同じ作物を雨の多い時期に育てます。両産地の費用と収穫量は示されていません。
需要の時期と量に合わせる
資料Fで給食施設は、10月のある週に同じ規格の野菜を100 kg必要とします。産地Xはその週に70 kg、産地Yは50 kgを届けられます。両方とも決められた時刻までに到着でき、組み合わせて納入できます。
変化を説明する資料を集める
資料Gで産地Zは五年前より春の出荷量が多くなりました。同じ間に新しい品種を使う農家が増え、春に買う市場も増えました。この資料には品種ごとの収穫量と、市場ごとの購入量はありません。
練習する
選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。地図や資料のどこを根拠にしたかは、記述課題で講師と確認します。
入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。
自分の答えと記述
確認問題・資料・講師と使う課題
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料Aで二つの産地の出荷時期と方法の組はどれですか。
- Pは夏の畑、Qは冬の施設。
- Pは冬の施設、Qは夏の畑。
- PもQも夏の畑で出荷。
答えと解説
Pは夏の畑、Qは冬の施設。
Pは夏の涼しさを生かし、Qは冬に施設の温度を調節しています。
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料AでQの冬の出荷を説明するのに使える根拠はどれですか。
- Qの夏の気温とPの輸送時間。
- Qの冬の気候と施設の温度調節。
- Qから売り先までの距離と車の数。
答えと解説
Qの冬の気候と施設の温度調節。
Qの出荷について資料には比較的温暖な冬と施設が示されています。
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで施設を設けた後に記録で確認できる変化はどれですか。
- 暖房の費用がかからなくなった。
- 秋に畑から出荷することが禁止された。
- 暖房を使う施設で冬も出荷できた。
答えと解説
暖房を使う施設で冬も出荷できた。
施設で温度を保つことで、冬にも出荷するようになりました。
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで利益が増えたか確かめるにはどの記録を追加しますか。
- 導入前後の売上と費用。
- 導入後の施設の外観と内部の写真。
- 導入前後に市場まで使った道の名前。
答えと解説
導入前後の売上と費用。
暖房などの費用と売上を、施設導入の前後で比較します。
資料：品質を保つ出荷の条件
資料CでTが移動中に用いている工夫はどれですか。
- Sより短い道路を通って市場へ行く。
- 運ぶ間の温度を管理する。
- 市場に着いてから野菜を初めて冷やす。
答えと解説
運ぶ間の温度を管理する。
Tは出荷前に冷やし、運搬中も温度を管理します。
資料：品質を保つ出荷の条件
資料Cで市場に着いた時の品質を比べるために必要な情報はどれですか。
- 同じ市場までかかる時間の長短。
- トラックが出荷先に向かう方角。
- 同じ基準で調べた到着時の品質。
答えと解説
同じ基準で調べた到着時の品質。
時間と管理方法が違うため、品質そのものを同じ条件で確認します。
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dの三つの農家が用意できる箱を合わせると、毎週何箱ですか。数値を入力します。
答えと解説
95
20+30+45=95箱です。
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dで市場が毎週求める90箱を用意する方法はどれですか。
- 三つの農家の箱を集めて出荷する。
- 30箱と45箱の二つの農家から出荷する。
- 20箱と45箱の二つの農家から出荷する。
答えと解説
三つの農家の箱を集めて出荷する。
三つで95箱になり、90箱を用意できます。二つの組では90箱に届きません。
資料：水の条件と栽培技術
資料Eで産地Vが雨の少ない季節に行う工夫はどれですか。
- 雨の多い時期まで栽培をやめる。
- ためた水を管で根の近くへ届ける。
- 貯水した水を出荷先で野菜にかける。
答えと解説
ためた水を管で根の近くへ届ける。
Vはためた水を根の近くに送る方法を使っています。
資料：水の条件と栽培技術
資料Eから、二つの産地の費用について言えるのはどれですか。
- Vの費用はWの二倍である。
- 雨の量からWの費用が大きいと分かる。
- どちらの費用が大きいかは資料で比べられない。
答えと解説
どちらの費用が大きいかは資料で比べられない。
費用の記録はなく、水の使い方から金額は決められません。
資料：需要の時期と量に合わせる
資料Fで給食施設の100 kgを用意するにはどうしますか。
- XとYの両方から必要な量を集める。
- Xの70 kgで100 kg分の注文を満たす。
- Yの50 kgで100 kg分の注文を満たす。
答えと解説
XとYの両方から必要な量を集める。
XとYを合わせると120 kgまで用意でき、100 kgを満たします。
資料：需要の時期と量に合わせる
資料FでXから70 kgを受け取る場合、残りをYから何 kg受け取りますか。数値を入力します。
答えと解説
30
100−70=30 kgです。Yが用意できる50 kg以内です。
