司法の手続きを民事・刑事と権利保障から読む

民事裁判と刑事裁判、検察官の役割、証拠、黙秘権と公正な手続きを読む14問と六つの記述課題です。

学年・内容の目安 中学校「公民的分野」。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

貸した物を返してほしいという争いと、犯罪をしたと疑われる人について裁判する場合では、裁判で確かめることが異なります。架空の例で、民事と刑事の違い、証拠と権利の役割を考えます。

必要な予備知識

登場する人が何を求めているか、主張と証拠の違いを読み取れること。

  1. 民事と刑事を区別するには、誰が何を求め、裁判所が何を判断するかを確かめます。
  2. 刑事裁判を求めて起訴するのは検察官です。被告人が犯罪をしたことを証拠で示す責任も、検察官が負います。
  3. どちらの裁判も、うわさや好き嫌いを結論の根拠にせず、定められた手続きで主張と証拠を調べます。

解き方の例

借りた物の返却について争う例では、約束があったか、返したことを示す記録があるかが資料になります。

よくある間違い

  • 起訴されたということから、すでに有罪が決まったと考える。
  • 返却を求める民事の争いで、必ず刑罰を決めると考える。
  • 被告人が話さなかったことを、そのまま犯罪をした証拠と考える。

資料と考え方を講師と確かめる

民事と刑事の目的や手続きの主体を示し、証拠と権利が判断にどう関わるか説明します。

登場する争いは架空です。実際の事件を判定したり、個別の手続きの助言をしたりする課題ではありません。

文部科学省:中学校学習指導要領解説 社会編 · 裁判所:裁判所が扱う事件の種類 · 裁判所:民事事件の手続き · 裁判所:刑事事件Q&A(黙秘権と立証責任) · 裁判所:刑事事件の証拠調べ

地図・資料

民事で何を求めているか

資料Aでは、借りた道具を返してほしいという人と、もう返したという人がいます。道具の返却を求める訴えでは、当事者どうしの権利や義務が問題になります。この例は民事の争いです。

刑事で何を判断するか

資料Bでは、物を盗んだ疑いについて検察官が起訴しました。刑事裁判では、起訴された人を被告人と呼び、証拠を調べて犯罪をしたと認められるか判断します。有罪と認められる場合は、どのような刑を科すかが問題になります。

民事で双方の説明を調べる

資料Cでは、道具を貸したという人が、借りた日と返す予定を書いた記録を示します。相手は返却した時の受取記録を示します。裁判所は双方の主張と証拠を調べ、何について争いがあるか確かめます。

刑事で証拠を示す責任

資料Dでは、刑事裁判で被告人が犯罪をしたことを、検察官が証拠によって示す責任を負うと説明します。有罪かどうかについて合理的な疑いが残る場合は無罪とされます。起訴されたことだけで、有罪が決まることはありません。

被告人の権利と公正な手続き

資料Eでは、被告人が裁判で自分に不利益な話を強いられず、黙っていることができると説明します。また、被告人は弁護人に助けてもらうことができます。裁判所は、話さなかったことだけで有罪と決めず、法廷で調べた証拠で判断します。

民事の争いを解決する方法

資料Fでは、民事の裁判で、裁判所が主張と証拠を調べて判決を出す場合を考えます。また、当事者が話し合って合意し、裁判上の和解で争いが終わる場合もあります。判決による決定と当事者が合意することを区別します。

同じ物でも手続きが違う

資料Gでは、道具について「約束に従い返してほしい」という争いと、「盗んだとして検察官が起訴した」という事例を比べます。どちらも道具が関わりますが、何が問題で、誰が裁判を始めるかが違います。

練習する

選択問題では答えを一つ選び、数値問題では指定された単位で数だけを入力します。地図や資料のどこを根拠にしたかは、記述課題で講師と確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

確認問題・資料・講師と使う課題

  1. 資料:民事で何を求めているか

    資料Aで訴えを起こす側が求めていることはどれですか。

    • 貸した道具を返してもらうこと。
    • 道具を買った人への刑を決めること。
    • 検察官が道具の持ち主を選ぶこと。
    答えと解説

    貸した道具を返してもらうこと。

    資料Aでは当事者の一人が道具の返却を求めています。

  2. 資料:民事で何を求めているか

    資料Aで、民事の争いとして問題になるのはどれですか。

    • 裁判所が選挙の候補者を決めること。
    • 当事者どうしの返却に関わる権利や義務。
    • 警察が道具の値段を国の制度で決めること。
    答えと解説

