円と正多角形：自分の作図から円周率へ

この授業について

明確な目標と調整の余地。

辺と角の条件を自分の作図で確かめ、正多角形と円の関係から円周を見通し、複数の測定と直径・円周の式を結び付けます。

始める前に： 小3の中心・半径・直径、小4の角度と分度器、小5の合同と小数の乗除。紙・定規・コンパス・分度器、測定には円形の物と伸びにくいひもなどを用意します。

• 小5B(1)正多角形・円周率。冊子251〜254/PDF257〜260。全ての辺と角、円を使う作図、合同な三角形、円周の見通しと複数の測定、円周率3.14による直接・逆の計算。
• 作図手順では円の中心の周りの等分と繰り返しを扱います。歩く向きの転換角とは区別し、プログラム機能や自動作図の実行は主張しません。
• 自分の作図・道具・測定・表と説明を講師が確認します。円の面積の公式、三角比、曲線の長さの形式的証明は扱いません。図は実寸ではなく、架空の記録と実測を分けます。

生徒用のコピーを残す。

ワークスペースのボードでは、ログインや登録の前でも下書きを保存できます。その後も、下書きを保存したのと同じブラウザーを使ってください。このテンプレートを生徒用にコピーするときは、科目に算数が登録されている生徒を選ぶか、生徒カードの科目に算数を追加してください。

通常のアカウントと保存容量の上限が適用されます。 ボードを編集・保存し、次回に引き継ぐ手順を読む

編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。

© 2026 MomentDesk / PRYADKO DANILA. 無料・有料の授業で利用し、自分の授業用に変更できます。共有時はMomentDeskの出典表示を残してください。テンプレートの転売や、自作としての再公開はできません。