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講師の方へ
ワークスペースのボードでは、ログインや登録の前でも下書きを保存できます。その後も、下書きを保存したのと同じブラウザーを使ってください。このテンプレートを生徒用にコピーするときは、科目に国語が登録されている生徒を選ぶか、生徒カードの科目に国語を追加してください。
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明確な目標と調整の余地。
この教材用に作った短い古文から、動作主・受け手・会話の話し手と聞き手を本文の根拠で整理し、尊敬・謙譲・丁寧の表現を人物関係と結び付けて読みます。
始める前に: 古文の基本的な読み方、文語の初歩、主語の省略と会話文。語彙・活用の支えは講師と確認します。
- 高校「言語文化」の導入向けに、人物関係と敬語から選んだ授業例です。中1の現代文と同じ範囲とは扱いません。
- 四つの短文はMomentDeskが教材用に新しく作った文です。既存の古典作品の引用ではありません。
- 文語文法・助動詞・敬語全体を網羅する教材や、入試の公式採点基準ではありません。
授業の流れを見る
- 誰のどんな動作か、本文へ戻って分ける
- 説明用の本文A:花を渡す人と受け取る人
- 本文B:人物関係を根拠とともに説明する
- 本文C:人物関係を根拠とともに説明する
- 本文D:人物関係を根拠とともに説明する
生徒用のコピーを残す。
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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。
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別の文章でも本文の根拠を確かめる
別の文章でも、本文のどこを根拠に読んだかを説明します。ボードの課題に沿って、生徒が着目した語句と説明を記録します。