    当事者どうしの返却に関わる権利や義務。

    当事者の間で返す約束や、返したかどうかをめぐって争います。

  3. 資料:刑事で何を判断するか

    資料Bで犯罪の疑いについて起訴したのは誰ですか。

    • 道具を売る店の人。
    • 判決をする裁判官。
    • 検察官。
    答えと解説

    検察官。

    刑事裁判を求めて起訴するのは検察官です。

  4. 資料:刑事で何を判断するか

    資料Bの刑事裁判で、何について証拠を調べますか。

    • 起訴された人が犯罪をしたと認められるか。
    • 当事者の間で貸し借りの期限を何日に決め直すか。
    • どの裁判所の建物に道具を置くとよいか。
    答えと解説

    起訴された人が犯罪をしたと認められるか。

    刑事裁判は、起訴された事実に関して証拠を調べます。

  5. 資料:民事で双方の説明を調べる

    資料Cで道具を返したことの根拠として使われているのは何ですか。

    • 最初に借りた日を示す記録。
    • 返却した時の受取記録。
    • 道具を買う前の店の広告。
    答えと解説

    返却した時の受取記録。

    返した側は、返却されたことを示す記録を根拠として出しています。

  6. 資料:民事で双方の説明を調べる

    資料Cで裁判所が行うことはどれですか。

    • 一方の記録を見て、もう一方の説明を聞かずに終える。
    • 返却をめぐる説明を調べず、新しい道具の値段を決める。
    • 双方の説明と証拠を調べ、何が争われているかを確かめる。
    答えと解説

    双方の説明と証拠を調べ、何が争われているかを確かめる。

    争いの内容を確かめるために、双方が示す主張と証拠を調べます。

  7. 資料:刑事で証拠を示す責任

    資料Dで被告人が犯罪をしたことを証拠で示す責任を負うのは誰ですか。

    • 検察官。
    • 被告人本人。
    • 裁判官。
    答えと解説

    検察官。

    検察官は、被告人が犯罪をしたと認められるよう証拠を示す責任を負います。

  8. 資料:刑事で証拠を示す責任

    資料Dで有罪かどうかに合理的な疑いが残る場合はどうなりますか。

    • 起訴した時の考えだけで有罪とする。
    • 有罪とせず、無罪とする。
    • 裁判所が判決を出さず、住民に投票してもらう。
    答えと解説

    有罪とせず、無罪とする。

    証拠を調べても合理的な疑いが残れば、無罪とされます。

  9. 資料:被告人の権利と公正な手続き

    資料Eで被告人について示されている権利の例はどれですか。

    • 裁判官の代わりに他の人の判決を決める。
    • 検察官が出す証拠を一人で採用する。
    • 自分に不利益な話を強いられず、黙っている。
    答えと解説

    自分に不利益な話を強いられず、黙っている。

    被告人は黙秘でき、弁護人の助けを受けられます。

  10. 資料:被告人の権利と公正な手続き

    資料Eで裁判所が判断の根拠として調べるのは何ですか。

    • 法廷で調べられた証拠。
    • 被告人が答えなかった質問の数。
    • 事件について出たうわさの多さ。
    答えと解説

    法廷で調べられた証拠。

    裁判所は法廷で調べた証拠に基づいて判断します。

  11. 資料:民事の争いを解決する方法

    資料Fで裁判上の和解はどれですか。

    • 検察官が一方の当事者に刑を決めること。
    • 当事者が話し合い、合意して争いを終えること。
    • 裁判の手続きを始める前に、裁判官が判決の理由を書くこと。
    答えと解説

    当事者が話し合い、合意して争いを終えること。

    和解では当事者どうしが合意します。

  12. 資料:民事の争いを解決する方法

    資料Fで判決による決定と和解を比べた説明はどれですか。

    • どちらも当事者が同じ合意をしないと進められない。
    • 判決では検察官が返却の条件を決め、和解では裁判所が決める。
    • 判決では裁判所が判断し、和解では当事者が合意する。
    答えと解説

