中1 数学:正負の数の乗法・除法の練習問題

積と商の符号、0の扱い、分数の逆数、乗除が続く式を14問で練習します。答えと途中の計算を分けて確認し、問題だけの紙教材としても使えます。

学年・内容の目安 中1。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

先に積や商の符号を考え、次に絶対値を計算します。わり算を逆数のかけ算に直すと、分数や複数の乗除も整理できます。

必要な予備知識

小学校で学んだ整数・小数・分数の計算を使います。数直線では右にある数ほど大きくなります。

  1. 0でない2数の乗法・除法では、同じ符号なら正、異なる符号なら負になります。0をかけた積は0です。
  2. 0でない数で0をわった商は0です。0でわる計算はできません。
  3. 0でない数でわることは、その数の逆数をかけることです。乗法と除法は同じ優先順位で、左から順に計算します。

解き方の例

(−9)×(−4) = 36

(−20)÷5×(−3) = (−4)×(−3) = 12

よくある間違い

  • 加法の符号の考え方を、そのまま乗法の規則にしないようにします。
  • わられる数とわる数を逆にしないようにします。
  • 乗法と除法が並んだとき、かけ算を全部先にするわけではありません。

考え方を説明する

答えだけでなく、符号や計算の順序を決めた理由を紙に書きます。数値・選択肢の自動採点と、途中の説明の確認は別です。

数値と選択肢は自動採点します。式全体、途中の計算、理由や単位は、紙に書いて解説や講師と確認してください。

練習する

求められた数値だけを、文字や単位を付けずに入力します。正確に等しい整数・小数・分数・帯分数を受け付けます。小数点と桁区切りの両方に読める入力では意味を選んでください。途中式は紙や記述欄で確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

練習問題と解答

  1. (−7)×4を計算してください。

    答えと解説

    −28

    符号が異なるので積は負です。

    7×4 = 28なので−28です。

  2. (−6)×(−8)を計算してください。

    答えと解説

    48

    符号が同じなので積は正です。

    6×8 = 48

  3. 42÷(−7)を計算してください。

    答えと解説

    −6

    符号が異なるので商は負です。

    42÷7 = 6

  4. (−35)÷(−5)を計算してください。

    答えと解説

    7

    符号が同じなので商は正です。

    35÷5 = 7

  5. 0÷(−9)を計算してください。

    答えと解説

    0

    0でない−9で0をわった商は0です。

    (−9)×0 = 0でも確かめられます。

  6. (−3)×(−2)×(−5)を計算してください。

    答えと解説

    −30

    (−3)×(−2) = 6

    6×(−5) = −30

  7. −12×43を計算してください。

    答えと解説

    −23

    −46 = −23

  8. 35÷(−910)を計算してください。

    答えと解説

    −23

    35×(−109) = −3045 = −23

  9. (−24)÷3×(−2)を計算してください。

    答えと解説

    16

    (−24)÷3 = −8

    (−8)×(−2) = 16

  10. (−18)÷(−3)÷2を計算してください。

    答えと解説

    3

    (−18)÷(−3) = 6

    6÷2 = 3

  11. (−1.2)×(−0.5)を計算してください。

    答えと解説

    0.6

    符号は正です。

    1.2×0.5 = 0.6

  12. 6.3÷(−0.9)を計算してください。

    答えと解説

    −7

    符号は負です。

    6.3÷0.9 = 7

  13. 0について、正しい説明を選んでください。

    • 5÷0 = 0である
    • 0÷(−5)は計算できない
    • 0÷(−5) = 0であり、5÷0は計算できない
    答えと解説

    0÷(−5) = 0であり、5÷0は計算できない

    0でない数で0をわることはできます。0でわることはできません。

  14. −47の逆数を入力してください。

    答えと解説

    −74

    −47×(−74) = 1

    逆数は−74です。

考え方を説明する

(−30)÷5×(−2)を計算し、なぜ左から計算したか説明してください。

答えと解説

(−30)÷5×(−2) = (−6)×(−2) = 12。乗法と除法の優先順位が同じなので左から計算する。

5×(−2)を先にまとめると元の式を変えてしまうことに気付けるかも確認します。

「負の数の逆数は必ず正の数になる」という説明を、具体例で直してください。

答えと解説

例えば−2の逆数は−1/2。積が1になるように考えるため、負の数の逆数は負になる。

逆数の定義である「積が1になる」を使って説明します。

ワークシート

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教育課程の出典

日本の学習指導要領

第1学年 A(1) 正の数と負の数(解説の冊子66–68ページ) · 2026-11-01

教育課程の出典

東京書籍・公開学習指導計画:2025年度用・第1学年1章「正負の数」

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講師が問題を選び、解答を付けずに印刷します。紙に書いた最初の誤りを一緒に確認し、新しい問題で試し直しましょう。年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。生徒用のログインを使う場合は、利用条件と同意の手順を確認してください。

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