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講師の方へ
ワークスペースのボードでは、ログインや登録の前でも下書きを保存できます。その後も、下書きを保存したのと同じブラウザーを使ってください。このテンプレートを生徒用にコピーするときは、科目に英語が登録されている生徒を選ぶか、生徒カードの科目に英語を追加してください。
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明確な目標と調整の余地。
短い案内やメールから必要な情報と不明な点を分け、相手の用件に答える返信を書きます。自分の条件を伝え、具体的な語や確認の質問で内容を明確にします。
始める前に: 時刻・曜日、can/cannot、現在形・未来表現、基本的な疑問文。語句の支えを使い、必要に応じて講師と確認します。
- 日本の中学生向けの読むこと・書くこと・やり取りから選んだ授業例です。全国一律の学年配当を示しません。
- A2は本文・語彙・支えに基づく編集上の目安で、CEFRの認定や学年との公式な対応ではありません。
- 六つの課題は自由記述・対話です。特定の一文への完全一致で採点せず、用件・条件・明確さを講師が確認します。
授業の流れを見る
- A helpful reply: What does the reader need?
- Read the request before writing back
- Make the reply specific, then ask one question
- 資料A: Read, reply, and check
- 資料B: Read, reply, and check
- 資料C: Read, reply, and check
生徒用のコピーを残す。
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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。
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別の場面でもやり取りを確かめる
説明用の表現を確かめた後、質問や返答はモデルを見ずに試します。用件が伝わった点と次に直す表現を分けて観察し、別の場面でも使えるか確かめます。