10のまとまり：数えて、分けて、たしかめる

この授業について

明確な目標と調整の余地。

20までの数を10と残りで表し、おはじきや図を動かしてたし算・ひき算の考え方を説明します。

始める前に： 1〜10を一つずつ対応させて数えること、数を合わせる・取る場面の経験。

• 小1A(1)(2)のうち、20までの数と10のまとまりを使う授業例です。学年全体の数の範囲を表すものではありません。
• 見本を読んだあと、自分で具体物を動かす・図に記録する・説明する活動を行います。
• 丸・枠・文字は編集できます。動かした物の数や計算過程の自動採点はありません。

生徒用のコピーを残す。

ワークスペースのボードでは、ログインや登録の前でも下書きを保存できます。その後も、下書きを保存したのと同じブラウザーを使ってください。このテンプレートを生徒用にコピーするときは、科目に算数が登録されている生徒を選ぶか、生徒カードの科目に算数を追加してください。

通常のアカウントと保存容量の上限が適用されます。 ボードを編集・保存し、次回に引き継ぐ手順を読む

編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。

© 2026 MomentDesk / PRYADKO DANILA. 無料・有料の授業で利用し、自分の授業用に変更できます。共有時はMomentDeskの出典表示を残してください。テンプレートの転売や、自作としての再公開はできません。