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで五年前と比べて実際に変わったことはどれですか。
- 新しい品種を使う農家は減った。
- 春の出荷量が五年前より多くなった。
- 春に買う市場の数は以前と同じだった。
答えと解説
春の出荷量が五年前より多くなった。
資料には春の出荷量の増加と、品種や市場の変化が記録されています。
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで増加の背景を調べるために集めたい記録はどれですか。
- 産地を囲む山の名前と、地図を作った年。
- 市場の看板の色と、納品時に使う容器の色。
- 品種別の収穫量と、春の市場ごとの購入量。
答えと解説
品種別の収穫量と、春の市場ごとの購入量。
品種と市場の両方の変化を、出荷が増えた時期の記録と比べます。
資料と考え方を講師と確かめる
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料AでPとQが異なる時期に出荷できる理由を、自然条件や施設を使って説明しましょう。
答えと解説
Pは夏に涼しいため夏に畑で育てます。Qは比較的温暖な冬に施設の温度を調節し、冬に出荷します。
時期と方法の組を産地ごとに整理します。
- Pの涼しい夏と夏の出荷を結び付ける。
- Qの冬の条件と施設の温度調節を冬の出荷に結び付ける。
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで施設で可能になったことと、利益を知るのに必要なことを分けて書きましょう。
答えと解説
暖房がある施設で冬も出荷できました。利益が増えたかは、導入前後の売上と、暖房を含む費用を比べます。
生産できたことと利益が出ることを別に考えます。
- 施設で冬も出荷できるようになったと示す。
- 利益には売上と費用の比較が必要と説明する。
資料：品質を保つ出荷の条件
資料CでTが運ぶ時間を補うための工夫と、品質を比較するための次の調べ方を示しましょう。
答えと解説
Tは運ぶのに5時間かかるので、移動前に野菜を冷やし、運ぶ間も温度を管理します。SとTの到着時の品質を同じ基準で調べて比べます。
運ぶ時間と、着いたときの品質を分けます。
- Tの冷却や温度管理を、時間が長い条件と結び付ける。
- 同じ基準で到着時の品質を比較すると示す。
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dで三つの農家が協力すると注文を満たせる理由を、規格と箱数を使って説明しましょう。
答えと解説
三つの農家は同じ規格で20+30+45=95箱を用意できます。市場が必要とする90箱を出せます。
箱の規格と必要な量の両方を確かめます。
- 三つとも同じ規格を用意できると示す。
- 合計95箱を求め、90箱以上と判断する。
資料：需要の時期と量に合わせる
資料Fの給食施設に100 kgを届ける組み合わせを一つ書き、時期や量が合うことを説明しましょう。
答えと解説
その週にXから70 kg、Yから30 kgを届けると100 kgです。Yは50 kgまで用意でき、両産地とも指定の時刻に到着できます。
一つの産地の上限を超えないように量を組み合わせます。
- X70 kg以内とY50 kg以内で合計100 kgの組を挙げる。
- 同じ週と到着時刻または規格の条件も確認する。
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで出荷が増えた理由を調べるため、品種と市場の資料からそれぞれ何を確かめるか書きましょう。
答えと解説
品種ごとの春の収穫量で生産の変化を見ます。市場ごとの春の購入量で需要の変化を見て、出荷量が増えた時期と比べます。
産地で作れた量と、市場が買った量を別の資料で確かめます。
- 品種ごとの収穫量で生産側の変化を調べる。
- 市場の購入量で需要側の変化を調べる。
ワークシート
学習内容と参考資料
授業・宿題・次の記録につなげる
地図や資料のどこを根拠にしたかを、生徒と一緒に確かめましょう。作図は紙に描き、印刷する場合は生徒用と講師用を分けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。
講師の方へ
教材にリンクを保存し、必要なときに生徒と共有できます。
この練習問題を保存ワークシート: 農業の分布を自然条件と技術・市場から説明する
MomentDesk · https://momentdesk.com/ja/practice/explain-farming-regions-by-climate-technology-and-markets/
自然条件、栽培・出荷の工夫、売り先の条件から、資料に示された根拠を組み合わせます。
文部科学省：中学校学習指導要領解説 社会編 · 農林水産省：農業の動向 · 農林水産省：野菜の需給や入荷の情報
地図・資料
別の季節に出荷する二つの産地
資料Aで産地Pは夏に涼しく、葉物野菜を夏に畑で育てて出荷します。産地Qは冬が比較的温暖で、冬は施設の中で温度を調節して同じ野菜を出荷します。
施設が出荷時期を変える
資料Bで産地Rは秋まで畑で野菜を出荷していました。暖房を使う施設を設けて冬も出荷できるようになりました。暖房の費用の記録はありますが、売上と利益の集計はまだありません。
品質を保つ出荷の条件