    判決では裁判所が判断し、和解では当事者が合意する。

    裁判所による判断と、当事者による合意という違いがあります。

  13. 資料:同じ物でも手続きが違う

    資料Gで民事の例はどれですか。

    • 約束に従って道具を返してほしいという訴え。
    • 道具を盗んだという疑いについて検察官が起訴した事件。
    • 二つとも、道具に関わるので検察官が起訴した事件。
    答えと解説

    約束に従って道具を返してほしいという訴え。

    返却を求める当事者どうしの争いは、この例では民事です。

  14. 資料:同じ物でも手続きが違う

    資料Gで二つの手続きを区別する方法はどれですか。

    • 物の名前が同じかどうかだけを確かめる。
    • 誰が何を求め、裁判所が何を判断するかを確かめる。
    • 裁判の建物が同じかどうかで手続きを決める。
    答えと解説

    誰が何を求め、裁判所が何を判断するかを確かめる。

    関係する物ではなく、裁判で何を求め、判断するかを比べます。

資料と考え方を講師と確かめる

資料:民事で何を求めているか

資料Aで二人の主張を分け、この民事の争いで何が問題か書きましょう。

答えと解説

貸した人は道具を返してほしいと考え、相手はすでに返したと言っています。返す義務がどうなっているか、実際に返したかが問題です。

貸し借りの約束と、実際に起きたことを分けて読みます。

  • 返却を求める側と、返したとする側の主張を分ける。
  • 返却について当事者どうしに争いがあると示す。

資料:刑事で何を判断するか

資料Bで誰が起訴し、裁判所は何を判断するか説明しましょう。

答えと解説

検察官が犯罪をした疑いについて裁判を求めて起訴します。裁判所は証拠を調べて犯罪をしたと認められるか判断し、有罪なら刑についても判断します。

裁判を求める人と、証拠を調べて判断する機関は別です。

  • 検察官が起訴したと示す。
  • 裁判所が証拠から犯罪が認められるか判断すると示す。

資料:民事で双方の説明を調べる

資料Cで一方の記録を例に挙げ、その記録で何を調べられるか書きましょう。

答えと解説

返却の時の受取記録からは、道具を受け取ったという記載があるか調べられます。その記録を相手の説明とも照らし合わせて確かめます。

何を調べたいかに合う資料を選びます。

  • 貸した時の記録または返却時の受取記録を挙げる。
  • 選んだ記録から確かめられる事実を説明する。

資料:刑事で証拠を示す責任

資料Dで証拠を示す責任が誰にあり、合理的な疑いが残る時どうなるか書きましょう。

答えと解説

犯罪をしたと認められることを証拠で示す責任は検察官にあります。証拠を調べた後も合理的な疑いが残れば、裁判所は無罪とします。

起訴の段階と、証拠を調べた後の判断を分けます。

  • 犯罪を証明する責任は検察官にあると示す。
  • 合理的な疑いが残る場合は無罪と示す。

資料:被告人の権利と公正な手続き

資料Eで被告人に守られる権利を一つ示し、裁判所が判断の根拠にするものを書きましょう。

答えと解説

被告人は不利益なことを話すよう強いられず、黙っていることができます。裁判所が有罪かどうかを判断する根拠は、法廷で調べられた証拠です。

被告人ができることと、裁判所が何を調べるかを分けます。

  • 黙秘する権利、または弁護人に助けてもらう権利を一つ示す。
  • 裁判所は法廷で調べた証拠に基づき判断すると示す。

資料:民事の争いを解決する方法

資料Fで判決と裁判上の和解が、誰の判断や合意で解決するかを比べて書きましょう。

答えと解説

判決では、裁判所が双方の話と証拠を調べて結論を出します。裁判上の和解では、当事者が話し合いで合意して争いを終えます。

解決のための結論を誰が出すか考えます。

  • 判決では裁判所が判断することを示す。
  • 和解では当事者が合意することを示す。

ワークシート

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学習内容と参考資料

日本の学習指導要領

中学校社会 公民的分野 C(2)ア(ウ)に関連する、法に基づく公正な裁判を考える学習です。 · 2026-11-09

学習内容と参考資料

文部科学省 · 冊子154ページ。法に基づく公正な裁判の保障。

文部科学省 · 冊子156ページ。裁判の役割と公正な手続き。

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地図や資料のどこを根拠にしたかを、生徒と一緒に確かめましょう。作図は紙に描き、印刷する場合は生徒用と講師用を分けます。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。

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