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講師の方へ
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明確な目標と調整の余地。
架空の生データを階級に分け、度数と相対度数を表・ヒストグラムで対応させます。代表値は既習事項として確認し、記録から言える範囲を説明します。
始める前に: 度数、割合、分数・小数、小学校で扱った平均値・中央値・最頻値。
- 中1D(1)の度数分布・ヒストグラム・相対度数と、根拠に基づく説明の授業例です。章全体やテストを網羅しません。
- 平均値・中央値・最頻値は、小学校既習事項を復習するために使います。中1の新出事項と一括して扱いません。
- 全て学習用に作成した架空のデータです。実在する生徒の記録、実測調査、全国の傾向ではありません。
授業の流れを見る
- 生データを、条件に合う階級へ分類する
- 表とヒストグラムの同じ度数を確かめる
- 代表値の復習と、説明できる範囲を区別する
- 別のデータで、分類とヒストグラムを確かめる
- 代表値と、主張の根拠の範囲を確かめる
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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン1 · 更新日2026/10/31。
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別の問題で自分の考え方を確かめる
説明用のページで確認した後、練習問題は解答を見せずに紙に書いてもらいます。答えと考え方を分けて確かめ、つまずいた手順に合う問題を選びます。