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互除法:商と余りで最大公約数を求め、逆向きに代入する

高校・数学A:互除法と整数の関係 · 7ページ · 柔軟に組める授業の流れ

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この授業について

明確な目標と調整の余地。

割り算の各行で、余りが0以上で除数未満であることと、共通約数が変わらないことを確かめます。計算を止める条件を示し、最大公約数を元の二数の整数倍の和として表します。

始める前に: 中学の整数・最大公約数・文字式と、正の除数による割り算。商と余りは整数で余りは0以上で除数未満、係数は負も含みます。表全体・一般の証明・逆向きの代入は紙や既存ボードで講師が確認します。

  • 現行数学A(3)ア(ア)・イ(ア)、内容の取扱い(4)、冊子96〜97/PDF108〜109の約数と倍数・ユークリッドの互除法を踏まえた独自活動です。選択的な履修(PDF98)を踏まえ、旧課程の独立必修単元・固定学年・試験全範囲への対応とはしません。
  • 表の線と文字は編集できますが、数を変更しても商・余り・整数係数は自動計算されません。生徒が各行と元の二数へ戻して確かめます。
  • 一つや二つの整数の組を得ることと、方程式の全ての整数解を求めることを区別します。全解や抽象的な整域の理論を新たな前提にしません。
授業の流れを見る
  1. 余りの条件を保ち、最後の0でない数へ進む
  2. 余りの式を逆へ戻し、整数の関係を作る
  3. 最大公約数を、共通の区切りと対応させる
  4. C1・C2:商と余り・整数の関係
  5. C3・C4:商と余り・整数の関係
  6. C5・C6:商と余り・整数の関係
  7. C7・C8:商と余り・整数の関係

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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/13。

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別の問題で自分の考え方を確かめる

説明用のページで確認した後、練習問題は解答を見せずに紙に書いてもらいます。答えと考え方を分けて確かめ、つまずいた手順に合う問題を選びます。

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