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明確な目標と調整の余地。
二次関数の式を平方完成し、軸、頂点、平行移動の量を求めます。値の表と頂点の左右にわたるグラフを作り、軸から等距離の点で値が等しくなる理由を説明します。
始める前に: y=ax²の表とグラフ、二次式の展開、分数と正負の四則、座標と一様な目盛り。a≠0を扱い、紙や既存の授業用ボードに自分の各変形と実際のグラフを作ります。
- 数学Ⅰ(3)ア(ア)・イ(ア)、冊子41〜42/PDF53〜54の平方完成、一般二次関数と平行移動・表式グラフの対応を踏まえた独自作例です。高校の科目として示し、固定の学年へ割り当てません。
- 図は既存の編集可能な線・文字・点です。二つの曲線は各81点の折れ線による描画上の近似で、数値を図の測定から求めるものではありません。図の編集で式や他の点が自動で再計算される機能ではありません。
- 生徒の変形・座標表・目盛り付き曲線を講師が手動確認します。方程式の根、点から未知係数を決める課題、最大・最小や微分は主題にせず、生徒の試用・母語話者の校閲・学習効果は未確認です。
授業の流れを見る
- 外の係数を保ち、頂点・表・曲線を結ぶ
- 負の分数係数でも、移動先の座標で確かめる
- 等距離の表と一般の式で、対称軸を説明する
- C1・C2:変形・座標と曲線
- C3・C4:変形・座標と曲線
- C5・C6:変形・座標と曲線
- C7・C8:変形・座標と曲線
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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。
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別の問題で自分の考え方を確かめる
説明用のページで確認した後、練習問題は解答を見せずに紙に書いてもらいます。答えと考え方を分けて確かめ、つまずいた手順に合う問題を選びます。