資料Cで産地Sから市場までは車で2時間、産地Tからは5時間です。Tでは出荷前に野菜を冷やし、運ぶ間も温度を管理します。市場に着いた時の品質はまだ比べていません。
生産者が集めて出荷する
資料Dで市場は同じ規格の野菜を毎週90箱必要とします。産地Uには、毎週20箱、30箱、45箱をその規格で用意できる三つの農家があります。箱は混ぜて出荷できます。
水の条件と栽培技術
資料Eでは、雨の少ない季節に産地Vが貯水した水を管で根の近くに届けています。隣の産地Wは同じ作物を雨の多い時期に育てます。両産地の費用と収穫量は示されていません。
需要の時期と量に合わせる
資料Fで給食施設は、10月のある週に同じ規格の野菜を100 kg必要とします。産地Xはその週に70 kg、産地Yは50 kgを届けられます。両方とも決められた時刻までに到着でき、組み合わせて納入できます。
変化を説明する資料を集める
資料Gで産地Zは五年前より春の出荷量が多くなりました。同じ間に新しい品種を使う農家が増え、春に買う市場も増えました。この資料には品種ごとの収穫量と、市場ごとの購入量はありません。
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料Aで二つの産地の出荷時期と方法の組はどれですか。
- Pは夏の畑、Qは冬の施設。
- Pは冬の施設、Qは夏の畑。
- PもQも夏の畑で出荷。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料AでQの冬の出荷を説明するのに使える根拠はどれですか。
- Qの夏の気温とPの輸送時間。
- Qの冬の気候と施設の温度調節。
- Qから売り先までの距離と車の数。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで施設を設けた後に記録で確認できる変化はどれですか。
- 暖房の費用がかからなくなった。
- 秋に畑から出荷することが禁止された。
- 暖房を使う施設で冬も出荷できた。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで利益が増えたか確かめるにはどの記録を追加しますか。
- 導入前後の売上と費用。
- 導入後の施設の外観と内部の写真。
- 導入前後に市場まで使った道の名前。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：品質を保つ出荷の条件
資料CでTが移動中に用いている工夫はどれですか。
- Sより短い道路を通って市場へ行く。
- 運ぶ間の温度を管理する。
- 市場に着いてから野菜を初めて冷やす。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：品質を保つ出荷の条件
資料Cで市場に着いた時の品質を比べるために必要な情報はどれですか。
- 同じ市場までかかる時間の長短。
- トラックが出荷先に向かう方角。
- 同じ基準で調べた到着時の品質。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dの三つの農家が用意できる箱を合わせると、毎週何箱ですか。数値を入力します。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dで市場が毎週求める90箱を用意する方法はどれですか。
- 三つの農家の箱を集めて出荷する。
- 30箱と45箱の二つの農家から出荷する。
- 20箱と45箱の二つの農家から出荷する。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：水の条件と栽培技術
資料Eで産地Vが雨の少ない季節に行う工夫はどれですか。
- 雨の多い時期まで栽培をやめる。
- ためた水を管で根の近くへ届ける。
- 貯水した水を出荷先で野菜にかける。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：水の条件と栽培技術
資料Eから、二つの産地の費用について言えるのはどれですか。
- Vの費用はWの二倍である。
- 雨の量からWの費用が大きいと分かる。
- どちらの費用が大きいかは資料で比べられない。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：需要の時期と量に合わせる
資料Fで給食施設の100 kgを用意するにはどうしますか。
- XとYの両方から必要な量を集める。
- Xの70 kgで100 kg分の注文を満たす。
- Yの50 kgで100 kg分の注文を満たす。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：需要の時期と量に合わせる
資料FでXから70 kgを受け取る場合、残りをYから何 kg受け取りますか。数値を入力します。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで五年前と比べて実際に変わったことはどれですか。
- 新しい品種を使う農家は減った。
- 春の出荷量が五年前より多くなった。
- 春に買う市場の数は以前と同じだった。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで増加の背景を調べるために集めたい記録はどれですか。
- 産地を囲む山の名前と、地図を作った年。
- 市場の看板の色と、納品時に使う容器の色。
- 品種別の収穫量と、春の市場ごとの購入量。
