中1 数学:速さの文章題と一次方程式の練習問題

kmとm、時間と分の換算、追いつき・出会い・往復の数量関係を14問で練習します。立てた式と単位は紙に書き、数値の確認と別に見直します。

学年・内容の目安 中1。授業の復習や教材の準備に使えます。公開教材の利用条件を確認し、年少の生徒には講師が紙の教材を用意します。

学習用の練習の使い方

一次方程式の確認ツール

学習内容や既習事項に合わせて使う独自の練習です。文部科学省の認定教材や、教科書・入試の全範囲を網羅する教材ではありません。

解説を読む

速さ・道のり・時間は、単位をそろえてから結びます。同じ道のり、二人が進む道のりの合計、時間の差など、何を等しくするかを言葉で確かめましょう。

必要な予備知識

正負の数、文字式、等式の性質を使う一次方程式の解き方を復習してから取り組みます。

  1. 道のり=速さ×時間です。時速なら時間を時間単位、分速なら時間を分単位で表します。
  2. 1 km=1000 m、1時間=60分です。数値だけでなく単位もそろえてから式を立てます。
  3. 追いつきでは二人の道のりを、出会いでは二人の道のりの合計と最初の距離を比べます。答えを元の時間や距離に戻して確かめます。

解き方の例

時速5 kmで1.5 km進む時間は1.55=0.3時間、つまり18分です。

先に分速40 mで5分歩いた人を、分速90 mの人が追います。追い始めてからt分なら90t=40(t+5)、t=4分です。

よくある間違い

  • 時速に分をそのままかけないようにします。
  • 追いつく人が出発する前の時間を、先に出た人の時間に足し忘れないようにします。
  • 同じ道のりと、二人の道のりの合計を使う場面を区別します。

考え方を説明する

文字の意味と単位を決め、立てた式と途中の計算を紙に書きます。自動採点は指定された数値・選択肢だけです。モデルや理由は解説・講師と別に確認します。

数値と選択肢は自動採点します。式全体、途中の計算、理由や単位は、紙に書いて解説や講師と確認してください。

練習する

求められた数値だけを、文字や単位を付けずに入力します。正確に等しい整数・小数・分数・帯分数を受け付けます。小数点と桁区切りの両方に読める入力では意味を選んでください。途中式は紙や記述欄で確認します。

入力した答えは、ページを再読み込みするか離れるまで、このページのメモリ上に保持されます。保存済みの下書き、アカウントの成績、自動の宿題提出は作成されません。

練習問題と解答

  1. 3 kmを時速4 kmで進みます。かかる時間を分で入力してください。

    答えと解説

    45

    34時間=34×60分=45分です。

  2. 900 mを分速75 mで歩きます。かかる時間を分で入力してください。

    答えと解説

    12

    75t=900とすると、t=12分です。

  3. 時速3 kmを分速に直すと何mですか。数値だけ入力してください。

    答えと解説

    50

    3 km=3000 m、1時間=60分なので、3000÷60=50 m/分です。

  4. 分速150 mを時速に直すと何kmですか。数値だけ入力してください。

    答えと解説

    9

    150×60=9000 m/時、つまり9 km/時です。

  5. 2 kmを分速80 mで歩きます。かかる時間を分で入力してください。

    答えと解説

    25

    2 km=2000 mです。80t=2000からt=25分です。

  6. 同じ道のりを分速60 mと分速90 mで進むと、分速90 mの方が6分早く着きます。遅い方の時間をt分として求めてください。

    答えと解説

    18

    速い方はt−6分です。60t=90(t−6)

    30t=540、t=18分。道のりは1080 mです。

  7. 同じ道のりを時速4 kmと時速6 kmで進むと、時速6 kmの方が20分早く着きます。道のりをkmで入力してください。

    答えと解説

    4

    20分は13時間です。道のりx kmとしてx4−x6=13。

    x=4 kmです。

  8. 分速60 mで歩く人が先に出発し、8分後に分速100 mで追いかけます。追いかけ始めてから何分で追いつきますか。

    答えと解説

    12

    100t=60(t+8)

    40t=480、t=12分です。

  9. 1500 m離れた二人が、分速50 mと分速75 mで同時に向かい合って歩きます。何分後に出会いますか。

    答えと解説

    12

    二人の道のりの合計が1500 mです。50t+75t=1500からt=12分です。

  10. 同じ道を往復し、行きは時速3 km、帰りは時速6 kmで進みました。合計1.5時間でした。片道の道のりをkmで求めてください。

    答えと解説

    3

    片道x kmとしてx3+x6=1.5。

    x2=1.5からx=3 kmです。

  11. 時速4 kmでt分進んだ道のりを、kmで表した式を選んでください。

    • 4t
    • 4t÷60
    • 60t÷4
    答えと解説

    4t÷60

    t分はt÷60時間です。道のりは4×t÷60 kmです。

  12. 長さ120 mの列車が秒速15 mで走り、トンネルに入り始めてから全体が出るまで20秒かかりました。トンネルの長さをmで求めてください。

    答えと解説

    180

    列車が進む道のりはトンネルx mと列車120 mの合計です。x+120=15×20、x=180 mです。

  13. 1時間12分を、時間の単位だけで表した数値を入力してください。

    答えと解説

    1.2

    12分=1260時間=0.2時間なので、1.2時間です。

  14. 片道1200 mを、行きは分速60 m、帰りは分速40 mで往復します。合計の時間を分で求めてください。

    答えと解説

    50

    行きは1200÷60=20分、帰りは1200÷40=30分です。合計は50分です。

考え方を説明する

分速70 mの人が6分先に出発し、分速105 mの人が追います。追い始めてからの時間をt分として立式し、追いつく時間を確かめてください。

答えと解説

105t=70(t+6)、35t=420、t=12分。105×12=1260 m、70×18=1260 m。

二人の時間の違いを表し、同じ道のりに戻して確かめます。

時速6 kmでx分進むと2 km進みます。単位をそろえた式を書き、時間を求めてください。

答えと解説

6x60=2、x=20分。時速6 kmを分速100 mに直し、100x=2000としてもよい。

二つの正しい単位のそろえ方を認めます。6x=2として分と時間を混ぜていないかを見ます。

ワークシート

印刷用PDF(A4)

問題用紙と解答・解説を別々にダウンロードできます。PDFは日本の教育課程と小数点「.」の設定で作成しています。画面で選んだ設定は、下の印刷ボタンで反映できます。

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教育課程の出典

日本の学習指導要領

第1学年 A(3) 一元一次方程式(解説の冊子71–74ページ) · 2026-11-01

教育課程の出典

東京書籍・公開学習指導計画:2025年度用・第1学年3章「方程式」

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