札を引く確率：戻すかどうか、「かつ」と「または」

この授業について

明確な目標と調整の余地。

札を戻すかどうかに注意してすべての結果を描きます。同じ札と同じ印の別の札を区別し、二つの条件で結果を四つに分けて、「かつ」と「または」の確率を説明します。

始める前に： 順序を区別した樹形図・表、同様に確からしいすべての場合と確率、分数の約分、数の和・大小・倍数。紙や授業用ボードに自分の完成図・印・理由を残します。条件付き確率・積の確率・集合記号や加法定理の暗記は要求しません。

• 中2D(2)、冊子123–124/PDF127–128の、明確な規則の下ですべての場合を整理し簡単な確率の求め方を説明する範囲に沿う独自作例です。
• 各回にある物の公平な取り出しや、別の装置の出方が互いに影響しないことは、記した数学的な仮定です。戻さない二回を、互いに影響しないと取り違えません。実際の抽選を実測した教材ではありません。
• C1〜C4は規則と生徒の全結果、C5〜C8は生徒の二印・四分類・式と根拠を中心に確認します。数値だけでは完了にせず、講師が手動で確認します。実際の生徒との試用は未実施です。

生徒用のコピーを残す。

ワークスペースのボードでは、ログインや登録の前でも下書きを保存できます。その後も、下書きを保存したのと同じブラウザーを使ってください。このテンプレートを生徒用にコピーするときは、科目に数学が登録されている生徒を選ぶか、生徒カードの科目に数学を追加してください。

通常のアカウントと保存容量の上限が適用されます。 ボードを編集・保存し、次回に引き継ぐ手順を読む

編集版です。実際の授業ではまだ試用していません。 バージョン2 · 更新日2026/11/12。

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