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明確な目標と調整の余地。
i²=−1を使い、実部・虚部と除数が0でないことに注意して複素数を計算します。実数係数の多項式を0とおいた方程式では、実数でない解が共役の組になることを確かめ、因数分解した式を展開して検算します。
始める前に: 実数の四則・展開、i²=−1とa+bi(a,bは実数)、共役、実数係数の二次方程式の解の公式・判別式と因数定理。自分で書いた複素数の式・計算過程・証明と、同値な根号は講師が確認します。
- 現行数学Ⅱ(1)ア(ウ)(エ)、冊子54・56/PDF66・68の複素数の四則・実数係数の二次方程式の解と係数の関係を踏まえた独自活動です。共役な解を、簡単な三次方程式を扱うア(オ)の内容へつなげますが、複素数平面・極形式・複素数係数の一般の二次方程式の解法・数学Ⅱ全体・固定学年の履修は主張しません。
- 実部・虚部は実数の係数とし、元の除数が0でないことを残します。実数係数で非実数の解があるときに、異なる共役な解もある理由を示します。実数の解は自身が共役で、新しい別の解が増えるとはしません。
- 文字と数式は編集できますが、変更しても他の式や計算は自動更新されません。生徒が書いた式、共役の証明、根号の扱い、解の集合は講師が確認します。
授業の流れを見る
- 共役を両方へ掛け、実部と虚部に戻す
- 実数係数と負の判別式から、二つの解を確かめる
- 共役な解の理由と、実数係数の条件を残す
- C1・C2:全計算と共役の条件
- C3・C4:全計算と共役の条件
- C5・C6:全計算と共役の条件
- C7・C8:全計算と共役の条件
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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/13。
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別の問題で自分の考え方を確かめる
説明用のページで確認した後、練習問題は解答を見せずに紙に書いてもらいます。答えと考え方を分けて確かめ、つまずいた手順に合う問題を選びます。