文字と式：量の意味から、自分のお話と表へ

この授業について

明確な目標と調整の余地。

未知の量と変える量を文字で表し、整数・小数・分数を当てはめ、式・自分の図・表・お話を行き来して数量の関係を説明します。

始める前に： □や△で数量を表す式、整数・小数・分数の四則、三角形・四角形の面積。紙・定規や方眼紙を用意します。画面の図は実寸ではありません。

• 小6A(2)ア(ア)・イ(ア)、冊子289〜291/PDF295〜297。未知の数量と変量、二つの数量の関係、数を当てはめて調べること、式の読み取りと児童の表現を扱います。
• 整数・小数・分数の代入、順に試す方法と逆の計算、具体的な数の係数、学んだ計算法則、お話に応じた使える数と単位を図・表に対応させます。
• 定数としての文字a、中学校の文字式の省略規則・移項・負の数の形式的操作は前提にしません。図や作業は講師が確認し、数値だけで児童の表現ができたとはしません。

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編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。

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