途中の計算・単位・理由・確認答え:
資料と考え方を講師と確かめる
ここからは講師と確認する記述問題です。自動採点の点数には含みません。
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料AでPとQが異なる時期に出荷できる理由を、自然条件や施設を使って説明しましょう。
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで施設で可能になったことと、利益を知るのに必要なことを分けて書きましょう。
資料：品質を保つ出荷の条件
資料CでTが運ぶ時間を補うための工夫と、品質を比較するための次の調べ方を示しましょう。
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dで三つの農家が協力すると注文を満たせる理由を、規格と箱数を使って説明しましょう。
資料：需要の時期と量に合わせる
資料Fの給食施設に100 kgを届ける組み合わせを一つ書き、時期や量が合うことを説明しましょう。
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで出荷が増えた理由を調べるため、品種と市場の資料からそれぞれ何を確かめるか書きましょう。
解答: 農業の分布を自然条件と技術・市場から説明する
Pは夏の畑、Qは冬の施設。
Pは夏の涼しさを生かし、Qは冬に施設の温度を調節しています。
Qの冬の気候と施設の温度調節。
Qの出荷について資料には比較的温暖な冬と施設が示されています。
暖房を使う施設で冬も出荷できた。
施設で温度を保つことで、冬にも出荷するようになりました。
導入前後の売上と費用。
暖房などの費用と売上を、施設導入の前後で比較します。
運ぶ間の温度を管理する。
Tは出荷前に冷やし、運搬中も温度を管理します。
同じ基準で調べた到着時の品質。
時間と管理方法が違うため、品質そのものを同じ条件で確認します。
95
20+30+45=95箱です。
三つの農家の箱を集めて出荷する。
三つで95箱になり、90箱を用意できます。二つの組では90箱に届きません。
ためた水を管で根の近くへ届ける。
Vはためた水を根の近くに送る方法を使っています。
どちらの費用が大きいかは資料で比べられない。
費用の記録はなく、水の使い方から金額は決められません。
XとYの両方から必要な量を集める。
XとYを合わせると120 kgまで用意でき、100 kgを満たします。
30
100−70=30 kgです。Yが用意できる50 kg以内です。
春の出荷量が五年前より多くなった。
資料には春の出荷量の増加と、品種や市場の変化が記録されています。
品種別の収穫量と、春の市場ごとの購入量。
品種と市場の両方の変化を、出荷が増えた時期の記録と比べます。
記述問題の解答・確認の観点
資料：別の季節に出荷する二つの産地
資料AでPとQが異なる時期に出荷できる理由を、自然条件や施設を使って説明しましょう。
Pは夏に涼しいため夏に畑で育てます。Qは比較的温暖な冬に施設の温度を調節し、冬に出荷します。
時期と方法の組を産地ごとに整理します。
- Pの涼しい夏と夏の出荷を結び付ける。
- Qの冬の条件と施設の温度調節を冬の出荷に結び付ける。
資料：施設が出荷時期を変える
資料Bで施設で可能になったことと、利益を知るのに必要なことを分けて書きましょう。
暖房がある施設で冬も出荷できました。利益が増えたかは、導入前後の売上と、暖房を含む費用を比べます。
生産できたことと利益が出ることを別に考えます。
- 施設で冬も出荷できるようになったと示す。
- 利益には売上と費用の比較が必要と説明する。
資料：品質を保つ出荷の条件
資料CでTが運ぶ時間を補うための工夫と、品質を比較するための次の調べ方を示しましょう。
Tは運ぶのに5時間かかるので、移動前に野菜を冷やし、運ぶ間も温度を管理します。SとTの到着時の品質を同じ基準で調べて比べます。
運ぶ時間と、着いたときの品質を分けます。
- Tの冷却や温度管理を、時間が長い条件と結び付ける。
- 同じ基準で到着時の品質を比較すると示す。
資料：生産者が集めて出荷する
資料Dで三つの農家が協力すると注文を満たせる理由を、規格と箱数を使って説明しましょう。
三つの農家は同じ規格で20+30+45=95箱を用意できます。市場が必要とする90箱を出せます。
箱の規格と必要な量の両方を確かめます。
- 三つとも同じ規格を用意できると示す。
- 合計95箱を求め、90箱以上と判断する。
資料：需要の時期と量に合わせる
資料Fの給食施設に100 kgを届ける組み合わせを一つ書き、時期や量が合うことを説明しましょう。
その週にXから70 kg、Yから30 kgを届けると100 kgです。Yは50 kgまで用意でき、両産地とも指定の時刻に到着できます。
一つの産地の上限を超えないように量を組み合わせます。
- X70 kg以内とY50 kg以内で合計100 kgの組を挙げる。
- 同じ週と到着時刻または規格の条件も確認する。
資料：変化を説明する資料を集める
資料Gで出荷が増えた理由を調べるため、品種と市場の資料からそれぞれ何を確かめるか書きましょう。
品種ごとの春の収穫量で生産の変化を見ます。市場ごとの春の購入量で需要の変化を見て、出荷量が増えた時期と比べます。
産地で作れた量と、市場が買った量を別の資料で確かめます。
- 品種ごとの収穫量で生産側の変化を調べる。
- 市場の購入量で需要側の変化を調べる。